Урок ИЗО в 3 классе на тему "Узор на рукавичке"

Цель: Создать условия для формирования приемов свободной кистевой росписи, развития навыков композиционного решения рисунка и интереса к традициям своего народа.

Задачи урока:

Образовательные: формировать умение выражать свои зрительные представления об украшении предмета;

Коррекционно-развивающие: развивать творческое воображение;

Воспитательные: способствовать формированию художественного вкуса

Оборудование урока: изделия декоративно-прикладного искусства: рукавички с разнообразными орнаментами (вязание, вышивка, бисер и т.д.); таблица "Волшебные следы", зимние узоры, шаблон рукавички.

План урока.

1. Организация учащихся к уроку.

2. Сообщение темы урока.

3. Изучение нового материала.
   1). Вступительная беседа.
   2). Повторение знаний о теплых и холодных цветах.
   3). Актуализация знаний учащихся.
   4). Этапы выполнения рисунка.

4. Физминутка.

5. Практическая работа.

6. Итог урока.

Ход урока.

I. Организация учащихся к уроку.

II. Сегодня на урок я приготовила для вас загадку. Только отгадав ее, вы сможете узнать, что мы сегодня будем рисовать:

Две плетенки,
Две сестренки
Из овечьей пряжи тонкой.
Как гулять - так надевать,
Чтоб не мерзли пять да пять. (Варежки)

-Правильно, ребята! В наши холодные, морозные зимы без варежек мы не сможем выйти на улицу. Рукавички - "одежда" для наших ручек.

III. А кто нам вяжет теплые рукавички? (Ответы учащихся.)

-Мамы и бабушки с большой любовью и старанием вяжут для своих родных рукавички. Чтобы рукавички не только грели, но и радовали нас, их украшают различными узорами, вышивками, аппликациями. Посмотрите, какие красивые и разные сегодня у меня рукавички.

-(Рассматриваем цвет и узоры на рукавичках: принесенных и рукавичках ребят.)

-Ребята, вы уже догадались, что сегодня мы будем рисовать узор для украшения рукавичек.

(вывешиваю образцы)

-Помогут нам в этом зимние узоры.

-А где мы можем увидеть зимние узоры, где можно их посмотреть?

-(узоры на окнах, снежинки, иней) - вывешиваю узоры на доске.

-Какие цвета использованы? (синий, голубой, фиолетовый) - выбирают, сами вывешивают на доску

-Как одним словом назвать эти цвета? (холодные)

-Как называются те цвета, которые остались? (тёплые)

-Молодцы! Вы не только хорошо запомнили, какие цвета мы называем холодными, а какие - теплыми, вы правильно определили цвета для узора на рукавичке.

-Помогать нам сегодня в работе будут наши карандаши и кисточки (у ребят кисти круглые и плоские, разных размеров).

-Необходимо аккуратно обвести шаблон, а затем самостоятельно нарисовать узор кисточкой чтобы украсить рукавичку.

-Сегодня мы работаем только холодными цветами.

IV. Физминутка.

V. Практическая работа.

Учащиеся обводят шаблон рукавички, расположив альбомный лист вертикально.

Используя холодные цвета, украшают рукавичку.

VI. Подведение итогов, выставление оценок.

-Ребята, вам понравился урок?

-Сегодня вы все очень хорошо потрудились. Посмотрите, какая замечательная выставка получилась. Рукавички очень красивые и нарядные.

(Выставление оценок)

-А закончить наш урок я хочу стихотворением:

У Танюшки, у сестрички
потерялись рукавички!
Варежки пуховые,
беленькие, новые...
Стали всей семьёй искать -
заглянули под кровать,
в холодильник, под столом...
весь перевернули дом!!!!!!!!
А нашли мы их у Глаши!
(Глаша - это кошка наша!)
ей на варежках Танюшки
сладко спать... как на подушке

-Пусть ваши рукавички никогда не теряются и согревают ручки в самые лютые морозы.