Конспект открытого урока аппликация «Праздничная открытка»

Конспект занятия педагога дополнительного образования

Ф.И.О.- педагога Аверьяновой Анны Александровны

УДО - МОУ ДОД «Дворец творчества детей и молодёжи» Чистопольского муниципального района Республики Татарстан

Программа - ИЗО студия «Радуга»

Тема программы - Бумажная пластика

Тема занятия - Аппликация «Праздничная открытка»

Возраст обучающихся - 7 - 8 лет (обучающиеся 1- 2 классов)

Тип занятия - изучение новой темы

Цели и задачи занятия:

Цели:

Обучающие:

• первичное ознакомление обучающихся с технологией «бумажная пластика»;

• формирование у детей художественно - эстетического вкуса, способности к импровизации;

• расширение у детей кругозора, приобщение к прикладному творчеству, изобразительной деятельности.

Развивающие:

• формирование основ изобразительной грамотности;

• развитие специальных творческих способностей обучающихся;

• развитие внимания, наблюдательности, зрительной памяти, воображения.

Воспитательные:

• формирование у обучающихся интереса, эмоционально - чувственного отношения к природе и предметам;

• воспитание аккуратности, бережного отношения к окружающей среде, толерантного отношения к друг другу;

• воспитание адаптированной, способной к полноценному развитию личности.

Задачи:

Обучающие:

• формирование и закрепление у обучающихся художественно - эстетических знаний, умений, навыков;

• формирование знаний, умений, навыков по цветоведению, нахождению композиционного центра, основных законов композиции;

• формирование знаний, умений, навыков моделирования, конструирования из бумаги.

Развивающие:

• развитие трудовых умений и навыков, творческого воображения;

• формирование у обучающихся вкуса, фантазии;

• выявление и развитие творческого потенциала, самореализация личности.

Воспитательные:

• приобщение к декоративно - прикладному творчеству;

• формирование бережного отношения к свободному времени, полезное использование досуга;

• воспитание у обучающихся доброты, чуткости, внимательного отношения к своим близким, окружающим.

Форма занятия - традиционный урок с выполнением практической работы

Методы: рассказ, беседа, демонстрация натуральных образцов, игровые методы.

Дидактические средства: натуральные образцы, картон, цветная бумага, клей, ножницы.

Использованная литература: Колякина В.И. Методика организации уроков коллективного творчества, Шпикалова Т.Я. Основы декоративно - прикладного искусства, образовательная программа ИЗО студия «Цветной мир»

1. Организационный этап

   1. Цель для обучающихся: «Ребята, давайте вспомним, что мы изучали на предыдущем занятии, а именно, что такое аппликация, какие виды аппликации существуют, и какие материалы необходимы для выполнения аппликации. Где можно использовать и применить праздничные аппликации. Это поможет нам сегодня более продуктивно позаниматься, выполнить праздничную открытку и найти ей затем достойное применение. А также вы сможете продемонстрировать свои творческие возможности и умение работать с бумагой, инструментами».

   2. Цель для педагога: Актуализация опорных знаний обучающихся по технологии «бумажная пластика», мобилизация их внимания, стимулирование интереса к творческой деятельности.

   3. Критерии: активное включение обучающихся в процесс занятия.

   4. Методы: методы актуализации знаний: давайте ответим, кто назовёт…,индивидуальный и групповой опрос, поощрение правильных ответов, коррекция ошибок. Демонстрация развлекательного материала.

2. Изучение нового материала

   1. Цель для обучающихся: «Ребята, вы должны внимательно послушать и посмотреть то, что я вам расскажу и покажу. Затем каждый из вас предложит тему праздничной открытки, а также набор материалов и их цвет для выполнения праздничной аппликации.

   2. Цель для педагога: ознакомление обучающихся с основными законами композиции, составлением композиции в тоне, цвете. Научить отличать тёплую и холодную цветовую гамму. Формирование интереса, фантазии, творческого воображения. Формирование трудовых навыков.

   3. План изложения темы:

   4. Формы и методы изложения: рассказ, объяснение, работа с образцами, обмен мнениями.

   5. Формы и методы организации деятельности: обучающимся предлагается разделиться на группы, согласно тематике праздничной открытки, дети могут обмениваться мнениями, беседовать по поводу цветового и тонового решения.

Обучающиеся рассказывают какому празднику посвящена открытка и для кого она выполнена. Выполнение практической работы:

- составление эскиза;

- подбор материала, инструментов;

- работа с шаблонами;

- вырезание деталей;

- фиксируем и клеем на картоне.

6. Критерии определения уровня внимания и интереса: Активная деятельность обучающихся:

- серьёзный подход к подбору темы, композиции, цветовой гаммы;

- обмен мнениями, беседа;

- демонстрация своих работ друг другу;

2.7. Методы стимулирования учебной активности обучающихся: создание ситуации успеха, занимательности.

3. Закрепление нового материала

3.1. Цель для обучающихся: «Ребята, сегодня вы познакомились с технологией «бумажная пластика», выполнили практическую работу в этой технике. Давайте сейчас постараемся вспомнить всё то, что вы услышали и узнали, и кратко запишем основные моменты и необходимые материалы для выполнения аппликаций. Давайте также попытаемся посоревноваться, кто больше назовёт тем и событий, для которых можно оформить праздничную открытку.

3.2. Цель для педагога: закрепление первоначальных знаний обучающихся, контроль и оценка их уровня внимания, памяти, аккуратности, творческих способностей, художественно - эстетического вкуса, любви к декоративно - прикладному искусству.

3.3. Формы и методы закрепления материала: взаимообмен информацией, работа с натуральными образцами.

3.4. Организация самостоятельной деятельности обучающихся: обучающиеся самостоятельно выполняют практическую работу, занимаются самоконтролем. Обмениваются друг с другом впечатлениями, делятся мнениями, советуются.

3.5. Критерии усвоения: количество обучающихся, качественно выполнивших практическую работу, наличие стремления выполнить работу аккуратно, чисто. Сделать праздничную открытку яркой, нарядной, с соблюдением композиционных принципов.

Присутствие соревновательного настроения и желания сделать открытку лучше, чем у других.

3.6. Возможные пути и методы реагирования: предложить обучающимся сравнить свои результаты с результатами других обучающихся, с образцами.

4. Задание на дом

4.1. Цель для обучающихся: «Ребята, постарайтесь дома рассказать своим родителям об услышанном и увиденном сегодня, подарите им свои аппликации. Спросите своих родителей занимались ли они бумажной пластикой во время своего детства. Посмотрите в интернете на сайтах, что предлагает интернет-ресурсы, а так же слайд-шоу».

4.2. Цель для педагога: активизация поисковой активности обучающихся, расширение их кругозора, развитие творческих способностей.