Календарно-тематическое планирование к урокам изобразительного искусства (система Л. В. Занкова) на основе авторской программы С. Г. Ашиковой для 2 класса

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Товарковская средняя общеобразовательная школа №1»

«Рассмотрено»

Руководитель методического объединения учителей начальных классов

МКОУ «Товарковская

СОШ 1»

__________Р.А.Покровская

Протокол №_____

от «___»___________2014г.

«Согласовано»

Заместитель директора

по УВР

МКОУ «Товарковская СОШ 1»

_________ С.А.Шустрова

«___»_________2014г.

«Утверждаю»

Директор МКОУ «Товарковская СОШ 1»

_________Е.А.Абрамова

Приказ №_______

от «___»_________2014г.

Рабочая программа

по изобразительному искусству

для 2а класса

на 2014/2015 учебный год

Составитель программы:

Петрова Т.Н.,

учитель высшей категории

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «Изобразительное искусство» для 2 класса разработана на основе Программы начального общего образования(Система Л.В. Занкова/ Сост. Н.В.Нечаева, С.В.Бухалова. - Самара: Издательский дом «Федоров», 2011.), авторской программы С.Г. Ашиковой в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.Программа направлена на достижение планируемых результатов, реализацию программы формирования универсальных учебных действий

Цель: духовно-нравственное развитие личности учащегося, воспитание его ценностного отношения к прекрасному на основе обогащения опыта эмоционально-ценностного восприятия явлений жизни и опыта художественно-творческой деятельности.

Задачи :

-развитие эмоционально-эстетического отношения к явлениям жизни;

-воспитание ценностного отношения к отечественным культурным традициям, уважения к культуре народов других стран;

-реализация творческого потенциала учащегося средствами художественной деятельности, развитие воображения и фантазии ребенка;

-воспитание потребности учащихся в «общении» с произведениями искусства, формирование способности воспринимать прекрасное на основе представления о красоте как высшем проявлении добра;

-расширение общего и художественного кругозора учащихся; развитие наблюдательности в отношении явлений и процессов, происходящих в окружающем мире, целостного восприятия сложных объектов и явлений;

-знакомство с основами изобразительного искусства, овладение элементарной художественной грамотностью, приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности;

-развитие способности младших школьников к сотрудничеству в художественной деятельности.

Программа обеспечена следующим учебно-методическим комплектом:

1.Ашикова С.Г. Изобразительное искусство : учебник для 2 класса / под ред. 2.А.А.Мелик-Пашаева, С.Г. Яковлевой. Самара : Издательство «Учебная литература» : Издательский дом «Федоров»,2011.

Количество часов в год - 34;

количество часов в неделю - 1;

количество часов в I четверти - 9;

количество часов во II четверти - 7;

количество часов в III четверти - 10;

количество часов в IV четверти - 8.

Формы организации учебного процесса : групповая, индивидуальная; фронтальная , коллективная работа с учащимися. В программе предусмотрены нетрадиционные формы проведения уроков: уроки-путешествия, уроки-игры, урок - сказка, урок-выставка

Особое место в овладении данным курсом отводится работе по формированию самоконтроля и самопроверки.

Формы и средства контроля

Контроль знаний , умений и навыков (текущий, тематический, итоговый) на уроках изо осуществляется в форме устного опроса, творческих работ, игр, тестирования, викторин, творческих выставок

Планируемые результаты:

Личностные результаты:

У обучающегося будут сформированы:

- образ Родины, отраженный в художественных произведениях, в том числе через восприятие пейзажей городов Золотого кольца России;

-представление о труде художника, его роли в жизни общества;

-приобщение к мировой художественной культуре, архитектуре разных стран (рубрика «Приглашение в путешествие»);

-интерес к художественно-творческой деятельности;

-понимание чувств других людей;

-первоначальное осознание роли прекрасного в жизни человека;

-понимание значения иллюстраций к литературным произведениям (сказкам), живописи в мультипликации;

-выражение в собственном творчестве своих чувств и настроений.

Обучающийся получит возможность для формирования:

-нравственно-эстетических переживаний художественных произведений;

-представления о разнообразии и широте изобразительного искусства;

-интереса к характерам и настроениям людей и личностной идентификации через восприятие портретного жанра изобразительного искусства;

-принятия на первоначальном уровне нравственного содержания произведений изобразительного искусства;

-понимания значения изобразительного искусства в собственной жизни;

Метапредметные результаты: