Конспект урока по Изобразительному искусству в 5 классе Борисовская керамика

5 класс 2 четверть. Изобразительное искусство.

Тема урока: Искусство Борисовской керамики. Истоки и современное развитие промысла.

Цели урока:

1. Познакомить учащихся с историей промысла и произведениями народного декоративно-прикладного искусства, технологией и основными этапами выполнения Борисовской керамики. Развитие творческой фантазии, художественного вкуса детей.

2. Формировать практические умения и навыки лепки, рисования с образца. Прививать навыки кистевой росписи.

3. Углубить знания о прикладном искусстве. Прививать любовь, уважение и интерес к традициям русского народа, русской культуре, своей Родине и её истории. Дать возможность детям почувствовать себя народными мастерами.

Оборудование:

Для учащихся: Для учителя

Солёное тесто

гуашь

кисти

баночка для воды

клеёнка

салфетки

простой карандаш

плакат «Глиняная игрушка»

презентации «Борисовская керамика »

образец игрушки-свистульки

План урока (45 мин):

Организационный момент. Проверка готовности к уроку. 3 мин.

Постановка целей и задачей урока. (2 мин)

Работа в группах- сбор материала (6-8 мин)

4. Выступление учащихся, теоретическая часть «Искусство Борисовской керамики. Истоки и современное развитие промысла»

4.1-Роль глиняной игрушки в жизни русского народа (3 мин)

4.2- Старооскольская глиняная игрушка (3 мин)

4.3.- Борисовская глиняная игрушка ( 3 мин.)

5. Физминутка «Бабочки»

6.Практическая часть: лепка модели игрушки-свистульки, самостоятельная роспись модели .(15-20 мин).

7.Заключительная часть. Подведение итогов. Рефлексия.( 5 мин.)

Ход урока:

Элементы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Организационный момент.

Проверка готовности к уроку. 3 мин

Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке мы познакомимся с новым народным промыслом. Внимание на экран. (показ темы)

Какие народные промыслы вы уже знаете?

Ответы детей:

Дымковкая, филимоновская, каргопольская глиняная игрушка. Гжель, хохлома, городец.

2

Постановка целей и задачей урока. (2 мин)

Попробуем сформулировать цель нашего урока

Формулируют цели и задачи

1.Узнать историю и современное развитие Борисовского промысла.

2.Познакомиться с технологией изготовления Борисовской, Старооскольской игрушки.

3. Научиться выполнять игрушку, элементы росписи.

3

Работа в группах - самостоятельный сбор материала учащимися.(6-8 мин)

Сегодня на уроках вы сами постараетесь выполнить эти задачи.

(распределение работы в группах)

Работают в группах по карточкам, выбирают выступающего от группы-докладчика:

1. ГРУППА

Роль глиняной игрушки в жизни русского народа.

2. ГРУППА

Старооскольская глиняная игрушка

3.ГРУППА

Борисовская глиняная игрушка

4

Выступление учащихся, теоретическая часть.

Учитель слушает выступление, сопровождает его презентацией-

1. Роль глиняной игрушки в жизни русского народа.

2. Старооскольская глиняная игрушка

3. Борисовская глиняная игрушка

Отвечает один и группы, ребята дополняют, рассказ сопровождается информацией на экране .

5

Физминутка

Физкультминутка:

Из - за парт мы выйдем дружно,

Но шуметь совсем не нужно,

Встали прямо, ноги вместе,

Поворот кругом, на месте.

Хлопнем пару раз в ладошки.

И потопаем немножко.

Выполняют движения сидя за партами, под музыку.

6

Практическая часть. Изготовление модели Борисовской игрушки- «Птичка-систулька»

Самостоятельная роспись модели .

(15-20 мин.)

Отдохнули, подготовили своё рабочее место, приступаем к выполнению модели игрушки-свистульки «Птичка».

Работать мы будем с соленым тестом.

