- Учителю
- КТП МХК 10 класс
КТП МХК 10 класс
Приложение №3
№ урока
|
Дата |
Тема раздела, урока |
Обязательный минимум содержания |
Методические материалы
|
Планируемые результаты |
Оценочные материалы |
Оборудование, демонстрации
| ||||
|
| ||||||||||
|
Художественная культура 18 века | ||||||||||
1 |
|
|
Возникновение новых стилей и Возрождение |
Стили и художественные направления в искусстве. Человек и новая картина мира характерные черты искусства маньеризма. классицизм как художественное воплощение идей просвещения. Происхождение термина «рококо». Взаимопроникновение и обогащение художественных стилей. |
Теоретические материалы. Памятка по составлению презентации |
Знать: о возникновении новых стилей и Возрождение; человек и новая картина мира; взаимопроникновение и обогащение художественных стилей. |
|
Фронтальный опрос, конспектирование статьи. | |||
2 |
|
|
Архитектура барокко. Изобразительное искусство барокко |
Характерные черты архитектуры барокко. Шедевры итальянского барокко. Творчество Лоренцо Бернини. Оформление площади перед собором святого Петра в Риме. Архитектурные творения Ф.Б. Растрелли в Санкт -Петербурге и его окрестностях. «Дивное узорочье» московского барокко. |
Алгоритмы выполнения заданий |
Рассмотреть архитектуру маньеризма; маньеризм в изобразительном искусстве; «Особенный мастер» Эль Греко. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
3 |
|
|
Классицизм в архитектуре Западной Европы |
Идеи величия и могущества империи, нашедшая образное воплощение в архитектурных сооружениях классицизма и ампира. Характерные черты архитектуры классицизма. Создание нового типа грандиозного дворцового ансамбля. Прогулка по Версалю. Архитектурные творения К.Рена Собор Святого Павла. |
Памятка составления конспекта |
Рассмотреть архитектурные творения К. Рено; прогулки по Версалю. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
4 |
|
|
Шедевры классицизма в архитектуре России «Архитектурный театр» Москвы: В.И. Баженов.и.М.Ф. Казаков |
«Архитектурный театр» Москвы (В.И.Баженов и М.Ф.Казаков). Дом Пашкова, дворцовый ансамбль в Царицыно- лучшие творения В.И.Баженова. Проект здания Сената в Кремле. |
Памятка по составлению таблицы Памятка по составлению презентации |
Рассмотреть «Архитектурный театр» Москвы; «строгий, стройный» вид Петербурга. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
5 |
|
|
Изобразительное искусство классицизма и рококо |
От классицизму к академизму в живописи. Пуссен, как основоположник классицизма. Характерные черты его живописи. Мифологические, исторические, религиозные и пейзажные темы его произведений.
|
Памятка «Схема таблицы по теме» |
Знать о Н. Пуссене - основоположнике классицизма; мастера «галантного жанра»; скульптурные шедевры классицизма. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
6 |
|
|
Реалистическая живопись Голландии |
Многообразие жанров голландской живописи и её знаменитые мастера. Творчество Рембрандта - вершина реализма. Судьба художника. Своеобразие художественной манеры, богатство и разнообразие тематики произведений
|
Памятка «Жанры живописи»
Памятка по составлению презентации |
Рассмотреть многообразие жанров голландской живописи; творчество Рембрандта - вершина реализма. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
7 |
|
|
Русский портрет 18 века. Мастера скульптурного портрета. |
Шедевры русских композиторов портретистов: Ф.С.Рокотова, Д.Г.Левицкого, В.Л. Боровиковского. Мастера скульптурного портрета: Б.К.Растрелли, Ф.И.Шубин, М.И. Козловский
|
Памятка по составлению плана-конспекта |
Рассмотреть истоки портретного искусства; шедевры русских портретистов; мастеров скульптурного портрета. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
8
|
|
|
Музыкальная культура барокко. Творчество И.С.Баха. |
Расцвет гомофонно- гармонического стиля в опере барокко. Создание оперных школ в Италии и их выдающиеся мастера. |
Таблица «Жизнь и творчество И. С. Баха» |
Рассмотреть «взволнованный стиль» барокко в итальянской опере; Бах и Гендель - музыканты барокко; русская музыка барокко. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
9 |
|
|
Музыкальная культура барокко. Творчество И.С.Баха. |
Расцвет гомофонно- гармонического стиля в опере барокко. Создание оперных школ в Италии и их выдающиеся мастера. Высший расцвет свободной полифонии в творчестве И.С. Баха. Многогранность разнообразие творческого наследия композитора.
