Классный час Моя будущая профессия

Конспект классного часа «В мире профессий» (Слайд 1)

4 Г класс МКОУ «НОШ № 7»

Учитель: Нуриева Р.М.

Тема: «В мире профессий»

Цель занятия: знакомство учащихся начальной школы с миром профессий посредством включения их проектную деятельность.

Задачи занятия: обогащение знаний учащихся о мире профессий.

Ход занятия

1. Организационный момент (Слайд 2)

Видеоклип «1 сентября»

Слайд «Чему учат в школе» (Слайды 3. 4)

Учитель:

Задорной песней лето отзвенело, и золотая осень началась.

Скорей, друзья, у вас немало дела,

Вас ждет залитый солнцем школьный класс.

Пусть каждый школьный день пройдет недаром,

Вам надо много, очень много знать,

Чтоб стать такими, как герой Гагарин,

Чтоб глубь Земли и Космос покорять!

1 ученик: (Слайд 5)

Учёба, здравствуй!

Школа, здравствуй!

Идём за знаньями в поход!

Сегодня праздник!

Школьный праздник!

Встречаем мы учебный год!

2. Актуализация знаний

Сегодня у нас радостный праздник - первый школьный день после каникул. Поздравляю вас, ребята, и вас, уважаемые родители, с началом нового учебного года. Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу.

Школьная жизнь - как будто лесенка знаний. Вы поднимаетесь всё выше и выше - от одной ступеньки к другой, более трудной. Надеюсь, все трудности мы преодолеем с вами вместе. Будем учиться не только наукам, но и будем учиться дружить. Ведь главное - чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым, надёжным человеком.

Учитель:

По доброй традиции первый в новом учебном году звонок зовёт на урок Знаний. Он приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир - мир Знаний. Он напоминает о том, что каждый, переступивший сегодня порог школы стал на год взрослее.

Школьная дорога привела вас в 4 класс. Это выпускной класс начальной школы. Еще совсем недавно вы были первоклассниками, а сегодня в нашей школе вы - самые старшие. Поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного года.

3. Сообщение темы и цели классного часа

Кроссворд (Слайды 6-15)

-Чему будет посвящен наш классный час, вы узнаете, отгадав кроссворд. Я вам буду загадывать загадки, а вы хором отвечайте (слайды).

1. От вирусов злобных компьютер наш чист: программы и файлы спас… (программист).

2. Вот вам чертёж, где каждый размер, новой детали дал…(инженер).

3. Письма в дом приносит он, долгожданный … (почтальон).

4. Жизнь его ни мед и ни пряник, нефть для страны добывает … (нефтяник)

5. У слона иль мышки жар - их спасёт…(ветеринар).

6. Мне поставила вчера два укола … (медсестра).

7. Печь гудит, как самовар, сталь в ней варит ... (сталевар).

8. Строит дом и детский сад и больницу строить рад, и у цирка я не зритель, так как я его… (строитель)

9. Справедливей всех, друзья, споры все решит… (судья).

-Как вы думаете, чему будет посвящен наш классный час? (Ответы детей)

Верно, сегодня тема нашего занятия "В мире профессий", на нем мы повторим и закрепим ваши знания о разных профессиях. С каждым днём вы будете узнавать всё больше и больше профессий, знания о них станут глубже и шире.

4. Повторение полученных ранее знаний (Слайд 16)

1) Беседа о профессиях

-Но прежде, чем продолжить занятие, ответьте, что означает слово "профессия"? (Ответы детей) (Слайд 17)

-Значение слова можно узнать в "Толковом словаре" (в руках у учителя словарь).

"Профессия - это основной род занятий, трудовой деятельности человека; ремесло, специальность" . Очень много книг написано о людях разных профессий (слайд). Многие из них вам знакомы.

В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий. Как говорят философы, ничего нет постоянного. Это же явление происходит и с миром профессий. Каждая профессия имеет свойство стареть, исчезать, получать новое содержание.

Назовите профессии, которые уже ушли в прошлое? (Ответы детей)

Среди ушедших в прошлое такие профессии, как кучер, пряха, белошвейка.

(Слайд 18)

Литературные произведения о профессиях.

2) Игра «Волшебный мешочек» (Слайд 19)

-Вместе с тем возникают новые специальности: менеджер, имиджмейкер, программист.

-Давайте вспомним еще несколько профессий, а поможет нам в этом игра "Волшебный мешочек". В этом мешочке лежат разные предметы. Вы должны взять предмет, и, не вытаскивая из мешочка, сказать, человеку какой профессии он принадлежит.

Предметы: расческа, половник, катушка, шприц, кисточка.

Молодцы! Вы очень хорошо справились с заданием.

3) Постановка проблемы.

-Ребята, а как вы думаете, какая профессия самая главная? (Ответы детей).

(Слайд 20)

Все работы хороши - выбирай на вкус.

Вывод: Все профессии взаимосвязаны и одинаково нужны. Мы с вами можем сделать вывод: все работы хороши - выбирай на вкус.

Далее ведущий предлагает ребятам подвигаться и поиграть в игру.

