Урок ИЗО на тему Цветы нашей Родины

Цветы нашей Родины.

Лопатина Татьяна Михайловна

Учитель начальных классов

МОУ гимназии г. Советский

Тема: «Цветы нашей Родины».

Тема коллективной композиции «Букет цветов».

Форма организации коллективной деятельности: совместно - индивидуальная, с элементом игры.

Вид занятий: рисование по памяти, с натуры; вырезание из бумаги.

Цели и задачи: учить детей любоваться красотой, яркостью красок различных цветов; рисовать цветы с натуры, по памяти, используя правила расположения рисунка на листе бумаги, в связи с его размерами и необходимостью зрительного равновесия форм, цвета; формирование графических умений и навыков; воспитание эстетического отношения к действительности, эмоциональной отзывчивости на красоту весенней природы, бережного отношения к природе.

Оборудование: для учащихся - краски, кисти, карандаши, ножницы, клей.

Литературный ряд: стихотворения о цветах А. Толстого, И. Бунина.

Изобразительный ряд: Ф. П. Толстой, В. Ван Гог, «Букет».

Музыкальное сопровождение: « Вальс цветов», П. И. Чайковский.

1. Ход урока

1.Организация класса.

1) Приветствие класса.

2) Проверка готовности к уроку.

3) Смачивание красок.

2.Постановка темы урока.

Сегодня наш урок мы посвящаем изображению прекрасных цветов, растущих в нашей стране, в нашем крае.

3.Вводная беседа.

Беседа о цветах

.

-Посмотрите, какое разнообразие цветов (показ слайдов). Не только художники воспевают в своих произведениях красоту цветов, но и поэты, и композиторы.

Прочитаем несколько стихотворений о цветах:

Тюльпан

Солнце улыбается светло,

Дотемна сияет неустанно,

Наливая в чашечку тюльпана

Золотое вешнее тепло.

Ландыш

Если чутким быть и осторожным,

То в лесу, наверно, без труда

Многое вокруг увидеть можно.

Но никто не видел никогда,

Как весна под птичьи пересвисты

В тихие рассветные часы

Превращает капельки росы

В ландыш - серебристый и душистый.

Май

Фиалки, ландыши припас

Веселый май в тиши для нас.

Но мы их обрывать не будем,

Пускай цветут на радость людям.

-Какова роль цветов в создании настроения человека? (ответы)

- С цветами мир вокруг становится наряднее. Чтобы украсить себя или комнату, человек издавна использовал цветы. Цветы приносят в нашу жизнь ощущение праздника. Поэтому, когда мы идем в гости, то помним, что лучший подарок - это цветы.

Составление букетов - это особое искусство, которому даже специально учат. Но каждый человек должен уметь собрать цветы в букет так, чтобы красота цветов не пропала в нем, а наоборот проявилась и усилилась.

-Посмотрите несколько вариантов букетов составленных художниками (просмотр слайдов).

-Сегодня мы попробуем составить свои букеты цветов.

Для этого мы научимся рисовать цветы.

4.Педагогический рисунок.

Какие цветы мы будем рисовать? Угадайте.

• Название этого цветка происходит от персидского слова «тюлибан» - тюрбан, и дано ему за сходство цветка с восточным головным убором.

Тюльпан.

• Этот цветок похож на «глазки», еще его называют «цветик - семицветик».

Анютины глазки, фиалка - трехцветная.

• Лучики белы

Солнышко внутри. Ромашка

Этапы выполнения рисунка показываются на образцах.

1. тюльпан

2. ромашка

3. фиалка

• У тюльпана цветок похож на овал, у ромашки на овал, но расположенный горизонтально, у фиалки на круг.

• Выполним разделение головки тюльпана на лепестки. У ромашки обозначим серединку, которая будет смещена от нас, так как находится дальше от зрителей. У фиалки самые сложные по строению листья, они имеют закругленную форму. Листья тюльпана вытянуты, а у ромашки похожи на укроп.

• Прорисуем все цветы красками. Сначала выполним самый светлый цветок-ромашку. Для его выполнения обведу лепестки, синим цветом, промою кисть в чистой воде, а потом размою границы внутри лепестка так, чтобы они казались легкими, прозрачными. После выполню тюльпан. Закрашиваю его оранжевым цветом, и пока краска не высохла, вытираю отжатой чистой кистью серединку цветка, а по краю добавляю красный цвет. В итоге цветок кажется объемным. Для выполнения фиалки беру голубую краску, до её высыхания, добавляю по краям лепестков более насыщенные оттенки - синий, фиолетовый.

5.Самостоятельная работа учащихся.

Дети выбирают понравившийся цветок и рисуют его. Звучит «Вальс цветов» П. И. Чайковского.

Работа выполнена. Пока сохнут рисунки, учащиеся отгадывают загадки.

1. Из- под снега вышел друг,

И весной запахло вдруг. Подснежник.

2. Посадили зернышко,

Вырастили солнышко. Подсолнух.

3. На зеленой хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки.

Ветерочек прошуршал

И развеял этот шар. Одуванчик.

4. Колосится в поле рожь…

Там, во ржи, цветок найдешь.

Ярко- синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый. Василек.

6. Составление коллективной композиции.

Ученики вырезают свои цветы. На доску вывешиваются 3 больших листа с изображением ваз. Ученики, передавая кисточку с клеем, как эстафетную палочку, по очереди подходят к одному из листов бумаги на доске и приклеивают к нему свой цветок. В конце веселой эстафеты получаются три красивых букета, которые надо будет сравнить и оценить.

7.Итог урока.ыполним разделение головки тюльпана на лепестки. о, у фиалки на круг.

При подведении итогов урока, подчеркнуть, чей букет наиболее удачен.

Список использованной литературы

Изобразительное искусство 2 класс: поурочные планы по учебнику В. С. Кузина, Э. И. Кубышкиной. Авт.- сост. Л. М. Садкова. - Волгоград: Учитель, 2005.

Изобразительное искусство 2 класс: поурочные планы по учебнику Е. И. Кортеевой, Н. А. Горяевой под ред. Б. М. Неменского авт.- сост. С. Б. Дроздова.- Волгоград: Учитель, 2007.

Методика организации уроков коллективного творчества. Колягина В. И.- М.: Владос, 2002.

Заповедник « Малая Сосьва». А. М. Васин, А. Л. Васина. М.: Универс, 2000.

«В мире растений»- № 2, 4, 6, 7, 10, 12 , 2003.

Цветоводство от А до Я. Ф. Т. Васильева.- Ростов-на-Дону. Феникс, 2002.

Приложение.

Винсент Ван Гог. Голландский художник. Не случайно художник так любил изображать цветы - простые подсолнечники, роскошные ирисы, цветущие ветви деревьев. Ведь в цветах соединились самые яркие и сочные краски природы, а красота и богатство природы - главная тема замечательных картин Ван Гога.

Толстой Фёдор Петрович. Петербуржский художник.

Какой красивый букет собран в простой стеклянной вазе. Красный мак и оранжевая бархатка, синий дельфиниум и розовая мальва, душистый горошек.