- Учителю
- Урок по изо на тему Сатирический образ
Урок по изо на тему Сатирический образ
Урок № 22 Дата __________
Тема: «Сатирические образы человека»
Образовательные: формирование знаний о видах сатирического жанра: карикатуре и шарже; формирование навыков и умений в создании сатирических образов человека; повторение и закрепление знаний по жанру портрета;
Развивающие: развитие искусствоведческих знаний и творческих способностей, развивитие познавательных потребностей, интересов и склонностей; развивитие пространственных представлений,
совершенствование умений последовательного ведения работы;
Воспитательные: воспитывать интерес к произведениям изобразительного искусства, к собственному творчеству, самовыражению средствами изобразительного искусства; воспитывать у учащихся самостоятельность в учебной работе, усидчивость, аккуратность.
Материалы для учащихся:
Карандаш графитный, цветные карандаши или маркеры, альбом.
Оборудование для учителя:
Проектор, экран, компьютер, раздаточный материал (приложения)
Зрительный ряд:
Иллюстрации из журналов и газет с карикатурными образами людей.
Тип урока: комбинированный.
Методы обучения:
- по источникам знаний: проблемно-поисковый, наглядно-практический.
- по характеру познавательной деятельности: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.
- по степени взаимодействия: беседа + самостоятельная работа,
метод поэтапных открытий, единства восприятия и созидания, диалогичность; метод индивидуально-групповых работ.
Основные понятия и термины:
Карикатура, шарж.
Ход урока.
-
Орг. момент
Приветствие
2. Определение темы и целеполагание через актуализацию прежних знаний
Учитель: Я прочту несколько высказываний, и, если они верны для вас, пожалуйста, хлопайте.
Высказывание1: В этой четверти мы изучаем жанр ИЗО - портрет.
Если это верно для вас, пожалуйста, хлопайте.
Высказывание 2: Портрет - это изображение неодушевленных предметов.
Учитель: Никто не встал, почему, что же такое портрет? (Изображение конкретного человека).
Учитель: А если это - изображение человека не на картине,
а в скульптуре?
Ученики: Это тоже портрет!
Учитель: Конечно, портреты создаются и в скульптуре, и в графике, и
в живописи. Поэтому к портретному жанру относятся произведения
скульптуры, живописи, графики, в которых запечатлен облик
конкретного человека или группы людей. Молодцы.
На прошлых уроках мы с вами пробовали рисовать реалистические портреты, в технике аппликации. Но существуют и другие формы изображения, где сходство, как внешнее, так и внутреннее, передается более остро, и тогда возникают новые образы - сатирические.
Сати́ра (лат. satira) - резкое проявление комического в искусстве</</u>.
Учитель: Ребята, подумайте и попробуйте сформулировать тему урока.
Учитель: сегодня мы продолжаем разговор о портрете, но не совсем обычном.
Учитель. Послушайте стихотворении, и просмотрите видеоролик и попробуйте догадаться, как их содержание можно связать с темой нашего урока.
Видеоролик «Маленький мук»
Куплеты
С позволения сказать,
Есть над чем и посмеяться:
Надо всем, друзья, признаться,
Глупых можно тьму сыскать
Между дам и между нами,
Даже, даже … меж царями,
С позволения сказать.
А. С. Пушкин
Прослушав стих и просмотрев видеоролик подумайте какая тема сегодняшнего урока?
Вспомните знакомые вам смешные, сатирические образы литературных персонажей, театральных пьес, кинофильмов. А приходилось ли вам самим придумывать безобидные, но смешные дружеские стишки для своих знакомых? Как они называются? (Куплеты, юморески, басни)
Как называются смешные песенки? (Частушки)
Свои зрительные и ассоциативные впечатления смешных образов вы попробуете сегодня воплотить в рисунке.
Запрос цели: значит, что нам сегодня надо узнать?
Узнать о приемах преувеличения и разновидностях карикатуры.
Давайте договоримся сегодня на уроке подшучивать над другими по-доброму, безобидно т.к это юмор.
3. Изучение нового материала.
Работа с презентацией.