5) Профессия - это основное занятие человека, его трудовая деятельность.

-Как вы думаете, а зачем людям нужно трудиться? Людям, каких профессий необходимо трудиться? (Слайд 21)

Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие нужны,

И актуальны, и важны.

Стало быть, так и выходит,

Всё, что мы делаем нужно,

Значит, давайте трудиться

Честно, усердно и дружно!

Ответы детей. (Людям всех профессий)

Учитель: Правильно, конечно, всех.

А теперь угадайте мои картинки загадки о некоторых самых известных профессиях.

-Учитель: ребята отгадайте профессию. (Слайд 22)

Сказал учитель в школе бы:

- Мне в нынешнем году

Учить детей не хочется,

Я в школу не приду!

Тетради и учебники

Валялись бы в пыли,

А мы бы неучёными

До старости росли.

Повар (Слайд 23)

Ребята отгадывают профессию повара

Он - повар, кто так вкусно

Готовит щи капустные.

Пахучие котлеты.

Салаты, винегреты.

Все завтраки, обеды.

Врач (Слайд 24)

Ребята отгадывают профессию врача и рассказывают стихотворение

Подумайте, что было бы,

Когда сказал бы врач:

- Рвать зубы мне не хочется,

Не буду, хоть ты плачь!

Больным врачебной помощи

Не стало б никакой.

А ты б сидел и мучился

С подвязанной щекой.

Профессия строитель (Слайд 25)

Ребята отгадывают профессию строителя и рассказывают стихотворение

На улице Садовой

Дом построен новый.

В доме десять этажей,

В доме тысячи людей.

Строитель строил этот дом,

Дом, в котором мы живём!

Профессия продавец (Слайд 26)

Ребята отгадывают профессию продавца и рассказывают стихотворение про него:

В магазине, на базаре,

И в буфете, наконец,

Всюду, где бы не бывали,

Вас встречает продавец.

Он продаст кефир старушке

И свисток озорнику,

Ленту яркую - девчушке

И ватрушку - толстяку.

Профессия полицейский (Слайд 27)

Ребята отгадывают профессию.

Чтя покой страны родной

В будний день и в выходной

Он вдоль улицы глядит:

Не идёт ли где бандит?

Он стоит и на дороге,

Учитель: Молодцы, ребята! Уверена, вы знаете ещё очень много профессий. Учитель отгадайте мои следующие загадки без подсказок!

3) Игра "Кто это?" (закончи фразу) (Слайды 28. 29)

Отвечают хором

Трактор водит - тракторист…

Электричку -машинист …

Стены выкрасил -маляр …

Доску выстругал - столяр…

В доме свет провел - монтёр…

В шахте трудится - шахтёр…

В жаркой кузнице -кузнец …

Физминутка (Слайд 30)

Вставайте, ребята, на весёлый танец. Повторяйте все движения и повторяющиеся слова за мной.

4) Физкультминутка «Если нравится тебе, то делай так!»

5) Конкурс «Самые, самые…» (Слайды 31-41)

-«Самые старые профессии»:

- «Опасные профессии»

- «Необычные профессии»

- «Сложные профессии»

- «Необычные профессии»

Примерные списки профессий:

Новые, модные профессии: юрист, журналист, топ-модель, автослесарь, нефтяник, эколог, менеджер, программист ит.д.

Имиджмейкер - имиджмейкера, м. [от англ. image - образ. и make - делать)].

Специалист, психолог,разрабатывающий стратегию и технику эффективного формирования образа (имиджа) артиста,общественного или государственного деятеля в целях повышения его репутации, влиятельности ипопулярности.

Менеджер (от английского «manage» - управлять) - сотрудник компании, основной задачей которого является управлении другими сотрудниками, а также ключевыми ресурсами компании.

Старые профессии: конюх, трубочист, ямщик и т.д.

Сложные профессии: сурдопереводчик, ювелир, парфюмер, змеелов.

Опасные профессии: дрессировщик, пожарный, каскадер, моряк-подводник, летчик, космонавт, шахтер, военный, сапер, спасатель и т.д.

Необычные профессии: переворачиватель пингвинов, подбиратель мячей.

Здесь конечно не все профессии. Профессий в мире более 50 000. Выбирая профессию, мы будем ориентироваться не на весь мир, а на тот мир, который нас окружает.

6) Опрос: «Мой выбор»

-Какую вы хотели бы получить в будущем. Используйте соотношение между «хочу», «могу», «надо».

7) Игра "Буква рассыпались"

Сейчас поиграем в игру "Буквы рассыпались". (Слайд 42-48)

Какое слово у вас получилось? (Дизайнер). Что вы знаете об этой профессии? (Показ слайдов)

Рассказ учителя

Слово дизайнер пришло в русский язык не так давно, и до сих пор касается, в основном, тех людей, которые занимаются моделированием одежды. На самом деле дизайнер - это широкое определение, характеризующее человека, который придумывает разнообразный внешний вид привычных вещей (слайды по дизайну).

