Урок изобразительного искусства для 5 класса «Русское полотенце»

Методические рекомендации

Этап урока

Планируемый

результат

Действия

учителя

Действия

ученика

Методы и приемы

Организационный момент (1 мин.)

Создание эмоционального настроя. Самооценка готовности к уроку

Проверка готовности уроку

Настрой на урок

Принцип психологической комфортности

Повторение пройденного материала. Актуализация знаний (4 мин.)

Актуализировать знания о внутреннем убранстве русской избы

Демонстрация презентации «Русское полотенце»

Посмотреть слайд, определить местонахождение предметов быта в русской избе

Наглядный, беседа

Изложение нового материала (10мин.)

Познакомить с видами полотенец, символами орнамента

Демонстрация презентации «Русское полотенце» комментарии,

Слушают, рассматривают изображения на экране, делают краткие записи и зарисовки в тетради

Наглядный, метод, беседа, индивидуальная работа, работа в парах

Физкультминутка

(2 мин)

Снятие физического напряжения

Показ движений

Повторение движений за учителем

Наглядный

Постановка художественной задачи (2 мин.)

Пояснение последовательности выполнения практической работы

Объяснение практического задания. Ответы на вопросы учащихся

Слушают, задают вопросы

Наглядный, объяснение, фронтальная работа

Практическая работа (25 мин.)

Применение знаний и умений на практике

Индивидуальные консультации, наблюдение за работой учащихся

Применяют полученные знания при выполнении практической работы

Индивидуальная работа

Подведение итогов (2 мин.)

Оценивание работ. Рефлексия.

Оценивание работ.

Оценивают свое отношение к уроку. Приводят в порядок рабочие места

Контроль и проверка результатов работы.

Ход урока

1. Организационный момент

Встали, подтянулись,

К соседу повернулись, улыбнулись

На урок настроились. Садитесь.

Слайд 1- Я рада приветствовать вас на уроке. Мы с вами продолжаем путешествовать по теме «Древние корни народного искусства», но, в начале, давайте проверим: что каждому из вас пригодится на уроке:слайд 2

- Вижу, что все готовы, и можем начинать…

2. Повторение пройденного материала. Актуализация знаний

На прошлом уроке мы с вами говорили о внутреннем убранстве русской избы. И узнали, что изба делится на части. Как они называются? (мужская и женская).Слайд 3

На экране будут появляться изображения предметов быта. Ваша задача: если предмет «принадлежит» женской половине, то поднять левую руку, если мужской- правую. (на экране появляются изображения: печь, икона, ухват, прялка, скамья, сундук, кадушка, стол).

- Молодцы! А как вы думаете, какой из предметов, не названных нами, используется в обеих половинах дома?

- Послушайте и отгадайте загадку:

Говорит дорожка-

Два вышитых конца:

«Помойся хоть немножко

Чернила смой с лица!-

Иначе ты в полдня

Испачкаешь меня…

- О чем идет речь?(о полотенце)

Слайд 4. Запишите в своих тетрадях тему урока «Русское полотенце»

Слайд 5. Наши предки верили, что жизнь человека имеет начало и конец. И, кажется, полотенце - простая вещь, а оно сопровождало человека от рождения и до смерти.

Слайд 6. Родился маленький человек, бабка-повитуха принимает его на полотенце, которое вышивала его мама. Будучи еще девушкой, она позаботилась о своем малыше, снабдив полотенце богатой защитной вышивкой. Это полотенце называется родильное.

На голый животик ребенку завязывали поясок из овечьей шерсти. Сомкнулись концы пояска - получился круг - символ…? (солнца и бесконечности). Распоясался - значит, открылся нечистой силе.

Пеленали новорожденного в свивальник - узкую, длинную полоску ткани. Пеленали, пока маме хватало двух рук и коленки, а дальше одевали рубаху.

- Почему так много оберегов для малыша? (маленький, слабенький, не может постоять за себя, защитить себя…)

Ребенка первого месяца называли «вода»: его жизнь так хрупка, что может утечь сквозь пальцы…

Растет мальчик или девочка и каждый день использует полотенце. Для чего? (вытирает лицо и руки…)

Слайд 7. Ежедневный ритуал умывания тоже нес на себе определенный смысл. Магический ритуал очищения водой:

утром - от ночных страхов и ужасов

вечером - от дневных тягот и забот.

Для этого использовали вытиральное полотенце.

