МБДОУ детский сад №18 города Белово

Н.О.Д. для детей старшего дошкольного возраста

«Осенние деревья у реки»

подготовил

Волокитина О.А.

воспитатель.

2016 г.

«Осенние деревья у реки».

Занятие в подготовительной группе с использованием нетрадиционной техники рисования (монотипия)

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Цель: Продолжать развивать у детей образное мышление, творческое воображение, эмоциональную отзывчивость на пейзажный образ, его настроение.

Задачи:

Познакомить детей с новым приёмом изображения пейзажа (пейзажная монотипия); развивать художественные навыки, умение замыслить пейзаж и найти средства выразительности для создания собственного рисунка (цвет и цветосочетание, рисунок объектов пейзажа).

Закрепить навыки и технику рисования деревьев, кустарников, использование гуашевых красок, умение составлять осеннюю цветовую гамму. Воспитывать любовь к природе родного края, малой Родины.

Обогащение и активизация словарного запаса детей.

Пособия: Листы бумаги белого цвета. Гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки. Атрибуты костюма художника: берет, шарф; осенние листья.

Методические приёмы: Беседа, показ, самостоятельная деятельность детей.

Интеграция: познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие.

Предварительная работа: Наблюдение на прогулке за сезонными изменениями в природе.

Рисование осенних деревьев и кустарников, осеннего леса. Разучивание стихов и песен об осени. Рассматривание репродукций к картинам И. Левитана «Золотая осень», «Осенний день» и иллюстраций с осенними пейзажами.

Используемая литература: Р. Г. Казакова «Нетрадиционные художественно - графические техники рисования».

Методика проведения:

Дети заходят в группу и встают в круг.

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Я очень рада вас видеть. Сегодня нас ждет много интересного и волшебного. Я хочу, чтобы у вас все получилось, и целый день было хорошее настроение.

Во все времена года наша природа прекрасна, но есть одно время года, которое дарит нам необыкновенную красоту. В это время природа вспыхивает в последний раз разноцветными красками, чтобы заснуть до весны глубоким сном. Как вы думаете - Как называется это время года?

Дети: Осень.

Если на деревьях

листья пожелтели,

Если в край далекий

птицы улетели,

Если небо хмурое,

если дождик льется,

Это время года

осенью зовется.

Воспитатель: Давайте посмотрим, какая бывает осень? (клип)

Какие краски вы видите? Обратите внимание, как отражаются деревья в воде.

Дети: Ранняя, золотая, поздняя. Листья красные, желтые, оранжевые.

Воспитатель: Осень разная то яркая, нарядная, громкая, то тихая, грустная, серая. Об осени много сказано, о ней писали поэты, посвящали ей свои стихи. Композиторы посвящали ей свои музыкальные произведения и песни. Художники писали об осени картины. Дети, как называются картины о природе?

Дети: Пейзаж.

Воспитатель: Дети, вам нравится путешествовать? Сегодня мы отправимся с вами в страну Живописи, но туда путь долог и нам поможет волшебные осенние листочки. Возьмем листочки в руки, закроем глаза и будем кружится, а я буду говорить волшебные слова (дети кружатся вокруг себя). музыка

Лети, лети наш листок

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг,

Лишь коснёшься ты земли,

Быть, по-моему, вели. Сделай так, чтобы мы оказались в стране Живописи.

Под музыку дети кружатся, двигаются. Воспитатель переодевается в художника.

Художник: Здравствуйте, дети, я главный придворный художник в стране Живописи. Как вы сюда попали?

Дети рассказывают.

Художник: Раз вы оказались в стране Живописи, я вас должен чему-либо научить, так надо подумать. Я придумал. Я научу рисовать вас осенний пейзаж, который называется «деревья у реки». А вы когда-нибудь бывали у реки?

Дети: Да.

Художник: Вы все наблюдательные и когда вы смотрели в речку, что вы видели?

Дети: То, что находится на берегу.

Художник: Конечно отражение.

Вот и сегодня я научу вас рисовать осенние деревья на берегу речки с их отражением в воде.

А теперь присаживайтесь за столы. Спинки ровные, ножки вместе. (Дети садятся за столы).

Художник: У меня здесь всё волшебное и гуашевые краски, и кисти. Есть еще одна баночка с голубой водой и кисточкой она очень волшебная. Она нам понадобится в конце.

А теперь смотрите внимательно и запоминайте, как мы будем рисовать.

Воспитатель рассказывает и показывает приём пейзажной монотипии.

1. Сгибаем лист пополам (по горизонтали, разворачиваем лист).

2. Рисуем по сгибу берег реки, стволы деревьев, ветки и разноцветные осенние листочки.

3. Нарисуем голубое небо.

4. А теперь чтоб произошло волшебство, нам нужна волшебная баночка с голубой водой и кисточкой.

5. Мы большой кистью мочим вторую половину листа, на котором не рисовали.

6. Складываем лист пополам, проглаживаем ладошками и разворачиваем. Какое чудо у нас получается.

Воспитатель: Вот и получились у меня деревья, отражающиеся в воде. Это техника рисования называется монотипия. Повторим. Давайте приготовим свои пальчики к работе.

Художник: Проводится пальчиковая гимнастика:

Ах, как листики летят

Всеми красками горят

Лист кленовый, лист резной,

Разноцветный, расписной

Шу-шу-шу, шу-шу-шу,

Как я листиком шуршу.

Художник: Ну, а теперь начинаем рисовать. Возьмите кисть рисуем берег реки на сгибе листа, стволы, ветки деревьев, кустарников, осеннюю листву.

Не забывайте пользоваться салфетками.

Дети рисуют под классическую музыку.

Художник: Молодцы, у всех получаются замечательные пейзажи в технике монотипия.

Давайте разложим ваши пейзажи вот на этом столе.

Рисунки уносят на другой стол.

Звучит звонок по скайпу. Царица Осень вызывает художника.

Видео осени

Художник: Да ваше величество, скоро буду. Ребята давайте прощаться. До свидание ребята.

(уходит художник, появляется воспитатель с шарами).

Воспитатель: Ребята, я отстала от вас, вот хорошо что помогли мне воздушные шары, принесли меня к вам в страну Живописи. А чем вы здесь занимались?

Кто это научил вас так рисовать?

А где он?

И что же вы рисовали?

А как получилось отражение в реке?

А как называется эта техника рисования? (если нет ответа) Я где-то слышала эта техника называется монотипия?

Ребята, свои пейзажи мы оставим на время в стране Живописи, их посмотрит художник и Царица Осень, а потом перешлет их по почте. А то нам пора уже возвращаться в наш любимый детский сад.

Берет каждый по шарику и кружимся

Воспитатель: Вот мы опять оказались в детском саду, в нашей любимой группе. 1,2,3,4,5, можно нам и поиграть. Молодцы. Спасибо. А шары вам в подарок.