Дизайнеры работают в самых разнообразных сферах. Встречаются дизайнеры интерьера, автомобилей, домов, дизайнеры, разрабатывающие логотипы фирм, дизайнеры-модельеры, веб-дизайнеры, дизайнеры ювелирных изделий, ландшафтные дизайнеры.

8. Игра «Узнай профессию» (Слайд 49)

9) Легенда

Учитель: Во все времена люди по-разному относились к своей работе, к труду, что им приходилось выполнять. Послушайте легенду. Давным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: "Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!" Второй молвил: "Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам". А третий сказал с улыбкой: "Я строю прекрасный собор". Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на заданный вопрос.

Вопрос командам: Почему? (Отвечают ребята).

Учитель: В ответах каждого прозвучало их особенное отношение к одной и той же деятельности: строительству собора. Не секрет, что и в наше время развития науки, техники, телевидения, компьютеров далеко не все люди относятся к своей работе с любовью, получая от труда удовлетворение и радость; не каждый испытывает любовь к своей профессии.

Вопрос: Как вы думаете, почему? (Отвечают ребята).

Учитель: Главная причина этого кроется в выборе профессиональной деятельности, не отвечающей интересам, склонностям, способностям человека. Следовательно, труд приносит радость и успех тогда, когда он по душе.

10) «ЗАКОНЧИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ» (Слайды 50, 51)

Сейчас каждая команда получит карточку с пятью предложениями, которые необходимо закончить.

1. Люди работают ради…

2. Настоящий труд - это…

3. При выборе профессии люди часто не учитывают…

4. В любом профессиональном труде самое важное…

5. Счастье - это…

(Слайды 51, 52)

Учитель: Вы написали всё правильно, а теперь давайте, сравним ваши высказывания с мыслями на эту же тему философов, экономистов, политиков.

1. Люди работают ради удовлетворения своих потребностей, ради самовыражения собственного "Я".

2. Настоящий труд - это самоотдача и творчество.

3. При выборе профессии люди часто не учитывают понятия, которые выражаются тремя словами: хочу, могу, надо.

А. Хочу - своё желание.

Б. Могу - свои возможности, способности, знания, состояние здоровья.

В. Надо - потребности рынка труда.

4. В любом профессиональном труде самое важное - знания, и умение их применять на практике.

5. Однажды, на вопрос: "Что же такое счастье?" прозвучал такой ответ: "Счастье - это когда утром с радостью идёшь на работу, а вечером с радостью возвращаешься домой". Значит, одной из составляющих счастья является правильный выбор своей профессии. Эта проблема рано или поздно встаёт перед любым человеком.

10) ЗАДАНИЕ 6 «СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ» (Слайды 53-55)

(На полосках бумаги написаны пословицы, разрезаны пополам и перепутаны. Комплекты таких листочков в конвертах лежат на столах.)

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Была бы охота, а работа найдется.

Глаза страшатся, а руки делают.

Есть терпенье - будет и уменье

Кто не работает, тот и не ест.

Семь раз отмерь, а один раз отрежь.

Что можешь сделать сегодня, не откладывай на завтра.

Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть.

11. Итог.

-Какие названия профессий сегодня прозвучали?

Ответы учащихся

- Чтобы получить профессию, что нужно делать в первую очередь? (учиться).

-Нужны ли для этого вам школьные знания?

-Что понравилось классном часе?

-Какой вывод мы сделаем:

Все профессии нужны,

Все профессии важны! (Слайд 56)

Подводя итоги, я хочу сказать:

Прекрасных профессий на свете не счесть,

И каждой профессии - слава и честь! (Сдайд 57) Клип о школе

Я желаю вам выучиться, вырасти добрыми, честными, трудолюбивыми людьми, и выбрать такую профессию, которая позволила бы вам работать, не покладая рук, с гордостью и любовью.

Интернет-ресурсы:

1. szaopressa.ru/sitefiles/rn/655/News/vystavka-gto-12.jpg

2. www.livekuban.ru.images.1

3. cdn.static3.rtr-vesti.ru/vh/pictures/o/524/778.jpg

4. www.smsport.ru/image/gto/2071.jpg

5. szaopressa.ru/sitefiles/rn/655/News/gto.jpg

6. dixinews.ru/up2/news/article/2015/06/11/big.jpg

7.www.mordovmedia.ru/media/contests/24/profiles/ea3b14345d2bbbad0e6c6e3021962d1b.JPG

8.molzhaninovskievesti.ru/upload/resize_cache/iblock/421/300_0_1/42146ad73c07be0e33d687d8d19a24e0.JPG

9.www.znachkov.net/spaw2/uploads/images/Znachok_GTO_10_stupeni.JPG

10. cs625427.vk.me/v625427660/32f8d/aNQa8G3DQMM.jpg

11. gor-reklama33.ru/images/Uslugi/stendy/1/stend_gto_1.jpg

12. https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=531a605e0757bb4ecbefb28945d2a26b&n=33&h=170

13. cs421018.vk.me/v421018159/30f2/t6XuuLUj9Bg.jpg

14.fotohomka.ru/images/Dec/06/de0076c64956ebbff0bc81f08c536dff/1.jpg

15. www.lpgzt.ru/photo/news/1_5619.jpg</</u>

7