|
Таблица «Жизнь и творчество И. С. Баха» |
Рассмотреть «взволнованный стиль» барокко в итальянской опере; Бах и Гендель - музыканты барокко; русская музыка барокко. |
тест |
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме.
| |||
10
|
|
|
Композиторы Венской классической школы |
Музыка Венской классической школы - высшее выражение эстетики классицизма. Формирование классических жанров и принципов симфонизма. .Музыкальный мир Моцарта. Судьба композитора и основные этапы его творческой биографии. Л.В. Бетховен: путь от классицизма к романтизму
|
Памятка по составлению плана-конспекта |
Рассмотреть классический символизм Гайдна; Глюк - реформатор оперного стиля; музыкальный мир Моцарта. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
11 |
|
|
Композиторы Венской классической школы |
Музыка Венской классической школы - высшее выражение эстетики классицизма. Формирование классических жанров и принципов симфонизма. .Музыкальный мир Моцарта. Судьба композитора и основные этапы его творческой биографии. Л.В. Бетховен: путь от классицизма к романтизму
|
Памятка по составлению плана-конспекта
Памятка по составлению презентации |
Рассмотреть классический символизм Гайдна; Глюк - реформатор оперного стиля; музыкальный мир Моцарта. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
12 |
|
|
Театральное искусство 17-18 вв. |
Западноевропейский театр барокко, его особенности, цели и задачи. Золотой век французского театра классицизма, его основные драматурги и художественные принципы. Мольер - создатель классической комедии, бытописатель нравов современного общества Пути развития русского драматического театра. |
Памятка по составлению плана-конспекта |
Рассмотреть западноевропейский театр барокко; «золотой век» французского театра классицизма; пути развития русского драматического театра. |
|
проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
Художественная культура 19 века |
|
|
|
|
Рассмотреть классический символизм Гайдна; Глюк - реформатор оперного стиля; музыкальный мир Моцарта. | ||||||
13 |
|
|
Романтизм. |
Романтизм как художественный стиль эпохи конца 18 - начала 19 в. «Путь к свободе через красоту» Национальное своеобразие романтизма в искусстве различных стран. Значение романтизма для дальнейшего развития мировой художественной культуры. |
Памятка по составлению конспекта |
Рассмотреть историю происхождения термина «романизм». |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
14 |
|
|
Изобразительное искусство романтизма. |
Герой романтической эпохи в творчестве Ф.Гойи, Э.Делакруа, О.А.Кипренского и К.П. Брюллова. Пейзажная живопись. История глазами романтиков. |
Памятка по составлению конспекта |
Рассмотреть героя романтической эпохи; история глазами романтиков. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
15 |
|
|
Реализм - художественный стиль эпохи. |
Интерес к жизни человека простого сословия и бытовые каритны жизни в творчестве Г.Курбе, о.Домье, художников - -передвижников: И. Е. Репина, В.И. Сурикова. Мастера реалистического пейзажа. История и реальность. |
Памятка по составлению конспекта |
Рассмотреть художественные принципы реализма; романтизм и реализм, их связь и отличие; реализм и натурализм. |
|
проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
16
|
|
|
Художники импрессионизма. |
Художественные искания импрессионистов. Пейзажи впечатления К. Моне. Жизнь и Человек в произведениях Э. Дега, О Ренуара. Постимпрессионизм В Гога, Сезанна, П. Гогена. |
Памятка по составлению конспекта |
Рассмотреть интерес к жизни человека простого сословия. Бытовые картины жизни. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
17 |
|
|
Художники импрессионизма. |
Художественные искания импрессионистов. Пейзажи впечатления К. Моне. Жизнь и Человек в произведениях Э. Дега, О Ренуара. Постимпрессионизм В Гога, Сезанна, П. Гогена. |
Памятка по составлению конспекта |
Рассмотреть интерес к жизни человека простого сословия. Бытовые картины жизни. |
тест |
проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
18 |
|
|
Пути развития западноевропейского театра |
«Порывы духа и страсти души» в театре романтизма. В. Гюго как теоретик и реформатор театральной сцены. Э. Золя как теоретик западноевропейского театра реализма. |
Памятка «Схема таблицы по теме» |
Рассмотреть «порыв духа и страсти души» в театре романтизма; «торжество правды и истины» в реалистическом театре. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
19 |
|
|
Русская музыкальная культура |
Русская музыка романтизма. Зарождение русской классической музыкальной школы. М.И.Глинка как основоположник русской музыкальной классики. Композиторы «Могучей кучки»: М.А.Балакирив, А.П.Бородин, М,П,Мусогкский, Н.А,Римский -Корсаков. Многообразие творческого наследия П.И.Чайковского. |
