' Папье маше '

Ашық сабақ

Сабақтың түрі: Мүсін өнері «А» сыныбы

Сабақтың тақырыбы: « Папьемаше » сәндік табақшаны жазу.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларды жұмыс істеуге талпынуын қалыптастыру

Сабақтың міндетті: шығармашылық қабілеттерін арттыру.

Эстетикалық тәрбие беру.

Мұғалімнің сабаққа көрнекі құралдары:

«Папьемаше» сәндік табақшалар,кеселер,оқушылардың

орындалған жұмыстары, плакаттағы салынған сурет

үлгісі,түрлі оюлы табақшалар және әр халықтың

табақшалары т.б.

Оқушылардың құрал жабдықтары:

Табақша, қағаз, газет ұн мен судан клейстр желім, қылкалам, гуашь, су құятын ыдыс, түс тапқыш политра, қол сүртетін орамал, жоба суреттері.

Сабақтың жоспары:

 ұйымдастыру бөлімі:

а амандасу

б оқушыларды орналастыру

в журнал бойынша оқушыларды тексеру

г құралжабдықтарын тексеру

Сабақтың барысы:

а кіріспе, сабақты бекіту, қорытынды

б сұрақжауап арқылы, сабақты қортындылау

в оқушылар өз жұмыстарын орындау кезеңі

 Сәлеметсіздер ме, балалар!

Бүгінгі сабақ қорытынды болып келеді.Алғашқы сабақта папьемаше туралы әңгіме жүргізіп, өзіміздің құралжабдықпен белгілі бір сәндік табақша жасадық. Осы табақшаны жоба суреті арқылы ішкі жағының түстік шешімін жазу.

Мұғалімнің қоятын сұрақтары:

1. мына бұйымдар қандай әдіспен жасалған?

Оқушының жауабы:

1) папье - маше

Мұғалімнің сұрағы:

3) Папье - маше сәндік табақшасын, жасау үшін қандай әдіспен орындайды?

Оқушының жауабы:

) көне қағаз газет, ұн мен судан клейстр желімі,1-ші қабат вазелин жағамыз, сосын газетті ұсақтап жыртып, тегістеп жабыстырамыз.

Мұғалімнің сұрағы:

)қандай құрал-жабдықпен жұмыс жасаймыз?

Оқушының жауабы:

) қағаз, газет, клейстр, желім, су құятын ыдыс, гуашь, түс жапқыш (палитра) қылқалам, қол сүртетін ормал.

Мұғалімнің сұрағы:

) папье - машенің жасалу әдісі қалай жасалады?

Оқушының жауабы: 1 қабат вазелин, 7-8 қабат газет жабыстырамыз.

Мұғалімнің сұрағы:

8) түпнұсқаға қарайық: жан-жағынан көшіп отырып, қолға жай қарындашпен ортасын өлшеп және биіктігін ұзындығына салып өлшеп құрастырдық.

Табақша суретін салғанда қандай сызықтардан бастадық?

Сабақ соңында 10-15 минут қалғанда оқушылармен көрме ұйымдастыру, пікірлесу, кеңес беру, оқушыларды бағалау.

Сабақтан кейін, өз жұмыс орындарын жинау.

Сау болыңыздар!