классные часы во 2 классе

Тематика классных часов во 2 «В» классе на 2015-2016 учебный год

Месяц

Тематика

Цели и задачи

Дата

Результат

Сентябрь

Правила поведения в школе.

Закрепить знания детей о правилах культурного поведения.

Формировать навыки культуры поведения младших школьников.

Развивать речь, мышление, воображение.

Воспитывать чувства товарищества, взаимоуважения, доброты.

Памятка

Правила пожарной безопасности. Пути эвакуации.

Ознакомить с правилами пожарной безопасности. Исторический экскурс из истории становления профессии пожарного и пожаротушения. Закрепление и проверка знаний в игровой форме "Что? Где? Когда?." Созданные учителем памятки.

Памятка, план эвакуации, учебная эвакуация

ПДД - экскурсия по прилегающей к школе территории.

Проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах; правил водителей велосипедов; пользование общественным транспортом; воспитывать у учащихся культуру поведения. Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения. Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам. Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Маршрут движения из дома в школу (дневники).

Организация питания и дежурство по столовой.

Развитие самоуправления в школьном коллективе и навыков самообслуживания.

Памятка дежурного по столовой, график дежурства

Октябрь

Как организовать учебный труд.

Показать учащимся важность знаний и значимость правильной организации учебного труда, познакомить с основными правилами организации учебного труда.

Заполнение дневников.

Как развивать скорочтение.

Научить легко ориентироваться в больших объемах информации и быстро её запоминать;. свободно управлять полученными знаниями и умениями в учебном процессе.

10 способов развития скорости чтения (памятка).

Режим дня второклассника.

Познакомить детей младшего школьного возраста с режимом дня, убедить их в необходимости его строго выполнять; научить школьников планировать свое личное время, опираясь на собственный режим дня.

Режим дня (памятка). Выставка рисунков.

ОБЖ во время осенних каникул.

Формирование навыков безопасного поведения школьников в период осенних каникул. Актуализировать необходимость соблюдения правил безопасного поведения на улицах и дорогах, в лесу и на воде. Способствовать формированию знаний и умений по защите жизни и здоровья в условиях опасных ситуаций.

Инструктаж

Ноябрь

Что такое старательность и прилежность?

Поразмышлять о пользе труда и коварстве лени; размышлять о том, что все в жизни достигается через труд; нацелить на правильное восприятие учебного труда; сформировать понятие «прилежный», «старательный», дать положительную оценку данным качествам.

Конкурс сочинений «Труд кормит, а лень портит»

Свободное время- как его использовать с пользой?

Формирование умения у детей с пользой использовать свободное время. Выявить интересы младших школьников в свободное время,
развивать мышление, творческое воображение;
воспитывать умение соблюдать режим дня.

Посещение открытых занятий в школьных кружках.

Трудности в учебе, как их преодолеть?

Развивать положительную мотивацию к учебе;
развивать умение ставить цели и достигать их;
воспитывать ответственное отношение к учебной деятельности.

Памятка «Как правильно и быстро приготовить домашнее задание»

Общение с окружающими.

Формировать у учащихся представление о человеческой красоте - человечности, непримиримости ко злу, грубости, бестактности, неуважительного отношения к другим;

Декабрь

Настроение - не пустяк.

Создание условий для актуализации эмоционального опыта обучающихся.
Познакомить с понятиями: настроение, эмоции.
Развивать умение осознанно выражать свои эмоции и чувства, навыки эмоционального самоконтроля;
Воспитывать мажорное настроение в жизнедеятельности классного коллектива, семьи.

Сочинение - рассуждение «Когда я счастлив!»

Оценка - это праздник?!

Сформировать понимание того, что успех в учении почти полностью зависит от самих учащихся, от их желания и воли. Учить анализировать свою учебную деятельность, делать выводы, рассуждения. Формировать желание улучшить учебные достижения, обучать детей приемам самоанализа и самооценки. Воспитывать потребность в учении, добросовестного отношения к учебному труду. Убедить в необходимости знаний

Проект «Моя лучшая оценка»

О лени и лентяях.

Обсудить проблему человеческой лени; сделать выводы, как преодолеть собственную лень; учить рассуждать.

Конкурс рисунков «Что такое «хорошо», и что такое «плохо»!

ОБЖ во время зимних каникул.

Разобрать правила пожарной безопасности при использование пиротехники и учиться соблюдать эти правила; вспомнить правила безопасности во время зимних каникул; поговорить о том, как вести себя на улице зимой; провести инструктаж по безопасности и проведении новогодних праздников; развивать речь учащихся.

Инструктаж

Январь

Законы жизни семьи и класса.

Объединить усилия семьи и школы, скоординировать их действия для решения поставленных задач, а также сформировать единое воспитательное пространство "семья - школа".

Памятка

Обман и его последствия.

Выяснить, что обозначает понятие «обман», его морально-этические стороны, каковы могут быть его последствия.

Конкурс сочинений «Горькая правда, лучше сладкой лжи».

В дружбе - сила.

Совершенствование нравственных качеств личности, умение пользоваться полученными знаниями в межличностном общении. Развитие коммуникативных навыков и умений. Воспитание культуры общения.

Памятка «Правила крепкой дружбы».

Собака бывает кусачей…

Развитие нравственных качеств (любовь к животным, забота, сочувствие), любознательности, чувства прекрасного. Расширить круг знаний о домашних животных. Довести до сознания детей мысль об ответственности, которая ложится на хозяев с появлением животного в доме. Определить причины появления на улицах бездомных собак и кошек. Побудить желание ухаживать за животными, заботиться о них.

Проект «Дом для собаки»

Февраль

Детская агрессия.

Предупреждение и преодоление агрессивного, конфликтного поведения подростков;

формирование чувства симпатии, умение оценивать ситуацию и поведение окружающих;

обучение "ненаправленным" способам преодоления собственных отрицательных эмоций, состояний и приемам регуляции психического равновесия.

Памятка вежливых учеников.

О жадности и жадинах.

Воспитывать у учащихся положительные качества характера, желание преодолеть в себе плохие качества характера.

Конкурс сочинений-размышлений «Чем я готов поделиться с друзьями?»

Рыцарский турнир.

Создать условия для воспитания мужества, благородства, смекалки.

Сформировать понятие "рыцарь".
Обобщить и закрепить знания этикетных норм в практической деятельности.
Воспитывать галантность, вежливость.
Развивать интеллектуальную, эмоциональную, двигательную сферы.

Выставка рисунков «Мой папа - защитник»

Что такое патриотизм?

Организовать деятельность учащихся по формированию знаний по теме «Патриотизм. Что это такое»? Убедить учащихся в том, что истинный патриот своего Отечества должен знать историю своего народа, испытывать чувство гордости за своих соотечественников, должен готовиться к защите Отечества. Расширить кругозор учащихся, Учить самостоятельности, коллективизму.

Проект «Пионеры-герои»

Март

К чему ведет поощрение и наказание?

Осмысление происходящих в школе и семье событий, продуктивное развитие взаимоотношений, обучение конструктивным способам разрешения конфликтных ситуаций, формирование способности осознанного выбора.

«Хочу быть похожей на маму» - конкурс хозяюшек.

Формирование у учащихся коммуникативной культуры; воспитание доброты, уважительного отношения к другим; развитие умения радовать других и радоваться самим, то есть дарить радость окружающим.

Выставка работ «Подарок маме».

Вежливый отказ.

Познакомить с понятием "Вежливый отказ". Учить детей различать такие понятия как: вежливая речь, вежливое поведение. Воспитывать в детях, навык вежливо приветствовать, прощаться, благодарить, выражать отказ.

Помни об одноклассниках.

Воспитывать коллективизм; формировать толерантное и уважительное отношение к одноклассникам; учить находить компромисс в решении конфликтных ситуаций; развивать навыки разрешения конфликтов; стимулировать воображение участников в поисках собственного понимания толерантности.

Проект «Фотоальбом моего класса»

Апрель

Конвенция. Права ребенка.

Познакомить учащихся с основными положениями Конвенции; способствовать осознанию ответственности за свои права; формировать положительное отношение к правам других.

Конкурс рисунков «Мои права и обязанности»

Правила приличия в житейских ситуациях.

Раскрыть на примерах из жизненных ситуаций глубину человеческих чувств и дать возможность проявить их в поступках, речи; учить выражать свое отношение к происходящему, сочувствовать тем, кто в трудной ситуации и стараться помочь.

Традиции - семейные и классные.

Формирование потребности изучать и сохранять традиции своей семьи; развитие навыков общения и способности оценивать проблемную ситуацию с точки зрения другого человека; воспитание умения слушать, высказывать свое мнение, соотнесенное с точкой зрения другого человека.

Проект «Семейные традиции»

О детском труде.

Рассказать детям о том, что благодаря усердию, настойчивости и старанию можно многого добиться.

На примерах литературных произведений показать, что всё в жизни достигается трудом.

Сформировать понятия «прилежный», «старательный», дать положительную оценку данным качествам.

Май

Готов ли я к учебе в 3 классе?

Создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, воспитывать любовь к школе, к школьным традициям, развивать внимание, логическое мышление, творческие способности, сформировать положительный настрой на общение, умение работать в коллективе, воспитывать активность, интерес к учебным предметам, школе.

Сочинение-рассуждение «Я - третьеклассник»

Здоровый летний отдых.

Закрепить знания учащихся о гигиенических нормах и культуре поведения;

Развивать интерес к своему здоровью;

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Конкурс рисунков «Вот они каникулы..!»

Перелистывая страницы учебного года.

Развитие личностных качеств и способностей младших школьников через разнообразную деятельность: учебно-познавательную, практическую, социальную.

Проект «Самые лучшие мгновения учебного года»

ОБЖ во время летних каникул.

Повторять и закреплять представления учащихся о безопасном отдыхе летом. Формирование ценностного отношения к себе и своему здоровью, развитие фантазии и творчества, коррекция мышления, речи и восприятия. Воспитание любви и бережного отношения к окружающему миру

Инструктаж