Конспект урока по изобразительному искусству на тему 'Эскиз росписи изделия' /по мотивам гжельской росписи/ (2 класс)

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 94

с углубленным изучением отдельных предметов

Тракторозаводского района г. Волгограда

Тема урока:

«ЭСКИЗ РОСПИСИ ИЗДЕЛИЯ»

/по мотивам гжельской росписи/

/2 А класс/

Подготовила: Пачина И.И. учитель ИЗО

МОУ СОШ № 94 с углубленным изучением отдельных предметов

г. Волгоград

Цель урока:

обобщить и углубить знания учащихся о характерных особенностях росписи современной гжельской керамики.

Задачи урока:

• формировать умение составлять растительный узор с простым чередованием ритмов в круге /по краю и всередине/ по собственному замыслу из знакомых элементов (цветов, листьев, бутонов, ягод, завитков);

• закрепить разнообразные приемы рисования кистью знакомых элементов растительного узора;

• развивать художественный вкус, воображение и творческие способности;

• воспитывать любовь к народному искусству.

Оборудование для учителя: гжельская керамика (предметы, репродукции, таблицы), фланелеграф, бумажный круг и аппликационный материал для объяснения чередования ритмов.

Оборудование для учащихся: круги из белой бумаги диаметром 20 см, синяя краска, белая гуашь, кисти, палитра, баночка для воды.

Музыкальный ряд: русские народные мелодии.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Проверка рабочих мест.

2. Сообщение темы и цели урока.

- Ребята, с какой росписью мы познакомились на предыдущем уроке?

- Нравится ли вам гжельская роспись и чем?

- Какие элементы росписи вам знакомы?

Назовите главный элемент гжельской росписи.

- Одинаковым ли цветом делается эта роспись?

- Какие художественные приемы кистевой росписи используют в украшении гжельских изделий?

- Какие изделия украшают гжельскими узорами?

Демонстрирую три современные тарелочки с росписью, с различными вариантами расположения элементов узора в круге.

Анализируем композиционные схемы растительных элементов в круге.

Работаем на фланелеграфе.

Вывешиваю круг из белой бумаги и разные элементы узора.

- Что такое орнамент?

Орнамент - /от латинского слова - украшение/ - узор, в котором сочетаются и повторяются геометрические или растительные элементы.

Учащиеся показывают варианты ритмического расположения элементов в круге. Обращаю внимание детей на два простых варианта украшения тарелочки:

1. Круглый элемент рисуют в середине тарелочки, мелкие элементы чередуют по краю;

2. Небольшой элемент рисуют в середине, крупные и мелкие элементы чередуют по краю.

Предлагаю учащимся нарисовать свой узор для украшения края и середины тарелочки.

3 Практическая работа.

Звучит русская народная мелодия и на ее фоне учащиеся самостоятельно выполняют задание.

Середину круга, они отмечают капелькой воды, проверив, правильно ли она найдена, рисуют элемент в середине тарелочки. Затем украшают край тарелочки.

Поощряю рисование выразительных элементов узора на основе разнообразных приемов работы кистью.

В процессе работы проводится физкультминутка.

4. Подведение итогов. Рефлексия.

Выставка творческих работ учащихся.