Памятка «Схема таблицы по теме» Памятка по составлению презентации |
Рассмотреть русскую музыку романтизма; М.И. Глинка - основоположник русской музыкальной классики; «Могучая кучка». |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
Искусство 20 века |
|
|
|
|
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||||
20 |
|
|
Русский драматический театр. |
Русский театр романтизма и его знаменитые актёры (П.С.Мочалов и В.А.Каратыгин). М.С.Щепкин - выдающийся актёр и реформатор русской театральной сцены. «Русский национальный театр» А.Н.Островского. Особенности театра А.П.Чехова. |
Памятка по составлению конспекта |
Рассмотреть театр драматизма; русский реалистический театр. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
21
|
|
|
Искусство символизма. |
Художественные принципы символизма и его известные мастера. Символ и аллегория в искусстве. Символ и миф в живописи. Символизм в творчестве М.А.Врубеля и В.Э.Борисова - Мусатова |
Памятка по составлению конспекта |
Рассмотреть художественные принципы символизма; мастера живописи символизма. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
22 |
|
|
Искусство символизма. |
Художественные принципы символизма и его известные мастера. Символ и аллегория в искусстве. Символ и миф в живописи. Символизм в творчестве М.А.Врубеля и В.Э.Борисова - Мусатова |
Памятка по составлению конспекта
Памятка по составлению презентации |
Рассмотреть художественные принципы символизма; мастера живописи символизма. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
23 |
|
|
Искусство модернизма. |
Модерн - «последняя фаза искусства прошлого века». Создание новых художественных форм и образов, выработка единого интернационального стиля в искусстве. Особенности модерна в различных видах искусства. |
Памятка по составлению конспекта |
Знать: от символизма к модернизму; модерн в изобразительном искусстве. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме.
| |||
24 |
|
|
Архитектура: от модерна до конструктивизма. |
Идеи и принципы архитектуры начала 20 в. Мастера и шедевры зарубежной архитектуры: А.Гауди, В.Орта, Ф.Л.Райт, О.Нимейер. Архитектурные достижения России. Творчество Ф.О.Шежтеля. |
Памятка по составлению конспекта |
Рассмотреть идеи и принципы архитектуры начала XX века; мастера и шедевры зарубежной архитектуры; архитектурные достижения России. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
25 |
|
|
Стили и направления зарубежного изобразительного искусства. |
Разнообразие художественных направлений и стилей изобразительного искусства.. Фовизм А .Матисса. Кубизм П.Пикассо. Сюрреализм С. Дали. |
Памятка по составлению конспекта |
Рассмотреть разнообразие художественных направлений изобразительного искусства. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
26 |
|
|
Мастера русского авангарда. |
Абстракционизм В. П. Филонова. Аналитическое искусство» В. Татлин - основоположник живописного конструктивизма. Кандинского. Супрематизм К. Малевича. |
Алгоритмы выполнения заданий Памятка по составлению презентации |
Рассмотреть «Аналитическое искусство»; В. Татлин - основоположник живописного конструктивизма.абстракционализм В. Кандинского; супрематизм К.Малевича; |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
27
|
|
|
Мастера русского авангарда. |
Абстракционизм В. П. Филонова. Аналитическое искусство» В. Татлин - основоположник живописного конструктивизма. Кандинского. Супрематизм К. Малевича. |
Алгоритмы выполнения заданий |
Рассмотреть «Аналитическое искусство»; В. Татлин - основоположник живописного конструктивизма; абстракционализм В. Кандинского; супрематизм К.Малевича; |
тест |
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
28 |
|
|
Зарубежная музыка и зарубежный театр 20 в. |
Традиция символизма и романтизм в творчестве А.Н.Скрябина. Многообразие творческого наследия С.В.Рахманинова и И.Ф.Стравинского. Творчество С.С.Прокофьева, Д.Д. Шостаковича и А.Г.Шнитке. Основные пути развития зарубежного театра. Интеллектуальный театр Б.Шоу. Экспрессионизм и сюрреализм на театральной сцене. Театр абсурда. Эпический театр Б. Брехта. Творческие эксперимента п Брука. Зарубежный театр последних лет |
Алгоритмы выполнения заданий |
Рассмотреть музыкальный мир XX века. Стили и направления; искусство джаза и его истоки; рок-музыка. Рассмотреть интеллектуальный театр и новую драматургию; экспрессионализм на театральной сцене Германии; творческие новации Г. Крэга; сюрреализм в театральном искусстве Франции; театр абсурда; эпический театр Б. Брехта; творческие эксперименты П.Брука; зарубежный театр последних лет. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
29. |
|
|
Русский театр 20 в.
