Документ (выпускная работа) Планирование системы воспитания в 8 классе

Поволжский государственный университет сервиса.

Итоговая работа по курсу: «Системное планирование воспитательного процесса в школе».

(21 - 27 марта 2016 год).

Тема: « Планирование системы воспитания в 8 классе».

Выполнил: Скиданова Лариса Игоревна.

МБУ «школа № 47».

Проверил: Пучкова Г.В.

к.псх.н., доцент.

Тольятти 2016.

Содержание.

1.Краткая характеристика класса.

2.Проблемный анализ воспитательной работы.

3.Формирование замысла.

4Цель.

5Задачи.

6.Субьекты воспитательного процесса.

7.Содержательный элементный состав.

8.Мониторинг.

В 8 «в» классе 22 ученика. Из них 10 мальчиков и 12 девочек. Хорошистов 18 человек, остальные имеют по одной - две тройки. Классный коллектив уже сложился, поэтому работать с детьми стало интересно и приятно.

Все учащиеся в классе занимаются в кружках и секциях по интересам, а так как класс математический, дополнительно изучают математические дисциплины на спец.курсах.

Социометрия показала, что социометрическая звезда в классе есть, принимаемых пять человек, а аутсайдеров нет совсем. Индекс сплоченности высокий.

Проблемный анализ показал, что в классе низкий уровень просоциального поведения. Это и отказ участвовать в акциях благотворительности, и невнимательное отношение к старикам и больным людям и тому подобное.

Все это хочется исправить и как можно быстрее.

Замысел мой заключается в создании условий, в которых можно развивать щедрость и милосердие, чуткость и желание делать людям добро.

Цели:

1. Развить у учащихся важнейшие нравственные ценности: добро , уважение, любовь.

2. Научить разбираться в сложных нравственных ситуациях.

Задачи:

1. Провести диагностику по теме: « Что такое добро и что такое зло?»

2. Создать план работы и строго ему следовать.

3. Провести анализ эффективности своей работы.

Субъекты воспитательного процесса: ученик, учителя, родители, соц.педагог, библиотекарь, преподаватели внеурочной деятельности, работники интерната, служащие приюта для животных, окружающие нас люди.

План работы рассчитан на 34 часа.

1. Классный час по теме « Делать добро спешите».

2. Предложить написать сочинение на тему добра и зла совместно с преподавателем литературы.

3. Презентация сочинений на тему добра и зла.

4. Подобрать пословицы и поговорки о добре и зле.

5. Нарисовать символы добра и зла.

6. Ситуативный практикум.

7. Подготовка проекта по теме: « Моя семья».

8. Защита проекта по теме: «Моя семья».

9. Классный час по теме: «Люди существуют друг для друга».

10. Беседа по произведению А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Образ Гринева.

11. Беседа по произведению М.Ю. Лермонтова «Песнь про купца Калашникова». Образ купца Калашникова.

12. Изучение нормативно - правовых актов. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. №124 - ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской федерации». Совместно с родителями и детьми.

13. Изучение нормативно - правовых актов. Федеральный закон от24 июня 1999 г. № 120 - ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Совместно с родителями и детьми.

14. Посещение театра.

15. Поздравление ветеранов труда и войн.

16. Сбор «подарков» для животных.

17. Посещение музеев, выставок, галерей.

18. Конкурс рисунков по басням И.А. Крылова на тему « Добро и зло».

19. Беседа по произведению Н.С. Лескова «Старый гений». Защита обездолленных.

20. Урок - диспут на тему «Зла за зло не воздавай».

Методы мониторинга:

Методика диагностики нравственной самооценки

Методика диагностики нравственной мотивации.

Диагностика нравственной мотивации

Лаборатория воспитания нравственно-этической культуры ГосНИИ семьи и воспитания РАО уже более десяти лет занимается разработкой теоретических и методических материалов по проблеме формирования нравственности и этической культуры личности. В своей работе сотрудники лаборатории следуют идеям, развернутым в рамках научной школы А.И. Шемшуриной.

Возраст: 7-8 класс

Диагностика нравственной самооценки

Лаборатория воспитания нравственно-этической культуры ГосНИИ семьи и воспитания РАО уже более десяти лет занимается разработкой теоретических и методических материалов по проблеме формирования нравственности и этической культуры личности. В своей работе сотрудники лаборатории следуют идеям, развернутым в рамках научной школы А.И. Шемшуриной.

Возраст: 7-8 класс