Статья: Музейная педагогика как средство воспитания и обучения личности через художественное и духовное краеведение. (5 -7 классы)

Рубрика: «Очевидное - невероятное».

Учащиеся МКОУ СОШ №12 «Следопыты» и «Художники» совершили экскурсию в Ольденбургский замок г. Рамонь.

Тайны и загадки Ольденбургского дворца.

Супруги Ольденбургские

Группа школьников и учителей художественного и географического краеведения на ступеньках загадочного замка.

Тайны и загадки мироздания

Познаем мир с помощью математики и искусства. Рубрика: «Очевидное - невероятное»

Вести с уроков

Строим и рисуем геометрический орнамент. Находим площадь плоских фигур.

Изучаем в искусстве направление абстракционизм (кубизм и супрематиз).

Работаем над исследовательским проектом: «Божественные пропорции».

Квадрат есть первичная форма всех плоских фигур Золотое сечение - главное правило эстетики, гармония окружающего мира.

Уроки духовности.

Экскурсия в храм «Владимирской иконы Божией матери». Изучаем иконографию.

Семинар по профориентации на тему: «Художественные профессии». Земляк иконописец А.Н. Верхотин рассказывает о своей профессии.

Вести с урока.

«Образы и сюжеты древнерусской живописи».

Структура и символика православного храма. Аппликации детей 6 «Г» класса школьного художественного кружка. Руководитель: Булдыженко Е. А., учитель изобразительного искусства

Рубрика «На завалинке».

Экскурсия в музей романовской игрушки.

Мастер - класс «Сами делаем игрушки».

Любая традиция - это мудрость ушедших поколений. Творческая лаборатория в музее романовской игрушки.

Школьные мастера.

Учащиеся постигают ремесло народных умельцев.

Работы детей 5 и 6 классов. Школьный художественный кружок.

Руководитель Булдыженко Е. А.