|
К.С.Станиславский и В.И.Немирович - Данченко как основоположники русского театрального искусства. Понятие о «системе Станиславского». Театральный авангард. Мастера современного отечественного театра. |
Алгоритмы выполнения заданий
</<font face="Times New Roman, serif">Памятка по составлению презентации |
Рассмотреть работу К.С. Станиславского и В.И. Немирович-Данченко как основоположники театрального искусства; модерн в балете М.М. Фокина; театральный авангард В.Э. Мейерхольда; камерный театр А.Я. А.Я. Таирова; театр в годы ВОВ; отечественный театр последних лет. |
|
м/м проектор; иллюстрации, репродукции по теме. | |||
30 |
|
|
Контрольная работа по теме «Искусство 19-20 века» |
Тестирование. |
|
|
|
| |||
31 |
|
|
Становление и расцвет мирового кинематографа. Достижения американского кино.
|
Рождение и первые шаги кинематографа. Открытие братьев Л.иО.Люмьер. Творчество Ж. Мельса. Выдающиеся достижение американского кино. |
Таблица «Становление мирового кинематографа» |
Рассмотреть рождение и первые шаги кинематографа; выдающиеся достижения американского кино; великий немой; рождение звукового кино; киноавангард XX в; неореализм итальянского кино; рождение национального кинематографа; режиссеры американского кино (по выбору). |
|
м/м проектор иллюстрации, репродукции по теме.; | |||
32
|
|
|
Великий «немой». Шедевры Ч. Чаплина.
|
Выразительные возможности первых шедевров «немого» Ч.С. Чаплина - великий комик мирового экрана. |
План-конспект |
Знать историю создания фильмов . |
|
Фрагменты киноэпизодов | |||
33 |
|
|
Киноавангард 20 века. Нетрадиционные подходы в киноискусстве. |
Киноискусство А.А. Тарковского, Э.А.Рязанова. Лента Роберита Вине «Кабинет доктора Калигари». Поиски нетрадиционных подходов Луиса Бунюэля. |
Памятка по составлению тематического плана |
Рассмотреть первые шаги отечественного кино; картина С.М. Эйзенштейна «Броненосец «Потёмкин»; феномен советской музыкальной комедии; фильмы о ВОВ; кинематограф последних лет. |
|
эпизоды | |||
34
|
|
|
Киноавангард 20 века. Нетрадиционные подходы в киноискусстве. |
Киноискусство А.А. Тарковского, Э.А.Рязанова. Лента Роберита Вине «Кабинет доктора Калигари». Поиски нетрадиционных подходов Луиса Бунюэля. |
Памятка по составлению тематического плана |
Рассмотреть первые шаги отечественного кино; картина С.М. Эйзенштейна «Броненосец «Потёмкин»; феномен советской музыкальной комедии; фильмы о ВОВ; кинематограф последних лет. |
тест |
Фрагменты киноэпизодов | |||
35 |
|
|
Итоговый урок. |
Проведение семинарского занятия, выполнение учебных и творческих заданий. (эссе, докладов, отзывов, сочинений) и их защита по изученной теме. |
Список рекомендованной литературы на лето |
Знать изученный материал. |
|
|