Рабочая программа по МХК 9 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Роль учебного предмета «Мировая художественная культура» (далее МХК) заключается в осознании значения искусства и творчества в личной и культурной самоидентификации личности ученика. Этот предмет обеспечивает развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирует устойчивый интерес к творческой деятельности, развивает визуально- пространственное мышление.

Курс МХК является завершающим в образовательной области «Искусство». Систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в образовательных учреждениях, реализующих программы основного общего и среднего образования на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой художественной культуре, логике ее развития в исторической перспективе, о ее месте и роли в жизни общества и каждого человека. Изучение МХК направлено не только на усвоение определенной системы знаний культурологического характера, но и на формирование умений выбора путей своего культурного развития; организация личного и коллективного досуга; выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства; на развитие самостоятельного художественного творчества.

Программа рассчитана на активное использование знаний, полученных учащимися на уроках в области гуманитарного цикла. Курс «Мировая художественная культура» систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в начальной и основной школе на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой художественной культуре, логике ее развития в исторической перспективе, о ее месте в жизни общества и каждого человека.

Развивающий потенциал курса мировой художественной культуры напрямую связан с мировоззренческим характером самого предмета, на материале которого моделируются разные исторические и региональные системы мировосприятия, запечатленные в ярких образах. Принимая во внимание специфику предмета, его непосредственный выход на творческую составляющую человеческой деятельности, в программе упор сделан на деятельные формы обучения, в частности на развитие восприятия (функцию - активный зритель/слушатель) и интерпретаторских способностей (функцию - исполнитель) учащихся на основе актуализации их личного эмоционального, эстетического и социокультурного опыта и усвоения ими элементарных приемов анализа произведений искусства.

Рабочая программа составлена на основе:

- Примерная программа среднего (полного) общего образования по Мировой художественной культуре. Базовый уровень - window.edu.ru/resource/215/37215.

- Авторская программа для общеобразовательных школ: «Мировая художественная культура 7-9 класс». Москва: Просвещение, 2011 г. Автор Данилова Г.И.

Цели курса:

- развитие чувств, эмоций, образно - ассоциативного мышления и художественно - творческих способностей;

- воспитание художественно - эстетического вкуса, потребности в освоении ценностей мировой культуры;

- освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре;

- овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение;

- использование приобретённых знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.

Задачи курса:

• развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности и художественно-творческих способностей учащихся;

• воспитание художественно-эстетического вкуса; потребности в освоении ценностей мировой культуры (культуры восприятия произведений искусства, толерантности, уважения к культурным традициям народов России и других стран мира), культуры восприятия произведений отечественного и зарубежного искусства, «родственного внимания» к миру, чувству сопереживания к другому человеку, творческой самостоятельности в решении личностно и/или общественно значимых проблем;

• освоение знаний об искусстве как способе эмоционально-практического освоения окружающего мира; о его выразительных средствах и социальных функциях; о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре (о специфике языка разных видов искусства);

• овладение умениями и навыками анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение, использовать язык различных видов искусства в самостоятельном художественном творчестве;

• формирование устойчивого интереса к искусству, способности воспринимать его исторические и национальные особенности;

• использованию приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.

Место предмета в учебном плане:

Согласно образовательному плану всего на изучение мировой художественной культуры в 9-ом классе выделяется 34 часа (34 учебные недели).

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Для учебного предмета Мировая художественная культура на этапе среднего общего образования в области познавательной деятельности являются:

• умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки результата);

• участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными навыками прогнозирования.

Программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВОСПИТАННИКОВ И КАДЕТ

В результате изучения курса мировой художественной культуры в 9 классе учащийся должен:

Знать / понимать:

• изученные виды и жанры искусства;

• шедевры мировой художественной культуры;

• особенности языка различных видов искусства.

Уметь:

• узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;

• устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;

• пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;

• выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения, презентации).

Использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни для:

• выбора путей своего культурного развития;

• организации личного и коллективного досуга;

• выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;

• самостоятельного художественного творчества

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Курс: «Мировая художественная культура»

Класс 9

Содержание программного материала

(разделы, темы программы)

Количество часов

1

Введение

1

2

Тема 1. Человек. Общество. Время.

4

3

Тема 2. Героический эпос народов мира

2

4

Тема 3. Праздники и обряды народов мира

3

5

Тема 4. Своеобразие архитектурных традиций

4

6

Тема 5. Изобразительное искусство народов мира

5

7

Тема 6. Своеобразие музыкальной культуры

3

8

Тема 7. Театр народов мира

3

9

Тема 8. Самобытность танцевальной культуры

4

10

Уроки обобщения и систематизации знаний

4

11

Итоговое занятие к курсу

1

ИТОГО

34

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Курс: «Мировая Художественная культура»

Класс 9

</ РАССМОТРЕНО:

Методическим объединением

учителей гуманитарно-эстетического

цикла предметов

Руководитель МО________О.И.Беницкая

Протокол

№____от «__»_______2016г.

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора

по УВР

______________ Т.В. Шевцова

«___» ______________________ 2016г.

ГБОУ ЛНР «Луганский казачий кадетский корпус

имени маршала авиации Александра Ефимова»

УТВЕРЖДАЮ:

И.о.директора

_______________ Базака В.К.

«___»_______________2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ

(базовый уровень)

9 класс

Составитель рабочей программы:

Бова Анжелика Анатольевна

2016