7


КТП ИЗО 7 класс Неменский 5-8

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. ИЗО. 7 класс.

ДИЗАЙН И АРХИТЕКТУРА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА.Находить в окружающем рукотворном мире примеры плоскостных и объёмно-пространственных композиций.

Выбирать способы компоновки

композиции и составлять различные плоскостные композиции из 1-4 и более простейших форм (прямоугольников), располагая их по принципу симметрии или динамического равновесия.

Добиваться эмоциональной выразительности (в практической работе), применяя композиционную доминанту

и ритмическое расположение элементов.

Понимать и передавать в учебных работах движение, статику и композиционный ритм.

-

2





Прямые линии и организация пространства.

1

комбинированный урок

Понимать и объяснять, какова

роль прямых линий в организации

пространства.

Использовать прямые линии для

связывания отдельных элементов в

единое композиционное целое или, исходя из образного замысла, членить композиционное пространство при помощи линий.

рисунок

3





Цвет - элемент композиционного творчества.

Свободные формы: линии и тоновые пятна.

1

комбинированный урок

Понимать роль цвета в конструктивных искусствах.

Различать технологию использования цвета в живописи и в конструктивных искусствах.

Применять цвет в графических композициях как акцент или доминанту.

рисунок

4





Буква - строка - текст. Искусство шрифта.

1

практикум

Понимать букву как исторически

сложившееся обозначение звука.

шрифты

5





Буква - строка - текст. Искусство шрифта.

1

практикум

Различать «архитектуру» шрифта и особенности шрифтовых гарнитур.

Применять печатное слово, типографскую строку в качестве элементов графической композиции.

шрифты

6





Когда текст и изображение вместе.

1

практикум

Понимать и объяснять образно-информационную цельность синтеза слова и изображения в плакате и рекламе.

Создавать творческую работу в материале.

Практическая работа по теме «Изображение - образный элемент композиции на примере макетирования эскиза плаката и открытки»

открытка

7





Многообразие форм графического дизайна.

1

комбинированный урок

Узнавать элементы, составляющие

конструкцию и художественное оформление книги, журнала.

Выбирать и использовать различные способы компоновки книжного и журнального разворота.

Собрать материал для коллажа

8





В бескрайнем море книг и журналов.

1

практикум

Практическая работа по теме «Коллективная деловая игра: проектирование книги (журнала), создание макета журнала» (в технике коллажа или на компьютере)

коллаж

В мире вещей и зданий

Художественный язык конструктивных искусств (8 ч)

9





Объект и пространство.

1

комбинированный урок

Развивать пространственное воображение.

Понимать плоскостную композицию как возможное схематическое изображение объёмов при взгляде на

них сверху.

Осознавать чертёж как плоскостное изображение объёмов, когда точка - вертикаль, круг - цилиндр, шар и т. д.

Применять в создаваемых пространственных композициях доминантный объект и вспомогательные соединительные элементы.

Бумага, ножницы, клей

10





Взаимосвязь объектов в архитектурном макете.

1

практикум

Выполнение практической

работы по теме «Композиционная взаимосвязь объектов в макете» (создание объёмно-пространственного макета из

2-3 объёмов).

Бумага, ножницы, клей

11





Конструкция: часть и целое. Понятие модуля.

1

комбинированный урок

Понимать и объяснять структуру

различных типов зданий, выявлять горизонтальные, вертикальные, наклонные элементы, входящие в них.

Применять модульные элементы в

создании эскизного макета дома.

Картон, ножницы, клей

12





Конструкция: часть и целое. Понятие модуля.

1

практикум

Выполнение практических

работ по темам: «Разнообразие объёмных форм, их композиционное усложнение», «Соединение объёмных форм в

единое архитектурное целое», «Модуль как основа эстетической цельности в конструкции».

Цветная бумага, ножницы

13





Важнейшие архитектурные элементы здания

1

практикум

Иметь представление и рассказывать о главных архитектурных элементах здания, их изменениях в процессе

исторического развития.

