Урок изобразительного искусства на тему: Экзамен юных художников (4 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа № 72»

Подготовила:

учитель ИЗО

Польховская Оксана Владимировна

</<br>

г. Новосибирск, 2016г

Вид занятий: игровые формы, конкурсы, соревнования, творческие задания.

Цели и задачи: формировать духовную культуру учащихся, приобщать к общечеловеческим ценностям, расширять представления об окружающем мире; воспитывать интерес к изобразительному искусству, расширять круг интересов; подведение итогов учебно-воспитательной работы за год; создание благоприятной атмосферы для проявления изобразительных способностей, знаний детей; содействие коллективному творчеству детей и коллективному сопереживанию в общей работе.

Оборудование урока:

для учителя - методические таблицы, репродукции работ художников, о которых говорится в заданиях, персональный компьютер, слайды, видеофильмы; предметы, изделия художественных народных промыслов (хохлома, гжель); раздаточный материал к заданиям (карточки, трафареты); карточки разных цветов, которые даются за правильный ответ, краски, бумага;

для учащихся - альбомы, краски, ручки, графические материалы, бумага для ответов.

Зрительный ряд: репродукции работ художников.

Подготовительная работа.

Класс к последнему уроку оформляется детскими работами, выполненными в течение года. На урок можно пригласить родителей и учителей других предметов.

Можно на этом итоговом уроке вручить почетные грамоты от школы за активную работу в художественном творчестве, оформлении школы (участие в выставках, работа редколлегий, рисование стенгазет, успешная учеба по предмету и т. п.).

Ход урока

- Ребята, сегодня мы с вами проведём конкурс на лучших знатоков искусства. Будут соревноваться три команды. Наш урок-игра называется «Экзамен юных художников». Но не надо бояться этого строго слова. Наш «экзамен» - это игра-соревнование, где победит сильнейшая команда. Вам будут даваться различные задания, которые вы должны будете выполнить.

А сейчас прослушайте правила экзамена:

1. За каждый правильный ответ вы будете получать баллы;

2. За нарушение дисциплины баллы будут сниматься в штрафном порядке;

3. Выигравшая команда за экзамен-урок получит оценку «5», т.е. каждый ученик этой команды. Остальные - оценку «4».

Оценивать вас будет наше уважаемое жюри. (Представление членов жюри). Желаю вам всем успеха! Итак, мы начинаем!

Визитка-приветствие

Представление команд и их капитанов. Защита названия каждой команды.

Первый конкурс «Интеллектуальная разминка»

Ответьте на вопросы. Правильный ответ - 1 балл.

1. Как называется картина, на которой изображается природа? (Пейзаж.)

2. Изображение лица человека называется жанром... (Портрет.)

3. Какой жанр называется «мертвая натура»? (Натюрморт).

4. Как называется наука, которая рассказывает о цвете? (Цветоведение.)

5. Дощечка, на которой живописец смешивает краски, называется…? (палитра)

Жюри подсчитывает баллы.

Второй конкурс «Знатоки народных nромыслов»

За каждый правильный ответ по каждому промыслу в отдельности - 1 балл. Всего возможных баллов - 4.

Задание. Расположить изображения с изделиями народных промыслов в соответствии с названиями. (Раздаются карточки с изображением изделий и названиями народных промыслов)

ХОХЛОМА ГЖЕЛЬ ГОРОДЕЦ МЕЗЕНЬ

Третий конкурс «Отгадайте ребус»

За правильный ответ - 1 балл.

Отгадав ребусы, вы узнаете предметы, которыми рисуют художники.

Четвёртый конкурс «Найди лишнюю картину»

За правильный ответ - 1 балл.

Из представленных репродукций известных художников необходимо найти лишнюю картину. Ответ свой обосновать.

Пятый конкурс «Найди недостаток в портрете»

За правильный ответ - 1 балл.

Вам хорошо известно, что такое портрет. А сможете ли вы найти недостатки в следующих портретах мальчика?

Шестой конкурс «Кроссворд - «Чем работает художник?»

За правильный ответ - 1 балл.

Вам предстоит отгадать кроссворд. Ответы вам расскажут, чем работает художник.

Седьмой конкурс «Найди преступника »

За правильный ответ - 3 балла.

С недостатками в портрете вы разобрались очень быстро. А сейчас вам предстоит по описанию найти человека, который совершил ограбление. Следствие зашло в тупик: много подозреваемых. Свидетелей - трое. Один из них мог припомнить только то, что у преступника была лысина, второй заметил, что он был усатый, а третий - что у него на лице был пластырь. Что ж, пожалуй, этого достаточно, чтобы определить виноватого.

Восьмой конкурс «Собери пейзаж».

Цель: закрепить знания о составных элементах пейзажа, о признаках времен года. По собственному замыслу составить композицию по заданному сюжету (осенний, летний, зимний, весенний).

Материал: цветные изображения деревьев, цветов, трав, гор, озер и т. д. (шаблоны, заготовки), отражающие сезонные изменения в природе.

Восьмой конкурс « Мозаика»

-Что такое мозаика? (Ответ: это картина, составленная из мелких кусочков чего-либо : смальта, мелкие камушки, стеклянные осколки и т.д.). Вы должны будете сейчас собрать из разрезанных частей целую картину.

Каждой команде выдается свой конверт с заданием. Кто быстрее, тот и побеждает. Получает 2 балла.

Девятый конкурс ««Знатоки художников»

Задание: Назовите как можно больше фамилий художников.

Десятый конкурс «Конкурс капитанов»

Капитанам команд предстоит найти 10 отличий в представленных картинках.

Заключительный конкурс «Архитектурные достопримечательности»

- Кто такой АРХИТЕКТОР? (Ответ: это человек, который придумывает внешний облик зданий). А сможете ли вы угадать какому городу или стране принадлежит та или иная архитектурная достопримечательность?

• ПИРАМИДЫ (Египет)

• КОЛИЗЕЙ (Рим, Италия)

• АКРОПОЛЬ (Афины, Греция)

• ЭЙФЕЛЕВА БАШНЯ (Париж, Франция)

• НЕБОСКРЕБЫ (Нью-йорк, США)

• КРЕМЛЬ И КРАСНАЯ ПЛОЩАДЬ (Москва, Россия)

• ПЕТРОПАЛОВСКАЯ КРЕПОСТЬ И ЗИМНИЙ ДВОРЕЦ (Санкт-Петербург, Россия)

• ТЕАТР ОПЕРЫ И БАЛЕТА (Новосибирск)

Подведение итогов урока.

Осталось только подсчитать баллы и узнать кто же победил в нашем конкурсе-экзамене. Какаяже награда каждому из вас сегодня достанется.

Спасибо всем участникам за интересную и честную игру, зрителям - за поддержку команд, жюри за неподкупность и справедливость оценок.

Наша игра заканчивается, до новых встреч!