классный час в 3 классе на тему

Классный час

в 3 классе

на тему:

«Пока мы помним, мы живы»

Учитель начальных классов

Зеленина Е.Б.

Цель - способствовать получению и расширению знаний учащихся о Великой Отечественной войне.

Задачи:

• способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны

• формировать чувство гордости за свою Отчизну

• воспитывать любовь к родному краю

Ход классного часа

Учитель: Был летний воскресный день 22 июня. Ласково светило солнце, согревая землю своими лучами. Шептались друг с другом камыши. Птицы пели на все голоса. Люди просыпались, строили планы на выходной день. Ничто не предвещало беды. И вдруг

Голос Левитана (музыка)

Учитель: (Слайд 2) 22 июня 1941 года на рассвете войска фашистской Германии вероломно, без предупреждения напали на нашу Родину. Началась Великая Отечественная война советского народа против фашистских захватчиков.

Учитель:

- как вы думаете, ребята, почему война называется Великая? (ответы детей)

- почему её называют Отечественная? (ответы детей)

- зачем фашисты напали на нашу страну? (ответы детей)

Учитель:

Фашисты пытались лишить нас свободы, захватить наши земли и города. У фашистов на главных направлениях было больше артиллерийских орудий, больше самолётов, танков, хорошо обученных солдат. Перед тем как напасть на Советский Союз, фашистская Германия захватила Австрию, Чехословакию, Польшу, Францию, ряд других государств Европы. Промышленность этих стран стала работать на захватчиков.

- Гитлер шел на Москву. Он считал, что стоит его войскам войти в Москву - и наш народ будет покорен. Свой план захвата Москвы гитлеровцы назвали «Тайфун»

- Что такое тайфун? (ответы детей Ураган, уничтожающий все на своем пути)
Вот так и Гитлер хотел одним ударом смести нашу Армию и войти в столицу.

Но фашисты глубоко просчитались. Как один, поднялись советские люди на защиту своей Родины и свободы.

Вставай страна огромная (музыка)

Учитель: Начало войны было для нас неудачным. Враги наступали. Их армии шли вперёд.

План операции предусматривал тремя мощными ударами танковых группировок из районов Духовщины, Рославля и Шостки прорвать оборону советских войск, окружить и уничтожить армии Западного, Резервного и Брянского фонтов в районах Вязьмы и Брянска, после чего охватить Москву с севера и юга и одновременным фронтальным наступлением овладеть советской столицей. Для достижения своей цели противник сосредоточил в группе армий «Центр» (генерал-фельдмаршал Ф. фон Бок) 74,5 дивизии, в том числе 14 танковых и 8 моторизованных, и авиацию 2-го воздушного флота.

(Рассказ сопровождается показом на карте)

Учитель: (слайд 3) Но народ не сломался. Он выстоял. К концу 1941 года враг был остановлен под Москвой.
(слайд 4,5,6) - Советские войска сумели остановить мощную вражескую группировку буквально у стен столицы (в 12 км от современной границы севернее города), укротив вражеский «Тайфун».
(слайд 7,8,9,10) Битва под Москвой отмечена массовым героизмом и самопожертвованием советских людей.

Учитель: (слайд11) В августе 1941 года город Ленинград (так назывался Санкт-Петербург с 1924 по 1991 год) оказался в блокаде, то есть в кольце фашистских полчищ.

Учитель: (слайд 12) По замыслу немецкого командования, взятию Москвы должен был предшествовать захват Северной столицы. В июле 1941 года А. Гитлер говорил, что «с падением Ленинграда может наступить полная катастрофа Советского Союза, дух славянского народа в результате тяжелых боёв будет подорван…»

В 1941 году, бросив в бой огромные силы, фашисты вышли на ближние подступы к городу, отрезали Ленинград от всей страны.

Учитель: (слайд 13-21) Ленинград - огромный город. Один из крупнейших в мире. На север, на восток, на юг и на запад бегут от него дороги. Разные здесь дороги: железные, шоссейные, морские пути, речные пути, воздушные. Оборвались теперь дороги. Отрезали фашисты Ленинград от всей большой страны.

Фашисты не прекращали бомбить и обстреливать Ленинград. Не только ленинградским домам наносили они урон. Бомбы и снаряды падали в мосты, обрывали электрические провода, выводили из строя водопровод, разрушали насосные станции.