Создавать разнообразные творческие работы (фантазийные конструкции) в материале.

бумага (для зарисовки); предметы, вещи, рама (для инсталляции).

14





Красота и целесообразность.

1

практикум

Понимать общее и различное во

внешнем облике вещи и здания, уметь выявлять сочетание объёмов, образующих форму вещи.

Осознавать дизайн вещи одновременно как искусство и как социальное проектирование,

уметь объяснять это.

Определять вещь как объект, несущий отпечаток дня сегодняшнего и вчерашнего.

Создавать творческие работы в материале.

моток проволоки, вата, кусок стекла или дерева,

мех, цепочки, шарики и т. п.

15





Форма и материал.

1

комбинированный урок

Понимать и объяснять, в чём заключается взаимосвязь формы и материала.

Развивать творческое воображение,

создавать новые фантазийные или

утилитарные функции для старых вещей.

Подготовить готовые работы к выставке

16





Цвет в архитектуре и дизайне.

1

Урок обобщения темы и рефлексии.

Получать представления о влиянии цвета на восприятие формы объектов архитектуры и дизайна, а также о

том, какое значение имеет расположение цвета в пространстве архитектурно-дизайнерского объекта.

Понимать и объяснять особенности цвета в живописи, дизайне, архитектуре.

Выполнять коллективную творческую работу по теме.

-

Город и человек

Социальное значение дизайна и архитектуры в жизни человека (11 ч)

17





Город сквозь времена и страны.

1

мультимедиа-урок

(презентация «Город: стили и эпохи»)

Иметь общее представление и

рассказывать об особенностях архитектурно-художественных стилей разных эпох.

Понимать значение архитектурно-пространственной композиционной доминанты во внешнем облике города.

Создавать образ материальной культуры прошлого в собственной творческой работе.

фломастер, гуашь;

фотоизображения, ножницы, бумага,

клей.

18





Город сегодня и завтра.

1

комбинированный урок

Осознавать современный уровень

развития технологий и материалов, используемых в архитектуре и строительстве.

Понимать значение преемственности в искусстве архитектуры и искать

собственный способ «примирения»

прошлого и настоящего в процессе реконструкции городов.

Выполнять в материале разнохарактерные практические творческие работы.

материалы для коллажа

(одна из столиц мира)

19





Пути развития современной архитектуры и дизайна.

1

практикум

Выполнение практических

работ по теме «Образ современного города и архитектурного стиля будущего»

(коллаж; графическая фантазийная зарисовка города будущего; графическая

«визитная карточка» одной из столиц мира).

Материалы: материалы для коллажа; графические материалы (по выбору), бумага.

коллаж

20





Живое пространство города.

1

комбинированный урок

Рассматривать и объяснять планировку города как способ оптимальной организации образа жизни людей.

Создавать практические творческие работы, развивать чувство композиции.

графические материалы (по выбору), бумага, ножницы,

клей.

21





Живое пространство города.

1

практикум

Рассматривать и объяснять планировку города как способ оптимальной организации образа жизни людей.

Создавать практические творческие работы, развивать чувство композиции.

Альбом, карандаши, фломастеры

22





Вещь в городе и дома. Городской дизайн

1

практикум

Осознавать и объяснять роль малой архитектуры и архитектурного дизайна в установке связи между человеком и архитектурой, в проживании

городского пространства.

Иметь представление об историчности и социальности интерьеров прошлого.

Эскиз- рисунок

витрины

23





Интерьер и вещь в доме.

1

практикум

Учиться понимать роль цвета, фактур и вещного наполнения интерьерного пространства общественных мест

(театр, кафе, вокзал, офис, школа

и пр.), а также индивидуальных помещений.

Создавать практические творческие работы с опорой на собственное чувство композиции и стиля, а также на умение владеть различными художественными материалами.



24





Природа и архитектура.

1

комбинированный урок

Понимать эстетическое и экологическое взаимное существование природы и архитектуры.

Приобретать общее представление

о традициях ландшафтно-парковой архитектуры.

