Урок изобразительного искусства на тему Юрта - музей казахского народа

Класс: 5 урок: 18 дата:

Тема: «Юрта - музей казахского народа».

Цели и задачи:

1. Познакомить учащихся с видами орнамента; с использованием искусства орнамента в украшении быта, предметов убранства юрты.

2. Развитие творческого мышления, эстетического вкуса, фантазии.

3. Воспитание коллективизма, взаимопомощи.

Воспитывать уважение к художественному наследию казахского народа.

Оборудование: выставка изделий декоративно- прикладного искусства Казахстана, снимки и фотографии; демонстрационный материал с видами орнамента.

Методы урока: беседа, демонстрация, работа в группах, практическая работа.

</<font face="Times New Roman, serif">Ход урока.

1. Организационный момент. Настрой на урок (повернитесь друг к другу, улыбнитесь, пожелайте положительного рабочего настроя, посмотрите на меня - я тоже желаю вам хорошего настроения и узнать много нового на уроке). Проверка посещаемости. Проверка готовности к уроку.

Юрта

На лугу, средь горных скал,

Хорошо овчару!

На джайляу выпасал

Дедушка отару.

Месяц теплый наступил,

Лед на речке сокрушил,

Снег лучами растопил,

Ясный путь весне открыл,

Заспешил по склонам!

Юрту дедушка разбил

На лугу зеленом.

Юрту белую слегка

Ветерок тревожит…

Легкий дом издалека

Путник видеть может.

Юрта солнышком полна,

Места в ней не мало.

Будто облако она,

Что с небес упало.

2. Вступительная беседа учителя.

Среди сочных трав джайляу, у подножия гор раскинулся аул. Дым костра, блеяние овец, лай собак, смех детей- все это слышится при приближении к аулу. А вот и юрты.

Сегодня я приглашаю посетить три юрты, в которых мы увидим много интересных вещей, узнаем все об орнаменте,и сделаем творческую работу.

Предки казахов когда-то были скотоводами-кочевниками. В условиях кочевого образа жизни образовалось уникальное жилище- юрта. Юрта быстро ставилась и разбиралась, легко перевозилась на верблюдах и лошадях. Летом в ней было прохладно, а зимой - тепло.

- Давайте заглянем в одну из них. Человека, впервые входящего в традиционную казахскую юрту, поражает ее убранство. Любая вещь, сделанная из кожи, дерева, металла, кости, из ткани и шерсти- украшена орнаментом. В свое время искусствовед В. Чепелев говорил: «Похоже, что казахи живут в мире орнамента».

-Что такое орнамент?

-Орнамент-это узор, состоящий из ритмически чередующихся элементов.

-Для чего служит орнамент?

-Для украшения.

-Назовите предметы, украшенные орнаментом.

-Ковры, алаша, паласы, баскуры, сундуки, шкафы для посуды, посуда, сумки, музыкальные инструменты. А теперь мы узнаем, какие бывают орнаменты. Заглянем в другую юрту. Казахский национальный орнамент насчитывает много видов и названий- более 2ОО. - Что подсказало человеку в создании орнамента? -Природа, животные, растения. 1.Зооморфный: қошқар муиіз, итқуйрік, туйе табан, кус қанаты, қаз мойын. Орнамент, связанный с изображением частей фигур животных. 2.Растительный: гул, жапрақ, ағаш (элементы растений), кобелек ( элементы насекомых). 3.Геометрический: балта, балдақ, ирек ( зигзаг), тарақ, тумар, қайнар, су. Орнамент, связанный с геометрическими фигурами. 4.Космогонический: ай, күн, жұлдыз, знаки бесконечности. Орнамент, связанный с изображением вселенной. Мастеров- искусников, создающих орнаменты, народ называл « оюшы» (орнаментальщик) и считал,что «резва мысль у того, кто рисует орнамент». А теперь заглянем в третью юрту. Это юрта- где мы нарисуем юрту и украсим орнаментом.

3. Работа практическая . Выполнение рисунка юрты и украсить орнаментом. Показ изображения на доске. Рисунок мелом.

4. Самостоятельная работа учащихся. Помощь слабым ученикам.

5.Анализ работ. Оценка.

6. Итог :

- Что нового узнали ?

- Для чего служит орнамент?

Рефлексия (три настроения)

7. Домашняя работа. Закончить рисунок в цвете. Объяснение выполнения рисунка в цвете. Цвет в орнаменте. Сочетание цветов в орнаменте имеет важное значение- они должны чередоваться в определенном порядке. Всякий цвет в орнаменте имеет свою символику. Голубой - обозначение неба, белый - символ радости, счастья, желтый - знания, мудрости, красный - символ юности, красоты и весны, черный - символ земли. В орнаментальных композициях используют 1, 2, 3, 4 цвета. Выбор цвета фона и рисунка определяет композиция.