- Учителю
- Тематическое планирование по изобразительному искусству по программе Школа России 2 класс
Тематическое планирование по изобразительному искусству по программе Школа России 2 класс
</<font face="Times New Roman, serif">ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ
(2 КЛАСС)
1
Три основных цвета - желтый, красный, синий.
1
Изображение бабочки, цветка (без предварительного рисунка; запол-нение крупными изображениями всего листа), с. 4-5.
Гуашь, крупные кисти, листы белой бумаги.
2
Белая и черная краски.
1
Изображение природы: солнечный день, гроза (без предварительного рисунка), с. 6-7.
Гуашь, крупные кисти, большие листы белой бумаги.
3
Пастель и цветные мелки, акварель, их выразительные возможности.
1
Изображение разноцветного дождя, салюта на темном фоне (без предварительного рисунка), с. 8-9.
Пастель или восковые мелки, темный картон (черный, синий).
4
Выразительные возможности аппликации.
1
Создание коврика на тему осенней земли с опавшими листьями (работа в группе по памяти и впечатлению).
Засушенные листья, нож-ницы, клей, художественные материалы (краски, каран-даши, фломастеры), большие листы бумаги.
5
Выразительные возможности графических материалов.
1
Превращение цветовых пятен в животных путем дорисовывания контура, с.10.
Бумага, акварель, пастель или восковые мелки.
6
Выразительность материалов для работы в объеме.
1
Изображение животных родного края, с. 12.
Пластилин, стеки.
7
Выразительные возможности бумаги.
1
Сооружение игровой площадки для вылепленных зверей по воображению (коллективная работа), с. 13.
Цветная бумага, ножницы, клей.
8
Неожиданные материалы (обобщение темы).
1
Изображение ночного праздничного города.
Неожиданные материалы (серпантин, конфети, семена, нитки, трава и т.д.), темная бумага (в качестве фона).
с 1.11 по 31.12
Реальность и фантазия.
7
9
Изображение и реальность.
1
Изображение автопортрета по памяти, с. 14-15.
Фломастеры, карандаши, бумага.
10
Изображение и фантазия.
1
Изображение фантастического животного путем соединения элементов разных животных, птиц и растений, с. 16-17.
Гуашь, кисти, лист бумаги (цветной или тонированной).
11
Украшение и реальность.
1
Изображение морозных узоров на стекле с помощью линий, с. 18.
Пастель, голубой картон или тонированная бумага.
12
Украшение и фантазия.
1
Изображение кружева, украшение узором воротничка для платья и кокошника, с.19.
Любой графический материал на выбор ученика.
13
Постройка и реальность.
1
Конструирование из бумаги праздничной елочки, с.20.
Цветная бумага, ножницы, клей.
14
Постройка и фантазия.
1
Создание новогодних украшений из бумаги.
Цветная бумага, ножницы, клей.
15
Братья-Мастера Изображения, Укра-шения и Постройки всегда работают вместе (обобщение темы).
1
Выставка творческих работ, конкурс новогодних украшений.
Лучшие работы учеников.
с 01.01 по 31.03
О чем говорит искусство?
11
16
Изображение природы в различных состояниях.
1
Изображение живописными матери-алами контрастных состояний природы: море спокойное, бурное.
Гуашь, кисти, лист бумаги.
17
Изображение характера животных.
1
Изображение животного с ярко-выраженным характером и настро-ением: веселый, угрожающий.
Гуашь, кисти, лист бумаги.
18
Изображение характера человека: женский образ.
1
Создание противоположных по характеру сказочных женских образов: фея и колдунья.
Гуашь, кисти, лист бумаги.
19
Изображение характера человека: мужской образ.
1
Создание живописными матери-алами контрастных образов доброго и злого волшебника, с. 24-25.
Гуашь, кисти, лист бумаги.
20
Отображение характера в скульптуре.
1
Создание в объеме сказочных образов с ярко-выраженным харак-тером: царевна-лебедь, коршун.
Пластилин, стеки.
21
Человек и его украшения.
1
Создание декоративных композиций заданной формы (вырезать из цветной бумаги богатырские доспехи воина-защитника и завоевателя), с.26-27.
Цветной картон, цветная бумага, ножницы, клей.
22
О чем говорят украшения?
1
Создание образа злой и доброй волшебницы, опираясь на украшение зеркальца, с.28-29.
Гуашь, кисти, лист бумаги
23-25
Образ здания:
- Совпадение образов здания и его жителя.
- Дворец феи.
- Замок злой колдуньи.
3
1
1
1
Создание образа сказочных построек: избушка Аленушки, избушка Бабы Яги, с. 30-31;
Дворец феи с. 32;
Замок злой колдуньи, с. 33.
Гуашь, кисти, бумага.
Пастель, бумага.
Пастель, бумага.
26
В изображении украшении и постройке человек выражает свои чувства, мысли, настроение, свое отношение к миру (обобщение темы).
1
Выставка творческих работ, обсуждение выставки.
Лучшие работы учеников в разных техниках.
с 01.04 по 25.05
Как говорит искусство?
8
27
Теплые и холодные цвета. Борьба теплого и холодного.
1
Изображение горящего костра и холодной синей ночи вокруг (борьба тепла и холода) (работа по памяти и воображению).
Гуашь (без черной и белой), крупные кисти, большие листы бумаги. Краски смешиваются непосредственно на листе.
28
Тихие и звонкие цвета.
1
Изображение «тихого сна» (с добавлением белого цвета) и яркого праздника (чистые цвета), с. 36-37.
Гуашь, кисти, бумага.
29
Что такое ритм линий?
1
Изображение весенних ручейков на целом листе бумаги (в качестве подмалевка используется весенняя земля - вид сверху).
Пастель, гуашь, кисти, бумага.
30
Характер линий.
1
Изображение нежных и могучих веток, передача их характера и настроения (по впечатлению и памяти), с. 38-39.
Цветные карандаши, бумага.
31
Ритм пятен.
1
Ритмическое расположение летящих мыльных пузырей и плавающих рыб, с. 40-41.
Пастель, тонированная бумага или цветной картон.
32
Пропорции выражают характер.
1
Лепка птиц из пластилина с разными пропорциями, с. 44.
Пластилин, стеки.
33
Ритм линий и пятен, цвет, пропорции - средства выразительности.
1
Создание коллективного панно «Весна. Шум птиц.»
Гуашь, кисти, бумага, ножницы, клей ватман.
34
Обобщающий урок года.
1
Выставка детских работ.