Фотографии усадьбы (Тарханы)

25





Организация архитектурно-ландшафтного пространства.

1

практикум

Использовать старые и осваивать новые приёмы работы с бумагой, природными материалами в процессе макетирования архитектурно-ландшафтных объектов.

рисунок

26





Ты - архитектор! Замысел архитектурного проекта.

1

комбинированный урок

Совершенствовать навыки коллективной работы над объёмно-пространственной композицией.

Развивать и реализовывать в макете своё чувство красоты, а также художественную фантазию в сочетании с архитектурно-смысловой логикой

Собрать материал по теме проекта

27





Ты - архитектор! Замысел архитектурного проекта.

1

Урок обобщения темы и рефлексии.

Выполнение практической

творческой коллективной работы по теме «Проектирование архитектурного образа города» («Исторический город»,

«Сказочный город», «Город будущего»).

-

Человек в зеркале дизайна и архитектуры

Образ человека и индивидуальное проектирование (7 ч)

28





Мой дом - мой образ жизни.

1

комбинированный урок

Осуществлять в собственном архитектурно-дизайнерском проекте как реальные, так и фантазийные представления о своём будущем жилище.

Учитывать в проекте инженерно-

бытовые и санитарно-технические задачи.

Проявлять знание законов композиции и умение владеть художественными материалами. Практическая работа по теме

«Индивидуальное проектирование. Создание плана-проекта «Дом моей мечты»

графические материалы

29





Интерьер, который мы создаём.

1

практикум

Понимать и объяснять задачи зонирования помещения и уметь найти способ зонирования.

Отражать в эскизном проекте дизайна интерьера своей собственной

комнаты или квартиры образно-архитектурный композиционный замысел.

живописные материалы

30





Пугало в огороде, или… Под шёпот фонтанных струй.

1

комбинированный урок

Узнавать о различных вариантах

планировки дачной территории.

Совершенствовать приёмы работы

с различными материалами в процессе

создания проекта садового участка.

Применять навыки сочинения объёмно-пространственной композиции в формировании букета по принципам икебаны.

живописные материалы

31





Мода, культура и ты.

1

практикум

Приобретать общее представление

о технологии создания одежды.

Понимать как применять законы

композиции в процессе создания одежды (силуэт, линия, фасон), использовать эти законы на практике.

Осознавать двуединую природу моды как нового эстетического направления и как способа манипулирования

массовым сознанием.

Практическая работа по теме

«Мода, культура и ты» (подбор костюмов для разных людей с учётом специфики их фигуры, пропорций, возраста; создание 2-3 эскизов разных видов одежды для собственного гардероба).

живописные материалы

32





Встречают по одёжке.

1

практикум

Использовать графические навыки

и технологии выполнения коллажа в

процессе создания эскизов молодёжных комплектов одежды.

Выполнение коллективных

практических работ по теме «Дизайн

современной одежды» (создание живописного панно с элементами фотоколлажа на тему современного молодёжного костюма, создание коллекции моделей образно-фантазийного костюма в натуральную величину).

живописные материалы, фотоматериалы (для коллажа), бумага, марля, проволока, ленты

33





Автопортрет на каждый день.

1

комбинированный урок

Понимать и объяснять, в чём разница между творческими задачами,

стоящими перед гримёром и перед визажистом.

Ориентироваться в технологии на

несения и снятия бытового и театрального грима.

Уметь воспринимать и понимать

макияж и причёску как единое композиционное целое.

Вырабатывать чёткое ощущение

эстетических и этических границ применения макияжа и стилистики причёски в повседневном быту.

Создавать практические творческие

работы в материале.

Подготовить работы к выставке

34





Моделируя себя -моделируешь мир

(обобщение темы)

1

Урок обобщения темы и рефлексии.

Понимать и уметь доказывать,

что человеку прежде всего нужно

«быть», а не «казаться».

Уметь видеть искусство вокруг себя, обсуждать практические творческие работы, созданные в течение учебного года.

Участие в выставке творческих работ, коллективное обсуждение

художественных особенностей работ.

-







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал