Рабочая программа по изобразительному искусству

Заместитель директора по УВР Директор МБОУ «ООШ с.Квасниковка

МБОУ «ООШ с.Квасниковка» Энгельсского муниципального района

Энгельсского муниципального района __________________И.М.Зеленский

_________________________ Приказ №______ от_________2016г

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «ООШ с.Квасниковка

Энгельсского муниципального района

__________________И.М.Зеленский

Приказ №______ от_________2015г

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету «Изобразительное искусство»

для учащихся 7 класса МБОУ «ООШ с.Квасниковка»

Энгельсского муниципального района

(базовый уровень)

на 2016/2017 учебный год

Составитель:

Мустафаева И.Н.

учитель музыки и

изобразительного

искусства

II квалификационной

категории

II. Пояснительная записка.

Рабочая программа разработана на основе:

авторской программы «Изобразительное искусство» 5-7 классы, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации. Москва «Просвещение» 2011 год, под редакцией Б.М. Неменского, Л.А. Неменской, Н.А. Горяевой, А.С. Питерских

Основная цель школьного предмета «Изобразительное искусство» - развитие визуально-пространственного мышления учащихся как формы эмоционально-ценностного, эстетического освоения мира, как формы самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры.

Основные задачи предмета «Изобразительное искусство»:

• формирование опыта смыслового и эмоционально-ценностного вос­приятия визуального образа реальности и произведений искусства;

• освоение художественной культуры как формы материального вы­ражения в пространственных формах духовных ценностей;

• формирование понимания эмоционального и ценностного смысла визуально-пространственной формы;

• развитие творческого опыта как формирование способности к са­мостоятельным действиям в ситуации неопределенности;

• формирование активного, заинтересованного отношения к традици­ям культуры как к смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности;

• воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выра­женной в ее архитектуре, изобразительном искусстве, в националь­ных образах предметно-материальной и пространственной среды и понимании красоты человека;

• развитие способности ориентироваться в мире современной художе­ственной культуры;

• овладение средствами художественного изображения как способом развития умения видеть реальный мир, как способностью к анали­зу и структурированию визуального образа на основе его эмоцио­нально-нравственной оценки;

• овладение основами культуры практической работы различными ху­дожественными материалами и инструментами для эстетической ор­ганизации и оформления школьной, бытовой и производственной среды.

Место курса « Искусство» в базисном учебном плане

• Преподавание предмета «Искусство» реализуется за счет федерального компонента, 1 час в неделю; 35 часов в год.

Учебно-методический комплект «Изобразительное искусство» 5-7 классы, Москва «Просвещение» 2011 год, под редакцией Б.М. Неменского, Л.А. Неменской, Н.А. Горяевой, А.С. Питерских

Ожидаемые результаты в рамках ГОС.

Обучающиеся должны знать:

- о жанровой системе в изобразительном искусстве и её значении для анализа развития искусства и понимания изменений видения мира, а следовательно, и способов его изображения;

- роли и истории тематической картины в изобразительном искусстве и её жанровых видах (бытовом и историческом жанрах, мифологической и библейской темах в искусстве);

- процессе работы художника над картиной, смысле каждого этапа работы, композиции как целостности и образном строе произведения, роли формата, выразительном значении размера произведения, соотношении целого и детали, значении каждого фрагмента и его метафорическом смысле;

- поэтической красоте повседневности, раскрываемой в творчестве художников;

- роли искусства в утверждении значительности каждого момента жизни человека, понимании и ощущении человеком своего бытия и красоты мира;

- роли искусства в создании памятников в честь больших исторических событий;

- влиянии образа, созданного художником, на понимание событий истории;

- роли художественных образов изобразительного искусства в понимании вечных тем жизни, создании культурного контекста между поколениями, между людьми;

- роли художественной иллюстрации;

- поэтическом (метафорическом) претворении реальности во всех жанрах изобразительного искусства;

- разности сюжета и содержания в картине;

- роли конструктивного, изобразительного и декоративного начал в живописи, графике и скульптуре;

- наиболее значимый ряд великих произведений изобразительного искусства на исторические и библейские темы в европейском и отечественном искусстве;

- понимать особую культуростроительную роль русской тематической картины 19-20 столетий.

Обучающиеся должны иметь представление:

- об историческом художественном процессе;

- содержательных изменениях картины мира и способах её выражения;

- о существовании стилей и направлений в искусстве;

- о роли творческой индивидуальности художника;

- сложном, противоречивом и насыщенном событии пути российского и мирового изобразительного искусства в 20 веке

В процессе практической работы обучающиеся должны:

- получить первичные навыки изображения пропорций и движений фигур человека с натуры и по представлению;

- научиться владеть материалами живописи, графики и лепки на доступном возрасту уровне;

- получить творческий опыт в построении тематических композиций, предполагающий сбор художественно-познавательного материала, формирование авторской позиции по выбранной теме и поиски способа её выражения;

- получить навыки соотнесения собственных переживаний с контекстами художественной культуры.

Содержание курса

6ч

2

2

Поэзия повседневности

9ч

4

1

3

Великие темы жизни

8ч

3

1

4

Реальность жизни и художественный образ

12ч

3

1

Итого:

35ч

12

2

Календарно-тематический план

п/п

Тема урока

Кол-во часов

По плану

Факт

1 четверть

Изображение фигуры человека и образ человека (6ч)

1

Изображение фигуры человека в истории искусства

1

2

Пропорции и строение фигуры человека

1

3

Лепка фигуры человека

1

4

Набросок фигуры человека с натуры

1

5

Понимание красоты человека в европейском и русском искусстве

1

6

Обобщение темы «Изображение фигуры человека и образ человека»

1

Поэзия повседневности (9ч)

7

Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов

1

8

Тематическая картина. Бытовой и исторический жанры

1

2 четверть

9

Бытовой и исторический жанры

1

10

Сюжет и содержание в картине

1

11

Жизнь каждого дня - большая тема в искусстве

1

12

Жизнь каждого дня - большая тема в искусстве

1

13

Жизнь в моём городе в прошлые века

1

14

Праздник и карнавал (тема праздника в бытовом жанре)

1

15

Праздник и карнавал (тема праздника в бытовом жанре)

1

Великие темы жизни (8ч)

16

Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных эпох

1

3 четверть

17

Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных эпох

1

18

Тематическая картина в русском искусстве 19 столетия

1

19

Процесс работы над тематической картиной

1

20

Библейские темы в изобразительном искусстве

1

21

Библейские темы в изобразительном искусстве

1

22

Монументальная скульптура и образ истории народа

1

23

Место и роль картины в искусстве 20 столетия

1

Реальность жизни и художественный образ (12ч)

24

Искусство иллюстрации. Слово и изображение

1

25

Конструктивное и декоративное начало в изобразительном искусстве

1

26

Зрительские умения и их значение для современного человека

1

27

История искусства и история человечества.

1

4 четверть

28

Стиль и направление в изобразительном искусстве(импрессионизм, реализм)

1

29

Личность художника и мир его времени в произведениях искусства

1

30

Личность художника и мир его времени в произведениях искусства

1

31

Крупнейшие музей изобразительного искусства и их роль в культуре

1

32

Крупнейшие музей изобразительного искусства и их роль в культуре

1

33

Крупнейшие музей изобразительного искусства и их роль в культуре

1

34

Крупнейшие музей изобразительного искусства и их роль в культуре

1

35

Итоговое повторение пройденного

1