Урок изобразительного искусства Перелетные птицы

Урок изобразительного искусства

Тема урока: «Перелетные птицы»

Цель урока: графическими материалами сделать наброски и краткосрочные зарисовки птиц (с натуры, по памяти и по представлению).

Оборудование: Для учащихся: пять листов белой бумаги А 4 (писчая, для принтера или любая другая); графитный карандаш с маркировкой М, В - 6В, угольные палочки, угольные таблетки.

Для учителя: проектор, экран; аудиозапись пенья птиц, "Времена года", магнитофон; наглядный и раздаточный материал "Птицы";

Ход урока:

1. Орг. момент. Проверить наличие учащихся на уроке, подготовку рабочего места и материалов.

2.Беседа:

- Есть птицы, живущие в лесу, они так и называются - птицы леса. Или еще их называют санитары леса, почему же они получили такое название?

Ученики: Этих птиц так называют потому, что они уничтожают различных насекомых, извлекают из коры деревьев вредителей, тем самым спасают все растения.

Учитель: А какая же птица является главным "врачом" в лесу?

Ученики: Главным является дятел.

Ученик читает стихотворение собственного сочинения "Птица на озере".

Учитель: Какие птицы представлены перед вами?

Ученики: Эти птицы называются водоплавающими. Им, как никому другому нужна вода, но с приходом холодов все озёра и реки замерзают, поэтому птицы вынуждены покидать эти места и совершать длительные перелёты.

Учитель: Но ещё немного осталось зиме властвовать на земле, скоро на календаре будет более радостное время года - весна. Птицы вернутся и принесут на своих крыльях долгожданное тепло. Это можно пронаблюдать на репродукции Алексея Кондратьевича Саврасова. Анализ картины (что изображено на репродукции, композиционное построение, колорит и т.д.)

(Включить аудиозапись с трелями птиц)

3. Игра "Угадайка".

Игра заключается в том, чтобы дети узнали птицу по нижним конечностям, затем по силуэту, а потом проверили себя по последнему кадру (фронтально).

Учитель: Ребята, кто знает, что такое экзамен?

Ученики: Это проверка знаний учащихся, с выставлением оценок в зачётную книжку.

Учитель: Сегодня не только я ставлю отметки, но и каждый сможет себя оценить сам. Сейчас у нас будет разминка - интеллектуальное лото "Экзамен" (работа в парах).

Выходят 2 ученика к доске, один выступает в роли студента, а второй экзаменатора. Студент вытягивает билет, проверяющий открывает на доске цифру с правильным ответом, и если они совпадают, то студент получает плюс в зачётную книжку (оценочный лист).

Учитель: Ребята, на ваших столах лежат пазлы. Задача состоит в том, чтобы вы как можно быстрее собрали изображение, и определили, кто там спрятался.

4.Пазлы "Птичка колибри".

Ученики: За успешно проведённую работу каждый ставит плюс в оценочный лист (работа в группах).Учитель: Ребята, а вы знаете какая птица на земле самая маленькая?

Ученики: Колибри самая маленькая птичка на земле.

Учитель: Их насчитывается 330 видов, величина её чуть больше шмеля. Обитает она в тропиках.

Учитель: Ребята, чем сорока и ласточка похожи?

Ученики: Эти птицы похожи тем, что про сороку говорят, сорока новость на хвосте принесла, а ласточка на крыльях весну! У сороки есть прозвище - белобока.

Учитель: И, правда, по бокам пёрышки у неё совсем белые. А вот головка, крылья и хвост - чёрные, как у вороны. Очень красив у сороки хвост - длинный, прямой, будто стрела. И перья на нём не просто чёрные, а с зеленоватым отливом. Нарядная птица сорока!

Учитель: Скажите, пожалуйста, что общего у петуха и попугая?

Ученики: Очень яркая окраска, в нашей местности обе птицы считаются домашними.

Учитель: А какие же птицы прилетели к нам?

Ученики: Воробей, снегирь, синица. Эти птицы остаются на зимовку в наших краях и переносят сильные морозы, но им нужна помощь и забота людей.

Учитель: Синица и воробей, очень подвижные птицы. У них короткое округлое туловище, маленькая голова, глубоко втянутая в плечи и вооружённая острым клювиком. Крылья короткие. Тонкие, но сильные ноги снабжены длинными пальцами с острыми когтями. Хвост трапециевидный.Снегирь птица спокойная, доверчивая, неповоротливая, часами неподвижно сидящая на дереве. По своему строению напоминает синицу, но имеет характерные отличительные черты, это более крупное туловище с сильно выступающим вперёд зобом, коротким, но широким клювом, остроугольными крыльями.

Каждый год я к вам лечу -

Зимовать у вас хочу.

И ещё красней зимой,

Ярко-красный галстук мой. (Снегирь)

Где летом пели зяблики, -

Сегодня - посмотри! -

Как розовые яблоки,

На ветках снегири.

(Зоя Александрова).

5. Поэтапное построение птицы.Практическая работа

Учитель: Чтобы нарисовать такую птицу необходимо знать последовательность построения и поэтому сегодня мы будем продолжать работу прошлого урока, а именно делать наброски и зарисовки птиц, но только уже по памяти и по представлению. В конце урока в ваших альбомах должны петь птички нарисованные карандашом, фломастером, углём или другими графическими материалами.

Наброски домашних птиц. Примерно такими должны быть и ваши работы. Задание будет двух уровней сложности, каждый выбирает по своим силам и возможностям:

Сделать 3 небольших контурных набросков.

Немного сложнее. Выполнить 1 - 2 объемные, краткосрочные зарисовки.

Ваши работы могут выглядеть следующим образом, но нужно учитывать, что это длительная зарисовка, поэтому её лучше оставить на домашнее задание.

</<font color="#000000">6. Итог урока "Вернисаж". Оценки за урок