МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РБ

БГОУ НПО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ № 27

Методическая разработка урока

по УД «Основы ИЗО»

Тема : Пропорции фигуры человека

2 курс

Разработала преподаватель

Н.К.Ахматнурова

2012-2013 уч.год

Тема урока: «Пропорции фигуры человека»

Цели:

обучающие(ПК): Ознакомить обучающихся с основами пропорционального строения человеческого тела, его особенностями и соотношениями отдельных частей тела по отношению друг к другу. Обеспечить усвоение обучающимися основ пропорций человеческой фигуры.

воспитательные(ОК): Воспитать аккуратность, самостоятельность и внимательность. Создать условия для формирования эстетического восприятия человеческого тела.

развивающие(ОК): Развить у обучающихся рисовальные навыки, глазомер, правильное соотношение величин.

Оформление классной доски:

Тема урока:

"Пропорции фигуры человека"

Зрительный ряд: Слайды с изображением схем, наглядные пособия, распечатки со схемами.

Тип урока:

Урок - изучения нового материала

- закрепление полученных знаний

Структура урока:

1 урок:

1. Организационная часть - 5 мин.

- подготовка наглядных средств;

- приветствие;

- контроль явки учащихся;

- проверка готовности учащихся к уроку.

2. Теоретическая часть - 10 мин.

• сообщение темы и основной цели занятия;

- ознакомление с содержанием работы;

- изложение теоретических сведений;

• запись новых понятий;

• демонстрация наглядных пособий, схем.

3. Практическая часть - 25 мин.

- вводный инструктаж, объяснение задания;

- целевые обходы, контроль понимания учащимися нового материала.

2 урок:

4. Продолжение выполнения практического задания. - 30 мин.

5. Контроль и обсуждение полученных знаний. - 10 мин.

6. Объяснение домашнего задания. - 5 мин.

Оборудование и материалы:

1. Для учителя: схемы фигур людей, проектор, доска.

2. Для учащихся: альбом, простой карандаш, ластик.

Ход работы:

1. Организационная часть.

- Приготовить наглядные средства, написать на доске тему урока.

- Приветствие.

- Отметить отсутствующих на уроке.

- Учащимся приготовиться к работе на уроке.

2. Теоретическая часть.

Здравствуйте, наша сегодняшняя тема «Пропорции фигуры человека».

В начале урока необходимо расспросить учащихся об их знаниях в этой области. Каждый рассказывает то, что он знает.

Далее нужно провести небольшое историческое вступление, рассказать, что еще в Древней Греции и Риме ученые и творческие люди изучали фигуру человека, создавали каноны, по которым изображались человеческие тела. Упомянуть о работах Леонардо да Винчи и Дюрера.

По наглядным изображениям обсудить с учащимися явные различия в пропорциональном строении фигур на различных возрастных этапах и половой принадлежности. По мере взросления в росте человеческого тела умещается большое количество голов. В младенческом возрасте эта цифра равна 4,а уже в 20 летнем возрасте в человеческом теле умещается 7,5-8 голов. После этого объяснить соотношения отдельных частей тела между собой. Величина от локтевого сустава до выпрямленных кончиков пальцев примерно равна длине тазобедренной кости и величине от ключицы до косых мышц живота. Также эта величина соответствует расстоянию от коленной чашечки до подошвы стопы.

В конце теоретической части, переходим к конкретному обсуждению мужской и женской фигуры, их различиям и особенностям. Указать на тот факт, что у мужчин наиболее широкая часть тела приходится на плечевой пояс, а у женщин на область таза. Плечи у женщин уже, у мужчин же уже таз. Указать на уровень расположения таза на мужской и женской фигурах. Пояснить разность длины ног у разнополых фигур. Отметить прочие различия.

Важным аспектом нужно указать, что восьмиголовая система связана с возросшей акселерацией людей и это не является строгим к исполнению.

3. Практическая часть.

- Обучающимся необходимо сделать зарисовать схемы мужской и женской фигур с пояснениями.

- Проконтролировать выполнение работы, пройтись по рядам.

4. Заключительная часть.

- Проверить полученные знания:

- Сообщить план следующего урока.

- Домашнее задание: 1.довести до конца начатое на уроке задание 2. Сделать на формате А3 четыре схематичных зарисовки фигуры человека в разных позах.