Конспект урока по ИЗО на тему 'Бородинское сражение' (8 класс)

Конспект урока по изобразительному искусству в 8-м классе на тему: «Бородинское сражение»

Цели урока:

Образовательные:

- формирование представления о сложном мире исторической картины.

- совершенствование графических навыков;

- осуществление межпредметных связей (музыка, литература, история);

- формирование у детей целостного художественного представления о роли подвига в жизни человека.

Развивающие:

-развитие и совершенствование образного, логического, пространственного мышления;

-развитие познавательного интереса, наблюдательности, воображения.

Воспитательные:

- воспитание интереса и любви к истории Отечества, прошлому своей Родины;

- воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи, ответственности, толерантности.

Оборудование урока: книги М.Ю.Лермонтова «Бородино», творческие работы учащихся на тему «Бородино», музыкальный ряд: музыка к фильму «Бородино»

Ход урока.

I Организация класса. Проверка готовности к уроку.

II.Беседа

- У вас на партах произведения М.Ю.Лермонтова «Бородино».

- Какому событию посвящено это произведение? ( Отечественной войне 1812г., сражению под Москвой)

- Это произведение вы изучали на уроках литературы. Пролистаем произведение и наиболее яркие отрывки зачитаем, одновременно рассмотрим иллюстрации.

- Какие отрывки вы бы хотели зачитать? (Дети зачитывают).

- Как вы думаете,какая тема нашего сегодняшнего урока? (Рисунки на тему «Бородино»)

- Что нужно сделать для того что бы изобразить картину по теме «Бородино»? (Выбрать сюжет и создать композицию).

- Для этого просмотрим более внимательно иллюстрации к произведению, и каждый постарается определиться с выбором для дальнейшей работы. (Дети смотрят иллюстрации, учитель предлагает посмотреть творческие работы учащихся)

- Возможно в выборе сюжета вам помогут презентации подготовленные дома Платонцевой Ю., Некрасовым Д.. Дадим им слово.

III.Практическая работа.

- Я думаю, каждый выбрал для себя сюжет. Наша работа рассчитана на два урока. Давайте возьмём альбомы, простые карандаши и будем пробовать создавать эскизы.

Дальнейшую часть урока ученики проводят в практической работе, учитель работает индивидуально.

IV. Итог урока:

- Кто изобразил выбранный сюжет в карандаше?

- Домашнее задание: Завершить сюжет в карандаше.

V.Рефлексия.

Рефлексия.

• Как вы можете оценить свою активность на уроке?

• Какие творческие находки были вами сделаны в процессе рисования?

• В чем были затруднения и как вы сумели их преодолеть?

• Как и где можно использовать ваши рисунки?