КТП ИЗО 5 класс. Неменский. 5-8.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. ИЗО. 5 классКол-во

часов

Тип урока

Хар-ка основных видов деятельности уч-ся

Домашнее задание

план

факт

РАЗДЕЛ 1. Древние корни народного искусства

8 час

1

ВВЕДЕНИЕ. Декоративно-прикладное искусство и человек.

1

вводный

Знакомятся с основной тематикой предстоящей работы, с учебником; рассуждают о значении ДПИ в жизни человека.

Рисунок на тему «МИР вокруг нас»

2

Древние образы в народном искусстве

1

обучающий

Объясняют глубинные смыслы основных знаков-символов традиционного крестьянского прикладного искусства

Рисунки- символы

3

Убранство русской избы

1

комплексный

Создают эскизы декоративного убранства избы.

рисунок

4

Внутренний мир русской избы

1

комбинированный

Создают цветовую композицию внутреннего пространства избы.

рисунок

5

Конструкция и декор предметов народного быта

1

комбинированный

Изображают предметы крестьянского быта и украшают их.

рисунок

6

Русская народная вышивка

1

комбинированный

Создают самостоятельные варианты орнаментального построения вышивки с опорой на народную традицию

Рисунок-орнамент

7

Народный праздничный костюм

1

комбинированный

Осознают значение традиционного праздничного костюма как бесценного достояния культуры народа.

Эскизы народного праздничного костюма

8

Народные праздничные обряды

1

обобщающий

Объясняют ценность и значение уникального крестьянского искусства как бесценного достояния культуры народа.

Эскизы народного праздничного костюма

РАЗДЕЛ 2. Связь времён в народном искусстве

8 час

9

Древние образы в современных народных игрушках

1

комплексный

Сравнивают, оценивают форму, декор игрушек, принадлежащих различным художественным промыслам

рисунок

10

Искусство Гжели

1

комбинированный

Осуществляют собственный художественный замысел, связанный с созданием выразительной формы игрушки и украшением ее декоративной росписью в традиции одного из промыслов

рисунок

11

Городецкая роспись

1

комбинированный

Создают композицию росписи в процессе практической творческой работы

рисунок

12

Хохлома

1

комбинированный

Осваивают приемы хохломского кистевого мазка - «мазка с тенями».

рисунок

13

Жостово. Роспись по металлу

1

комбинированный

Создают композицию травной росписи в единстве с формой, используя основные элементы травного узора.

рисунок

14

Щепа. Роспись по лубу и дереву.

1

комбинированный

Объясняют, что значит единство материала, формы и декора в берестяной и деревянной утвари.

рисунок

15

Тиснение и резьба по бересте

1

комбинированный

Осознают единство формы и декора в изделиях мастеров.

рисунок

16

Роль народных художественных промыслов в современной жизни (обобщение темы).

1

обобщающий

Создают фрагмент жостовской росписи в живописной импровизационной манере в процессе выполнения творческой работы.

Презентация

по теме

Декор - человек, общество, время (11 ч)

17

Зачем людям украшения

1

комбинированный

Участвуют в диалоге о том, зачем людям украшения, что значит украсить вещь.

рисунок

18

Декор и положение человека в обществе

1

комбинированный

Выявляют и объясняют, в чем заключается связь содержания с формой его воплощения в произведениях ДПИ

рисунок

19

Роль декоративного искусства в жизни древнего общества

1

комбинированный

Создают эскизы украшений (браслет, ожерелье, алебастровая ваза) по мотивам декоративно-прикладного искусства Древнего Египта.

рисунок

20

Одежда «говорит» о человеке

1

комбинированный

Соотносят образный строй одежды с положением ее владельца в обществе.

рисунок

21

Одежда «говорит» о человеке

1

практикум

Выполняют коллективную работу «Бал во дворце»

рисунок

22

О чем рассказывают нам гербы и эмблемы

1

комбинированный

Определяют, называют символические элементы герба

рисунок

23

О чем рассказывают нам гербы и эмблемы

1

практикум

Фамильный герб как знак достоинства его владельца, символ чести рода

рисунок

24

Символы и эмблемы в современном обществе

1

комбинированный

Понимают смысловое значение изобразительно- декоративных элементов в гербе родного города, в гербах различных русских городов

рисунок

25

Эмблема класса, спортивного клуба

1

практикум

Создают эскиз эмблемы класса или спортивного клуба

рисунок

26

Герб России, Самарской области и Сызрани

1

практикум

Рисуют герб родного города

рисунок

27

Роль декоративного искусства в обществе (обобщение темы)

1

обобщающий

Участвуют в итоговой игре-викторине с активным привлечением зрительного материала по декоративно-прикладному искусству, в творческих заданиях по обобщению изучаемого материала

=

Декоративное искусство в современном мире (7 ч)

28

Современное выставочное искусство.

1

комбинированный

Объясняют отличия современного декоративно-прикладного искусства от традиционного народного искусства.

Принести кусочки тканей, ножницы, нитки

29

Ты сам - мастер ДПИ. Декоративная кукла.

1

практикум

Выполняют куклу-оберег

Принести картон, цветную бумагу, ножницы, клей

30

Ты сам - мастер ДПИ. Лоскутная аппликация или коллаж.

1

практикум

Создают коллаж или аппликацию

Принести красивую банку, салфетку с крупным принтом, клей ПВА

31

Ты сам - мастер ДПИ. Нарядная декоративная ваза.

1

практикум

Создают декоративное украшение для интерьера комнаты

Принести альбом и карандаши

32

Ты сам - мастер ДПИ. Витраж.

1

практикум

Рисуют эскизы витражей

Рамку со стеклом, витражные краски

33

Ты сам - мастер ДПИ. Витраж.

1

практикум

Работают в витражной техники

Закончить работу, принести все свои работы и рисунки

34

ДПИ в жизни человека

1

обобщающий

Высказывают свое мнение о проделанной работе, оценивают работы одноклассников.

-