Ударили сильные морозы. Застыл, замерз, остановился ленинградский водопровод. Страшная беда нависла над городом. Заводам нужна вода. Больницам нужна вода. Город спасала река Нева. Здесь в невском льду, прорубили проруби. С самого утра тянулись сюда ленинградцы. Шли с ведрами, с кувшинами, с бидонами, с кастрюлями, с чайниками. Шли цепочками, один за другим. Старики здесь, старухи, женщины, дети. Нескончаем людской поток. У ленинградцев выработалась даже своя походка. Особая. Неповторимая. Ленинградская. Голод и холод делали своё дело. Сил у каждого оставалось всё меньше и меньше. Люди стали ходить всё тише и тише. Шаг у ленинградцев стал размеренный, движения плавные. Идут, не торопятся. Не обгоняют друг друга. Экономят свои силы. Даже дети и те потеряли свою обычную резвость. Посмотришь на них - не дети это вовсе, маленькие старички чинно идут по улицам.

Только в январе 1943 года развернулось стремительное наступление советских войск. Прорвали они полностью фашистскую блокаду города Ленинграда. Погнали врага на запад. Пошли богатырским шагом.

Дети читают стихи

Блокада

Холод и голод,
Слышны стоны в ночи.
Все плотнее смыкают
Кольцо палачи.
Блокада.

Черные окна
И взрывов гул.
В грохоте, гари
Питер тонул.
Блокада.

Хмурые лица
И взгляд потухший.
Город унылый,
Серый и скучный.
Блокада.

Одиночество,
Болезни и смерть.
Не сосчитать нам
Горьких потерь.
Блокада.

Вера в победу
Отвага и мужество,
Надежда и стойкость
Людей всех содружество.
Блокада.

Никогда не забыть нам
Страшных дней Ленинграда,
Тех, что словом зловещим
зовутся - Блокада.

Люди Ленинграда

Люди Ленинграда,
Жертвы злой войны.
Хваткою блокады
На смерть обречены!
Хлеба не хватало
Так же, как тепла.
Сколько бомб упало,
Разрушило дома.
Люди не сдавались!
Из последних сил
С бедами сражались,
Враг их не сломил!

Учитель: А война шла война продолжалась изо дня в день совершалась "трудная работа" войны, причем ни один день не повторял вчерашнего и не был похож на завтрашний. У каждого в этой войне была своя "пядь земли". И каждый умирал или выживал, как только он и никто другой. И каждый был рядовым, от которого зависела победа. Сколько же побед надо было одержать, чтобы они сложились в ту, что пишется с большой буквы?!

Учитель: 4 года шла война - это 1418 дней и ночей! 34 тысячи часов и 20 миллионов погибших людей! 20 миллионов, вы только представьте - если по каждому из 20 миллионов в стране объявить минуту молчания, страна будет молчать… 32 года!

Левитан про победу (музыка)

Учитель: Наш народ с честью выдержал испытание войной. Он раздавил фашистскую гадину.

- Родина помнит своих героев. В каждом городе, селе есть памятники героям Великой Отечественной войны.

Ученик читает стихотворение

Мы помним год Всё помнится, ничто не забыто,
Всё помнится, никто не забыт,
И днём и ночью в чаще из гранита
Святое пламя трепетно горит.

Учитель: Много лет прошло со дня окончания Великой Отечественной войны. Уходят от нас в мир иной люди, видевшие страшное лицо войны. А мы можем узнать о тех событиях только из рассказов ветеранов, из книг, художественных фильмов.
- Мы не должны забыть этот страшный урок истории.
Как только люди забудут ужасы войны, война снова начнется на нашей земле.

Ученик читает стихотворение

Мир в каждом доме, в каждой стране!
Мир - это жизнь на планете!
Мир - это солнце на нашей Земле!
Мир - нужен взрослым и детям!

Учитель (слайд 22,23) А сейчас давайте сделаем свой плакат «Мы голосуем за мир!»
У вас на столе лежат листы цветной бумаги. Положите на них свою руку и обведите ее. Теперь вырежьте точно по контуру. А сейчас наклеим эти «руки» на нашу заготовку. (Получается плакат, на котором к солнцу тянутся руки детей.)

ПУСТЬ ВОЙНЫ НЕ БУДЕТ НИ КОГДА

Звучит песня солнечный круг.