Урок ИЗО на тему Рисование с натуры игрушки - рыбки

4 класс

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Краснодарского края специальная (коррекционная) школа №9

Г.Новороссийска

Учитель: Лактюшкина Т.Н.

Урок рисования 2 класс

Тема урока: «Рисование с натуры игрушки - рыбки»

Цель урока: Формирование у учащихся навыков рисования с натуры игрушки - рыбки.

Задачи:

1. Учить учащихся выделять существенные признаки предмета, выявлять характерные детали путём расчленения сложной формы (рыбка - тело, голова, хвост, плавники).

2. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

3. Развивать эстетический вкус.

Оборудование: натура - рыбка.

Ход урока

1. Организационный момент.

II. Закрепление пройденного материала на предыдущем уроке

Учитель показывает игрушечную рыбку, сделанную из плотного картона. Модель прикрепляется к доске на светлом фоне. Ученики рассматривают рыбку. Учитель обращает внимание на форму рыбки, предлагает сравнить ширину рыбки длиной, сосчитать количество плавников, уточнить их расположение, определить цвет рыбки. Из чего рыбка состоит? (Тело, голова, хвост, плавники).

3. Упражнение на левой стороне овал.

4. Затем учитель показывает на доске порядок выполнения рисунка.

5. Физкультминутка.

Комплекс упражнений гимнастики для глаз.

1.Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5.

2. Крепко зажмурить глаза (считать до 3, открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5) Повторить 4-5 раз.

3.Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4-5 раз.

4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1-4, потом перенести взор на счет 1-6. Повтовить 4-5 раз.

5. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движений глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2 раза.

Снять напряжение с кистей рук нам поможет следующая физминутка.

Руки подняли и покачали-

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает листву.

В стороны руки, плавно помашем-

Это птицы к нам летят.

Как они тихо садятся, покажем-

Крылья сложим назад.

Поднимает руки класс - это раз,

Повернулась голова - это два,

Руки вниз, вперед смотри - это три,

Руки в стороны по шире развернули на четыре,

С силой их к плечам прижать - это пять,

Всем ребятам тихо сесть - это шесть

Просматривая работы, учитель исправляет сделанные учащимся ошибки, предлагает им сравнить ещё раз свои рисунки с натурой. Учащиеся рассматривают рисунок.

7. Итог урока.