Анализ воспитательной работы за 2014-1015 учебный год

Анализ воспитательной работы за 2014-2015 учебный год

классного руководителя 2 класса Бирюковой Натальи Анатольевны.

Цели и задачи воспитательной работы в 2014-2015 учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым.

Цель: создание условий для саморазвития и самореализации личности каждого обучающегося.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

1. Организовать интеллектуально - познавательную деятельность учащихся, формировать эмоционально-положительное отношение к учёбе, знаниям, деятельности.

2. Воспитывать гражданско- патриотические качества через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий.

3. Совершенствовать систему индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода.

4. Развивать ученическое управление в классе через формирование активность личности.

Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровьесберегающие технологии. Эффективными были средства педагогического влияния, такие как беседа, классные часы разной тематики, игры, общешкольные мероприятия.. Планировалась и осуществлялась работа по семи направлениям «Учебно- познавательное», «Гражданско- патриотическое», «Художественно-эстетическое», «Физкультурно-оздоровительное», «Экологическое и трудовое», «Информационное», «Работа с родителями».

Формирование коллектива

Развитие ученического самоуправления пока только на начальном этапе, поэтому главным было продолжение работы над самоуправлением, начатой в 1 классе. Распределены обязанности, что воспитывает в детях ответственность, самостоятельность, организованность. В классе сложился хороший психологический микроклимат. В результате наблюдений и диагностики были выявлены лидеры класса (Тюнина Валерия и Савоськина Ольга), устойчивые взаимные дружеские отношения.

Большинство детей стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными.

Важно, что в классе есть ребята с высокой степенью нравственной ориентации, которые влияют на общественное мнение в коллективе.

Ценят в коллективе познавательную активность, дружелюбие. Отрицательным моментом считаются ябеды и жалобы, лживость.

Сплочению классного коллектива в значительной мере способствовали такие формы работы как поздравление именинников, организация совместных чаепитиев.

Многие ребята участвовали в различных конкурсах, олимпиадах, играх, стали победителями и призёрами. В свободное время ребята посещали внеурочные занятия «Я - гражданин России», «Очень умелые ручки», Уроки нравственности», «Путешествие в страну этикета», «Театральный кружок», «Мир танца».

Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы.

• Работа по сплочению коллектива - задача не одного года и работа в данном направлении будет продолжена.

Духовно-нравственная, гражданско-патриотическое работа

Это направление в воспитательной работе класса имеет огромное значение, т.к. развитие нравственных начал в ребёнке играет важную роль в становлении личности. В своей работе уделяю большое внимание формированию уважительного отношения к старшим и пожилым людям. Учу своих детей уважать чувства других людей, всегда думать о том, как их поступки скажутся на окружающих, не быть равнодушным к тому, что люди испытывают, поступать так, чтобы доставить другим радость.

Воспитанию сознательной любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершённых в годы Великой Отечественной войны способствовало проведение следующих бесед, классных часов, мероприятий:

• Беседа «Как надо вести себя в школе»

• Участие в митинге, посвящённый Дню Победы.

• День матери «Загляните в мамины глаза»

• Беседа «Добро и зло в сказках»

• Классный час «Вперёд, мальчишки!», посвящённый Дню защитника Отечеста

• Урок мужества «О героях былых времён»

• Конкурсно-развлекательная программа «Дочки-матери»

• Классный час «Наша страна - Россия»

Физкультурно - оздоровительная деятельность

Много внимания уделялось организации здорового образа жизни, воспитанию потребности заботиться о своей жизни, здоровье, безопасности. Ежедневно в течение года проводились физкультминутки на уроках, связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости, беседы, способствующие формированию здорового образа жизни.

Спортивные мероприятия остаются одними из любимых детьми. С большим желанием все ребята участвуют в веселых стартах. В течение года проводились подвижные игры на свежем воздухе.

Много бесед было проведено мной о ПДД, проводились инструктажи по ТБ:

• Соблюдение правил дорожного движения. Маршрут безопасного пути в школу и домой.

• Правила безопасного поведения в школе, дома и на улице.

• Правила поведения у новогодней ёлки.

• Правила поведения на каникулах.

Были проведены следующие мероприятия:

• «Царица Гигиена и её друзья».

• День здоровья «Зимушка -зима»

• Час здоровья «Сильные, смелые, ловкие».

• Важность данного направления требует продолжения в следующем учебном году.

Художественно - эстетическая деятельность

В этом направлении была проведена большая работа во внеурочное время. Ребята активно участвовали в школьных концертах, в конкурсах рисунков, поделок

• Конкурс поделок «Осенняя фантазия»

• Конкурс «Лучший новогодний класс»

• Акция «Укрась новогоднюю ёлку»

• Конкурс рисунков «Мой подарок маме»

• Конкурс рисунков и открыток ко Дню Победы

• Вовлекать детей в участие школьных и районных конкурсах с целью развития художественно-эстетического вкуса.

