Рабочая программа по искусству

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету «Искусство»

для учащихся 8 класса МБОУ «ООШ с.Квасниковка»

Энгельсского муниципального района

(базовый уровень)

на 2016/2017 учебный год

Составитель:

Мустафаева И.Н.

учитель музыки и

изобразительного искусства

II.Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе авторская программа «Искусство. 8-9 класс» авторов Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская, рекомендованной Минобрнауки РФ (М.: Просвещение, 2010)

Цель программы - развитие опыта эмоционально-ценностного отношения к искусству как социокультурной форме освоения мира, воздействующей на человека и общество.

Задачи реализации данного курса:

• актуализация имеющегося у учащихся опыта общения с искусством;

• культурная адаптация школьников в современном информационном пространстве, наполненном разнообразными явлениями массовой культуры;

• формирование целостного представления о роли искусства в культурно-историческом процессе развития человечества;

• углубление художественно-познавательных интересов и развитие интеллектуальных и творческих способностей подростков;

• воспитание художественного вкуса;

• приобретение культурно-познавательной, коммуникативной и социально-эстетической компетентности;

• формирование умений и навыков художественного самообразования.

Место курса « Искусство» в базисном учебном плане

• Преподавание предмета «Искусство» реализуется за счет федерального компонента, 1 час в неделю; 35 часов в год.

• Учебно-методический комплект «Искусство» для учащихся 8-9 классов общеобразовательных школ под редакцией Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская

В результате обучающиеся должны:

знать/понимать:

- основные отличия и особенности художественного языка и музыкальной драматургии;

- знать имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов, художников, скульпторов, режиссеров;

- жанры и стили классического и современного искусства.

уметь:

- определять принадлежность художественных произведений к одному из жанров на основе характерных средств выразительности;

- узнавать наиболее значимые их произведения;

- размышлять о знакомом произведении, высказывая суждения об основной идее, средствах ее воплощения, интонационных особенностях, жанре, форме, исполнителях;

- давать личностную оценку музыке, звучащей на уроке и вне школы, аргументируя свое отношение к тем или иным музыкальным явлениям;

- выполнять творческие задания, участвовать в исследовательских проектах;

- использовать знания о музыке и музыкантах, художниках, полученные на уроках, при составлении домашней фонотеки, видеотеки.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- давать личностную оценку музыке, звучащей на уроке и вне школы, аргументируя свое отношение к тем или иным музыкальным явлениям;

- исполнять народные и современные песни, знакомые мелодии изученных классических произведений;

- выполнять творческие задания, участвовать в исследовательских проектах;

- использовать знания о музыке и музыкантах, художниках, полученные на уроках, при составлении домашней фонотеки, видеотеки.

Содержание учебного курса

п/п

Тематический блок

(тема учебного занятия)

Кол-во часов

Использование проектной деятельности

Использование

исследовательской

деятельности

Контроль (кол-во часов/форма проведения)

1

Изображение фигуры человека и образ человека

6ч

1

2

Поэзия повседневности

9ч

1

3

Великие темы жизни

8ч

1

4

Реальность жизни и художественный образ

12ч

1

1

1

Итого

35

3

1

1

V. Календарно-тематический план

п/п

Тема урока

Кол-во часов

По плану

Факт

Искусство в жизни современного человека (3 ч)

1 четверть

1

Искусство вокруг нас.

1

2

Художественный образ - стиль - язык.

1

3

Наука и искусство.

Знание научное и знание художественное.

1

Искусство открывает новые грани мира (7 ч)

4

Искусство рассказывает о красоте Земли. Литературные страницы.

1

5

Пейзаж - поэтичная и музыкальная живопись. Зримая музыка.

1

6

Человек в зеркале искусства: жанр портрета.

1

7

Портрет в искусстве России.

1

8

Резерв. Портреты наших великих соотечественников. Как начиналась галерея.

1

2 четверть

9

Музыкальный портрет.

1

10

Александр Невский. Портрет композитора в литературе и кино.

1

Искусство как универсальный способ общения (7 ч)

11

Мир в зеркале искусства.

Роль искусства в сближении народов.

1

12

Искусство художественного перевода - искусство общения.

1

13

Искусство - проводник духовной энергии.

1

14

Как происходит передача сообщения в искусстве. Знаки и символы.

1

15

Художественные послания предков

1

3 четверть

16

Разговор с современником.

Символы в жизни и искусстве.

1

17

Резерв. Звучащий цвет и зримый звук.

Музыкально-поэтическая символика огня.

1

Красота в искусстве и жизни (10 ч)

18

Что есть красота.

1

19

Откровенье вечной красоты.

1

20

Застывшая музыка.

1

21

Есть ли у красоты свои законы.

1

22

Есть ли у красоты свои законы.

1

23

Всегда ли люди одинаково понимали красоту.

1

24

Всегда ли люди одинаково понимали красоту.

1

25

Великий дар творчества: радость и красота созидания

1

26

Как соотносятся красота и польза.

1

Прекрасное пробуждает доброе (8 ч)

4 четверть

28

Преобразующая сила искусства.

1

29

«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка». Исследовательский проект.

Резерв.

1

30

«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».

1

31

«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».

1

32

«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».

1

33

«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».

1

34

«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка».

1

35

Итоговое повторение

1

VI.Информационно-методическое обеспечение

Литература для учителя:

1. Учебник (Г.П.Сергеева, И.Э.Кашекова, Е.Д.Критская "Искусство: 8-9 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений" - М.: «Просвещение», 2012,

2. CD-ROM (MP3). Искусство. 9 класс. Фонохрестоматия музыкального и литературного материала Сергеева Г.П., Критская Е.Д.

3. Сергеева Г.П., Кашекова И.Э., Критская Е.Д. Уроки искусства: 8-9 классы: Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2010.

Цифровые образовательные ресурсы

1.Единая коллекция - collection.cross-edu.ru/catalog/rubr/f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164

2.Российский общеобразовательный портал - music.edu.ru/</</p>

Банк измерителей уровня учебных достижений

Тестовые задания по предмету "Искусство 8-9 классы". Программа Г. П. Сергеевой, И. Э. Кашековой, Е. Д. Критской. [Электронный ресурс]. - Режим доступа:nsportal.ru/shkola/mirovaya-khudozhestvennaya-kultura/library/2013/04/24/testovye-zadaniya-po-iskusstvu-8-klass