Конспект урока Деревенский пейзаж со стаффажем (коллаж) 3 класс

Конспект урока по композиции на тему:

«Деревенский пейзаж со стаффажем» (коллаж).

Декоративная композиция 3 класс

Тип урока: комбинированный

Цель: закреплять знания, практические умения по работе с разными материалами. Выполнить деревенский пейзаж со стаффажем.

Задачи:

Образовательные:

Формировать умения: анализировать изделие; планировать предстоящую работу.

Закреплять умения выполнять композицию на плоскости.

Развивающие:

Развивать эстетический и художественный вкус, творческие способности.

Развивать внимание, мышление, терпение.

Воспитательные:

Воспитывать трудолюбие, добросовестность, старательность.

Воспитывать бережное отношение к материалам и инструментам.

Оборудование:

Загадки.

</ Работы обучающихся в технике коллаж.

Литература: справочное пособие «Рисование»,2014г., Марьина Ю. «Коллажи и панно», 2005г.

Ход урока

I Орг.момент

а) Приветствие:

Добрый день, добрый час!

Как я рада видеть вас.

Друг на друга посмотрели

И тихонечко все сели.

II б) Организация рабочего места.

в) Правила техники безопасности при работе с ножницами.

г) Беседа

- Сегодня мы с вами продолжим создавать свои коллажи.

-Давайте вспомним, что такое коллаж?

(КОЛЛАЖ - в переводе с французского означает наклеивание на основу каких-либо материалов, отличающихся по цвету, форме и фактуре.

Как приём коллаж ввели в искусство художники-авангардисты, которые приклеивали к холсту обрывки газет, фотографии, щепки, ткань и т.д.

В начале 20 века этот приём применяли для изготовления театральных костюмов.

В искусстве коллажа фантазия автора не имеет границ. Часто для его изготовления берут старые вещи, например, фрагменты старых газет или журналов, бабушкины кружева или бусы, лоскутки ткани. Появление новых материалов и технологий будут и дальше способствовать развитию искусства коллажа.

- И я предлагаю вам отгадать загадки, чтобы узнать, какие ещё материалы можно использовать для коллажа.

1. Склеить корабль, солдата,

Паровоз, машину, шпагу.

А поможет нам, ребята,

Разноцветная… (бумага)

2. Я приду сейчас на пляж

И пособираю вас.

Вы такие разные:

Синие и красные.

(камни)

1. Стоят в лугах сестрички -

Золотой глазок, белые реснички.

(цветы)

2. Не люблю я кушать кашу

А вот их я ем всегда.

И спиральки, перья, рожки

Уплетаю бодро я.

(макароны)

3. Крестиком не вышиваю,

И крючком я не вяжу.

Мастерю я крокодилов,

И браслетик я сплету.

(бисер)

4. Одна подружка

Пролезла другой в ушко.

(нитка)

5. Я веселая подружка.

У меня есть два глазка.

Как присяду к вам на куртку

Так не сгоните меня.

(пуговица)

- Всё это, конечно же, материалы.

Материалы бывают:

природные и искусственные

- Природными называются те материалы, которые созданы природой. Какие материалы из записанных на доске, вы можете отнести к природным?

(цветы, камни)

- К искусственным относятся те материалы, которые созданы человеком. Назовите материалы, которые мы можем отнести к этой группе.

(бумага, макароны, бисер, нитка, пуговицы)

- Верно. Вы не поверите, но из всех этих материалов окружающих нас, мы можем выполнить коллаж.

III Организация рабочего места

- Проверьте свои рабочие места. Всё ли у вас готово для того, чтобы приступать к выполнению работы? Перед вами лежат ваши работы, которые сегодня мы должны закончить.

IV Выполнение задания

Приступайте к выполнению задания.

Выполняют самостоятельно. А преподаватель в это время следит за темпом работы. Помогает советом, как лучше выполнить композицию.

V Итог урока

- С какими видами материалов мы сегодня работали на уроке?

(природные и искусственные)

- Ваш коллаж будет прекрасным оформление интерьера на выставке.