Районные конкурсы:

«Рождественская открытка» Тюнина Валерия (грамота), Савоськина Ольга (участие)

«Зелёная планета глазами детей» Тюнина Валерия, Савоськина Ольга (грамоты), Буданцева Ульяна(участие)

«Я вхожу в мир исскуств» Тюнина валерия, Буданцева Ульяна, Савоськина Ольга, Гевондян Анаит (участие). Вместе с девочками 4-го класса награждены Дипломом

Конкурсы администрации Большедолженковского сельского совета:

«Открытка ветерану» Савоськина Ольга (грамота, премия), Тюнина Валерия, Буданцева Ульяна (участие)

«Бессмертный полк» Тюнина Валерия (премия)

Экологическое и трудовое воспитание

Воспитание общественно активной личности, понимающей связь человека с природой, умеющей беречь природные богатства очень актуально в наше время. В связи с этим были запланированы и проведены следующие мероприятия:

• Акции «Кормушка», «Чистая школа»

• Организация дежурства по классу и уборка классной комнаты

• В течение года дети ухаживали за комнатными растениями в классе.

• Проводить беседы, тренинги с целью привития навыков самообслуживания

Учебно - познавательная деятельность

Анализ успеваемости и качества знаний учащихся показал, что к концу учебного года 7 учащихся были переведены в 3 класс. Одна девочка с академической задолженностью.

Активный познавательный интерес и ответственное отношение к учёбе проявляют: Тюнина Валерия (похвальный лист), Савоськина Ольга, Шкуратов Вячеслав (грамоты за хорошую учёбу). В целом в классе сформировалось положительное отношение к учебной деятельности. Ослабленный интерес к учёбе наблюдается у Буданцева Александра, Гевондян Анаит.

Контроль за успеваемостью и учебной дисциплиной осуществлялся через индивидуальные беседы с родителями и учащимися, проведения консультаций для родителей. В следующем учебном году необходимо уделить внимание формированию у детей навыков самоконтроля.

Знания детей соответствуют объёму и уровню требований, предъявляемых по каждому учебному предмету. Контроль за успеваемостью ведет классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания. Дети пропускают уроки редко и исключительно по уважительной причине.

В этом направлении была проведена большая работа и во внеурочное время.

• Классный час «Мои любимые книжки»

• Интеллектуальное соревнование «Кто лучше и быстрее»

• Турнир смекалистых

• Беседа «Как научиться быть вежливым»

• Классный час «Мои любимые уроки»

Педагогическое взаимодействие с семьёй

В течение учебного года сложились доброжелательные отношения с родителями обучающихся. Наиболее эффективными формами взаимодействия с родителями были индивидуальные беседы и консультации для родителей детей. В течение года велась работа с родителями. Это тематические родительские собрания, индивидуальные беседы, консультации, лекции:

С родителями поддерживаю постоянную связь. Они приходят в школу, интересуются успехами и неудачами своих детей. Я стараюсь убедить родителей в том, что только они совместно с учителем смогут помочь своему ребёнку.

Общие дела и интересы объединяли не только детей, но и родителей, помогали им найти общий язык общения, положительно воздействовали на формирование личности ребёнка. Активно работал школьный родительский комитет. Группа родителей …, …., ….., принимала активное участие в совместных делах класса: сопровождение класса во время экскурсий, организация сладких столов и т.д. Совместно с детьми родители участвовали в конкурсе семейных стенгазет, помогали готовить экспонаты к выставке детского творчества.

В 2014 - 2015 г. проведено 5 родительских собрания, 1 торжественное собрание совместно с детьми, организованы индивидуальные консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания детей. В основном все родители посещали собрания.

Родителям были предложены следующие тематические собрания: «Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся 2 класса. Нормы оценок результатов обучения и развития учащихся», «Не хочу делать уроки. Итоги первой четверти» , «Как воспитывать у ребёнка любовь к чтению», «Родительская любовь и воспитание», «Во что играют наши дети».

• В следующем учебном году продолжить вовлечение родителей в жизнь класса и школы, чтобы они активнее принимали участие во внеклассных мероприятиях.

Общие выводы

В целом воспитательная работа во 2 классе была многоплановой и разносторонней.

Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят.

Конечно, есть отдельные недостатки, которые выделены в ходе анализа воспитательной работы, также намечены пути работы по направлениям в следующем учебном году.

Следует продолжать работу по формированию культуры поведения (искоренить ябедничество), сплочению коллектива, развитию добрых отношений между детьми, учить их радоваться успехам своим и других, а также переживать совместно неудачи.

Таким образом, делая выводы по анализу работы за 2014-2015 учебный год, можно сказать, что класс развивается, находится в стадии становления коллектива, с определенными традициями и правилами.

Классный руководитель: Бирюкова Н.А.