Растут наши герои и превращаются в жениха и невесту. Наступило время свадеб…

Слайд 8. Жениха и невесту родители встречали хлебом - солью, которые держали на свадебном полотенце. Украшала это полотенце Птица-пава - знак любви. Дополняли вышивку растительными элементами и маленькими птичками - пожелания счастья и добра молодой семье.

Слайд 9. Жизнь человека коротка. И в последний путь провожали человека, неся его на погребальных полотенцах. После похорон полотенце отдавали в храм.

Все виды полотенец, которые мы с вами рассмотрели, богато украшены вышивкой. Каждый элемент орнамента - символ.

Слайд 10. Давайте запишем в тетради, какие символы украшали полотенца. Если какое-то изображение символа вам понравится, можете его зарисовать.

Слайд 11. Первый и самый важный Солнце - источник жизни, обладающее великой очистительной и охранительной силой. К нему обращались с молитвами о плодородии и благоденствии.

Солнцеворот - символ означает смену дня и ночи, времен года.

Слайд 12. Внимательно посмотрите на узоры. Какие солярные знаки вы видите? Символом чего они являются? (ромбы - символ земли)

Земля в представлении крестьян наделялась человеческими чертами. «Кормилица мать - сыра земля»,- приговаривали они.

Слайд 13. Вода - животворящая сила, питающая землю, изображалась в виде зигзагообразных полосок

Слайд 14. Макошь - изображали в виде женской фигуры с поднятыми вверх руками. Внутри фигуры произрастало дерево, а у ног проходила зубчатая линия, изображавшая воду.

Слайд 15. Птица приносит добро человеку.

- На каком виде полотенец вышивалось больше всего птиц? (свадебном)

Слайд 16. Конь - хранитель домашнего очага, воспринимаемый как самое сильное домашнее животное

Слайд 17.Дерево - жизни, так представляли наши предки вселенную. Они думали, что на небе есть райские сады, и растет там чудо-дерево с волшебными плодами. Древо-жизни - символ рода, его продолжения и благополучия.

Слайд 18. Если вы внимательно рассматривали иллюстрации, то заметили: какие цвета использовались в северной вышивке? (белый, красный, черный)

Вы знаете, что ничего случайного в северных вышивках нет, и цвета выбирались не просто так, а основываясь на символике, которую несет каждый из них. Внимательно посмотрите на слайд, у вас на столах есть листочки с аналогичным изображением. Постарайтесь, работая в парах, найти соответствие цвета и его символики, соединив правильные на ваш взгляд варианты.

- Проверяем?!

Белый - чаще всего цвет фона, мастерицы называли его «землей», поэтому этот цвет женский, нежный, символ чистоты и блага.

Красный - цвет Солнца, огня, жизненной энергии, благополучия, богатства, процветания, доблести. Это мужской цвет.

Соединение белого и красного в вышивке - защита от злых сил.

Черный - связан с пониманием краткости человеческой жизни, чаще использовался в одежде пожилых людей.

3. Физкультминутка

-Но мы с вами еще очень молоды и для того, чтобы сохранить здоровье подольше разомнемся; встаньте и повторяйте движения за мной

Мы к солнцу потянулись;

Как ветки раскинулись;

На волнах покачались;

Земле-Матушке поклонились;

Рисовать настроились.

4. Постановка художественной задачи

Слайд 19-20. Узнав так много о русском полотенце, вы сможете создать вышитое полотенце, нарисовав его.

До старости еще далеко, поэтому мы будем использовать только белый цвет альбомного листа и красную краску для создания орнамента.

- Подумайте и скажите, какое расположение альбомного листа предпочтительно и почему? (вертикальное, тк больше напоминает край полотенца )

Разделите лист на полосы и заполните каждую из них орнаментами - пожеланиями.

На экране вы видите мотивы и орнаменты северных вышивок (Слайд 20), которые могут помочь в работе. Удачных творений!

5. Практическая работа

1. Расположить альбомный лист вертикально

2. С помощью простого карандаша и, если необходимо линейки, разделить на полосы. Нанести орнамент, распределяя его от середины полосы в стороны. Стараться добиться симметричности орнамента в полосе.

3. Используя красную краску, «вышить» орнаменты.

6. Подведение итогов

Все вы славно потрудились на уроке. И у каждого в альбоме появилось вышитое полотенце. Внимательно посмотрите на свою работу, как вы думаете: какой вид полотенца у вас получился?

Поднимите руки у кого родильное, вытиральное, свадебное и т.д.

А теперь, поднимите руки, кому нравится своя работа…

Если у вас что-то сегодня не получилось, то это не повод для огорчений; впереди у нас с вами много интересных уроков, а значит новых творческих работ.

Спасибо за урок!