Поисковая работа учащихся (термины: карикатура, разновидности карикатуры: шарж, гротеск, лубок)
Карикатура (итал. caricatura, от caricare - нагружать, преувеличивать).
-
Сатирическое или юмористическое изображение, в котором комический эффект создаётся преувеличением и заострением характерных черт, неожиданными сопоставлениями и уподоблениями.
-
Жанр изобразительного искусства (обычно графики, но необязательно), являющийся основной формой изобразительной сатиры, в сатирической или юмористической форме изображает какие-либо социальные, общественно-политические, бытовые явления, реальные лица или характерные типы людей.
-
По тематике различается: политическая карикатура, социальная, бытовая.
Рассказ об истории (Кавченко Мария)
-
Карикатура - одно из древнейших видов рисунка. Она отображает проблемы общества и с ранних времен служила определенным методом самоутверждения над обидчиком. Так насмехались над врагами, так народ насмехался над своими властителями или поработителями. Обычно это был рисунок с грубыми искажениями черт обидчиков или пририсованными рогами, хвостом и т. д.
Зарождение карикатуры в России произошло в XVII в. с народных лубочных картинок.
-
Лубок - это народная картинка. Ее иначе еще называли «фряжской» (иностранной). Позже их называли потешными листами. И лишь в середине 19 века из стали называть лубками.
-
В лубке никогда не было горя и плача. Он никого не обличал. А лишь веселил и радовал.
Гротеск.
-
Художественный образ, стиль или жанр, основанный на фантастике, смехе, контрасте и причудливом сочетании фантастического и реального.
-
Гротеск появился в Древней Греции и широко используется в различных видах современного искусства.
Шарж
-
Делается на людей к которым автор относится очень хорошо, с уважением. Смех его чисто приятельский. В нем не позволяется подчеркивание физических недостатков, ничего задевающего личное достоинство.
-
В шарже должно содержаться полное портретное сходство, точная и меткая характеристика с остроумным и комическим преувеличением характерных черт.
-
Необходимо соблюдать чувство меры и правды.
Приемы создания должны слишком дружеских шаржей
-
Не должны слишком отличаться от оригинала.
-
За любым преувеличением должен угадываться конкретный образ.
Особенности работы над карикатурой и шаржем.
Как может человек изображен на карикатуре ?
Учитель.
Человек - основной персонаж карикатуры. Он бывает изображен в ней в самых различных положениях - он может лежать, сидеть, бежать или прыгать, выполнять различные работы. В процессе создания карикатур такие фигуры лучше первоначально набрасывать схематичными, чтобы острее почувствовать движение, а затем уже их «одевать» (причем без излишних подробностей).
Как вы думаете как будет изображаться форма головы в сатирическом образе ?
Создавая сатирический образ, можно преувеличить характерный абрис головы.
Показ педагогического рисунка на доске: квадрат, круг, трапеция, груша, яблоко, слива.
А черты лица какие как вы думаете?
Можно преувеличить некоторые черты лица: нос, рот, глаза (показ педагогического рисунка на доске разных форм и черт лица).
Можно придать образу причудливость (фантастичность).
Физкультминутка
4. Творческая практическая деятельность.
Учитель. Сегодня на уроке перед вами стоит задача: выполнить рисунок с изображением сатирического образа литературного героя.
-
Сделайте сатирический рисунок на любого литературного героя, преувеличив его характерные качества.
-
Попробуйте выполнить дружеский шарж на своего товарища.
Во время практической работы учитель делает целевые обходы: 1) контроль организации рабочего места; 2) контроль правильности выполнения приемов работы; 3) оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения; 4) контроль объема и качества выполненной работы.
5. Итог урока.
-
Выставка работ учащихся.
6. Закрепление пройденного материала
Мне приятно было убедиться в том, что вы умеете подшучивать над другими по-доброму, безобидно. В своих работах вы сумели добиться портретного сходства. Но, в то же время, при этом выделили наиболее характерные черты модели, юмористически заострив их.
Презентация
Угадай кто?
Самооценка учащихся
7. Домашнее задание.
Придумайте и нарисуйте веселую историю из жизни ребят во дворе или в школе.
8. Рефлексия
«Цветок - настроения»