Олимпиада по изобразительному искусству 7 класс

Всероссийская олимпиада школьников.. (7класс)

Задание 1. Провести соответствие жанра и картины (6б)

А. бытовой 1. Последний день Помпеи

Б. исторический 2. Жнецы

В. Мифологический 3. Демон

4. Масленица

5. Петр I

6. Крестный ход в Курской губернии

Задание 2. В каждой строчке выдели инструмент, который входит в группу струнных смычковых инструментов. (4б.)

1. Скрипка, флейта, труба, литавра.

2. Гобой, валторна, колокольчики, альт.

3. Кларнет, виолончель, тромбон, челеста.

4. Фагот, туба, контрабас, барабан.

Задание 3. Напишите слова припева главной песни России. Кто является авторами музыки и слов?(6 б.)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Автор музыки _________________________________

Автор слов ____________________________________

Задание 4. Ответь на вопросы.(6б.)

1.Назовите музеи, представленные на фото 1и 2.

2.Угадайте по фрагменту картины и напишите автора, название и время создания произведения

3.Назовите, в каком из представленных музеев находится каждая картина

1. 2.

3. 4.

Задание 5. Рассмотрите фотографии произведений декоративно - прикладного искусства. Определите, к какому виду декоративно - прикладного искусства они относятся, объединив их по перечисленным в таблице признакам. (18б.)

1 2 3 4

5 6

Задание 6. Перед вами четыре картины, раскрывающие тему детства.(10б.)

1.Напишите автора и название картин.

2. Опишите одно произведение (по выбору):

Расскажите сюжет, как художник раскрывает тему детства, какие художественные выразительные средства использует для раскрытия замысла , для характеристики героев

1. 2. 3.

4.

Задание 7.

Прочитайте предложенные тексты. Ответьте на вопросы и заполните таблицу. (20 баллов)

И сколько прекрасных и верных слов сказано о ней давно уже во всем мире, и в частности в России. Ибо, действительно, как на паломничество отправлялись в XIX и XX вв. русские писатели и художники…

Она идет к людям, юная и величавая, что-то тревожное затаив в своей душе; ветер колышет волосы ребенка, и глаза его глядят на нас, на мир с такой великой силой и с таким озарением, словно видит он и свою судьбу, и судьбу всего человеческого рода.

Жуковский: «Перед глазами полотно, на нем лица, обведенные чертами, и все стеснено в малом пространстве, и, несмотря на то, что все необъятно, все неограниченно… В Богоматери, идущей по небесам, не приметно никакого движения; но чем больше смотришь на нее, тем более кажется, что она приближается».

Брюллов: «Чем больше смотришь, тем более чувствуешь непостижимость сих красот: каждая черта обдумана, переполнена выражения грации, соединена со строжайшим стилем…»

Белинский: «Внутренний мир ее разрушен, ее уверили, что ее сын - Сын Божий, что она Богородица; она смотрит с какой-то нервной восторженностью, с материнским ясновидением. Она как будто говорит:

«Возьмите его, он не мой». Но в то же время прижимает его к себе так, что если б можно, она убежала бы с ним куда-нибудь вдаль и стала просто ласкать, кормить грудью не спасителя мира, а своего сына».

1. Напишите, о какой картине идет речь? По каким описаниям в текстах вам удалось это определить?

2. Назовите автора картины.

3. В какой стране он жил и творил?

4. К какой культурно-исторической эпохе относится его творчество?

5. Кратко сформулируйте и напишите основные идеи этой эпохи.

4-5

Итого: максимальное количество - 70 баллов.

Ключи к заданиям.

1. 1-Б; 2-А; 3-В; 4-А; 5-Б; 6-А

2. 1 . Скрипка.

2. Альт

3. Виолончель.

4. Контрабас.

3. Славься, Отечество наше свободное,

Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная!

Славься, страна! Мы гордимся тобой!

(Автор музыки: А. Александров; Автор слов С. Михалков)

4. 1.1.Государственная Третьяковская галерея

1.2. Государственный Русский музей

2.3. И.Е. Репин «Бурлаки на Волге» 1870-73гг.

2.4. М.А. Врубель «Царевна-лебедь» 1900г.

3.3. Государственный Русский музей

.4. Государственная Третьяковская галерея

5.глина, дерево, стекло, ткань,

металл, кость

Технология обработки материала

керамика, резьба, выдувание,

лоскутное шитьё, ковка, резьба

Функциональное назначение

посуда, мебель, бытовая утварь,

декоративная решётка, сувенир

6. 1. А.Г.Венецианов «Захарка» 1825-е

2.В. А. Серов "Девочка с персиками" 1887г.

3. П.Пикассо «Девочка на шаре» 1905 г.

4. З.Е.Серебрякова «За завтраком» 1914 г.

В картине «За завтраком» столько простой, родной и милой прелести, что трудно остаться равнодушным, глядя на нее. Мы видим троих ребятишек, сидящих за накрытым столом в ожидании еды. Дети разного возраста, у каждого - своя поза, свой характер.

Мы видим блеск глаз, естественность и непосредственность поз, и словно слышим задорные ребячливые голоса. Художницей мастерски переданы индивидуальные особенности каждого, и каждый ребенок - по-своему трогателен и прелестен. Картина обнажает картину самой художницы-матери - тонкую, нежную, любящую.

Картина пронизана поэзией обыденного, земного. С большим вниманием к мелочам написаны хорошо накрахмаленная белая скатерть, прозрачное стекло и фаянс посуды, румяные булочки. То, как сервирован стол, говорит о размеренном, спокойном укладе жизни. Полотно отличается великолепной техникой, наполнена добротой, радостным возбуждением, ощущением красоты и гармонии всего окружающего.

7.1

Сикстинская Мадонна

2.

Рафаэль Санти

3. Италия

4,5 Эпоха Возрождения.

Вера в добрые начала человека. Внимание к человеку и его деятельности. Возвеличивание человеческого духа и красоты

(Внимание к античной культуре)