1. Лепим игрушку

2. Покрывает белой гуашью

3. Наносим основной цвет, завершаем роспись (20 мин)

В помощь вам поэтапное выполнение работы на экране

(В процессе самостоятельной работы учитель предоставляет детям творческую свободу, оказывая индивидуальную помощь. Можно включить негромкую народную музыку. В конце урока устраивается выставка. Ребята устанавливают свои работы на специальную подставку и вместе с учителем выбирают лучшие работы. Учитель не забывает похвалить каждого ученика, отметить в игрушке то, что лучше всего удалось.)

Выполняют модель игрушки, расписывают модель.

7

Заключительная часть. Подведение итогов.

Рефлексия.( 5 мин.)

ВОПРОСЫ из презентации

Вопрос: С каким народным промыслом мы сегодня познакомились?

Вопрос: Чем отличается Борисовская глиняная игрушка?

Вопрос: Из какого материала выполняется традиционная игрушка

Отвечают

Ответ: С Борисовской, Старооскольской глиняной игрушкой?

Ответ: Борисовская игрушка делалась из красной глины, обжигалась, глазировалась, но не раскрашивалась. Была не просто игрушкой, но и свистком.

Ответ: Она выполняется из глины.

Оценивают свою работу в группах, инд., практическую часть.

Цветовая оценка.

Записать дом. задание

КАРТОЧКА№ 1

1.Роль глиняной игрушки в жизни русского народа

Игрушки запечатлели в себе историю человечества. Они ее очевидцы и свидетели.

А еще - игрушки воспитатели, учителя и наставники.

История возникновения глиняной игрушки

Древнейшие глиняные игрушки, найденные на территории нашей страны, относятся ко II тысячелетию до Рождества Христова.

В XVIII-XIX в.в. производство глиняной игрушки достигло невиданного расцвета.

Почему народ создавал игрушки?

Глиняная игрушка прививала ребенку ценностное отношение к труду, к народным традициям и обычаям.

Взрослым же она напоминала о радостях жизни, была всегда мечтой, воплощенной сказкой, иногда фантастической, чаще - сказкой-былью.

В игрушках запечатлена история нашего народа

Первобытный человек жил среди природы, зависел от нее, не умел объяснять ее явления. Для общения с богами покровителями создал знаки-обереги, которые символически обозначали богов-покровителей

КАРТОЧКА № 2

Старооскольская глиняная игрушка

Старооскольская игрушка родилась в Казацкой слободе.

Была рассчитана на вкус городского покупателя.

Раскраска старооскольской игрушки

Преобладали цвета обожженной глины, вкрапления белого и зеленого. Расписывали анилиновыми красками (красной, малиновой, зеленой). Черную делали из сажи, которую выгребали из печной трубы.

Особенность старооскольской игрушки

Живая наивность образа, мягкие пластичные формы, чистый, глубокий звук свистулек.

КАРТОЧКА № 3

Борисовская глиняная игрушка

Также как и Старооскольская Борисовская игрушка делалась из красной глины, обжигалась, глазировалась, но не раскрашивалась. Была не просто игрушкой, но и свистком.

Каждая народная игрушка была образом- символом.

Конь-символ Солнца-подателя всех благ земных.

Баран - олицетворение плодородия, быстрого роста и здоровья.

Женщина - хранительница домашнего очага.

Борисовская керамика является одним из самых крупных в России производителей майоликовой толстостенной керамики из красной глины и несомненным лидером по производству горшков для жаркого и запекания.

В настоящее время ассортимент продукции составляет более двухсот образцов посуды и элементов декора, которые без сомнения станут исключительным украшением и незаменимым предметом обихода.

Борисовская керамика - это вещи, которые хранят тепло и уют в каждом доме. На предприятии трудится более двухсот человек, здесь работают потомственные мастера народного промысла, которые благодаря семейным традициям смогли сквозь годы пронести секреты мастерства.