Конспект классного часа в 7 классе «Стыд и совесть».

Конспект классного часа в 7 классе «Стыд и совесть».

Цели: уточнить значение таких нравственных категорий, как совесть, стыд, раскаяние; формировать умение критически относиться к себе, давать честную оценку своих поступков; побуждать детей к самоанализу, к размышлению о себе, к поиску высоких нравственных идеалов.

Оформление

На доске написать Стыд- осознание вины за свой поступок; Совесть- наш внутренний судья;

Пословицы:

1.Как не мудри, а совести не перемудришь.

2.Совесть без зубов загрызет.

3.От человека утаишь, от совести не утаишь.

4.Жизнь дана на добрые дела.

5.Правда, как оса,- лезет глаза.

Ход классного часа

1.Вопрос-тест

Кл.рук. Ребята, у меня к вам вопрос.

Представьте себе, что вы совершили очень плохой поступок. За это я могу вызвать родителей, а может просто, перед всем классом скажу: «Ни стыда, ни совести у тебя нет!» Как вы думаете, что страшней?

Отвечают дети.

2.Проблемная ситуация. Рассказ «Осколки в сердце»

Кл.рук. Это был вопрос-тест. Он показал, что у некоторых из вас совесть еще не проснулась. Но когда-нибудь она все-таки проснется, как у героя этого рассказа.

Однажды молодой человек шел по улице и увидел слепого с кружкой мелочи у ног. То ли настроение у человека было дурное, то ли еще что, только бросил он в эту кружку осколки битого стекла - и пошел себе дальше. Прошло 50 лет, Человек этот добился в жизни всего. И дети, и внуки, и деньги, и хороший дом, и всеобщее уважение - все у него уже было. Только этот эпизод из далекой молодости не давал покоя ему. Мучала его совесть, грызла, грызла, не давала спать. И вот на склоне лет он решил найти слепого и покаяться. Приехал в город, где родился и вырос, а слепой так и сидит на том же месте с той же кружкой.

- Помнишь, много лет назад кто-то кинул тебе в кружку битое стекло- это был я. Прости меня,- сказал человек.

- Те осколки я выбросил в тот же день, а ты носил их в своем сердце 50 лет, - ответил слепой.

3.Интерактивная беседа

- Можно ли сказать, в какое время происходили события этого рассказа?

- Почепу герой рассказа бросил осколки в кружку слепого?

- Как вы думаете, когда у него появились муки совести?

- Как вы думаете, хороших ли детей воспитывает герой рассказа?

- Как вы думаете, почему герой рассказа всю жизнь помнил о каком-то нищем слепом старике?

- Какими словами выразил слепой эти мучительные угрызения совести? (Эти осколки ты носил в себе 50 лет)

- Как бы вы озаглавили этот рассказ?

4.Словарная работа.

Кл. рук. Что же такое «совесть», «стыд»

Каково значение этих слов?

1 ученик. Русский поэт Александр Яшин написал так:

В несметном нашем богатстве

Слова драгоценные есть:

Отечество,

Верность,

Братство.

И есть еще:

Совесть,

Честь.

2 ученик. «Совесть» - это драгоценное слово.

(Читает значение слова по словарю)

1 ученик. С этим словом употребляют очень сильные вы ражения: люди говорят: «грызет совесть», «мучает совесть», «совесть заговорила» , «совесть спать не дает», «угрызение совести». Очень хорошо, когда что-то делаешь со «спокойной совестью», с «чистой совестью». Людей, которые поступают по совести, называют совестливыми, добросовестными.

1 ученик. Значение слова «стыд» по словарю

2 ученик. Стыд- это очень сильное чувство. Люди говорят «можно сгореть со стыда», «можно провалиться сквозь землю со стыда», «покраснеть со стыда», «не знаю куда деться со стыда».

1 ученик. «В ком стыд, в том и совесть», - говорит русская пословица. В ней хорошо показана связь этих двух понятий.

Читают пословицы которые подготовили.

5.Игра «Чего нужно стыдиться?»

Кл. рук. А теперь поговорим о противоположенных понятиях. Бесстыдство, наглость, нахальство. Это опасные пороки души. Бесстыжему человеку сначала безразлично, что о нем думают люди, а потом ему становится безразличной собственная судьба.

Чего-же по-вашему, нужно стыдиться в жизни и почему?

- физические недостатки;

- некрасивые поступки;

- поношенная, но аккуратная одежда;

- старомодная одежда;

- неряшливый вид;

- непрестижная работа родителей;

- твое «простое» происхождение;

- невежество, необразованность, безграмотность;

- вульгарная внешность;

- грубое, бездушное отношение к людям.

6.Ситуация выбора. «Голос совести»

Кл. рук. Жизнь часто ставит человека перед выбором: сделать по совести или против совести. И этот выбор кажды должен сделать не ради похвалы или показухи, а ради правды, ради долга перед самим собой. По этому решению люди не будут судить о человеке.

Читаю ситуации.

1. Вы покупаете в магазине молоко, и продовец по ошибки дает вам со сдачей лишние 5 рублей. Как вы поступите?

2. Вы весь диктант списали у соседки по парте. Но соседки учитель поставил «3», а вам «5», потому-что не заметил трех грубых ошибок, которые увидел в ее тетради. Ваши действия.

3. На весенние каникулы класс вместе с кл. рук. Планирует поездку в лес. Идет бурная подготовка к веселому путешествию. Но внезапно в классе происходит ЧП: кто-то сорвал кран с огнетушителя и залил пеной весь пол в кабинете химии. Кл. рук. Просит виновника признаться и привести класс в порядок. Но никто не признается, Тогда кл. рук., наказывает весь класс и поездка ,отменяется. ( А вы знаете, что кран сорвал ваш друг. Как можно тут поступить по совести?)

7. Упражнения совести.

«Минута раскаяния»

Кл. рук. Вся жизнь человека состоит из подобных ситуаций. На каждом шагу мы делаем выбор между добром и злом. Чтобы не ошибиться, нужно постоянно слышать голос своей совести. Этот голос подскажет нам, хороши или плохи наши поступки. А чтобы совесть не молчала, нужно ее тренировать, как тренируют мышцы и ум- нужно заставлять ее постоянно работать, выполнять упражнения, Упражнения совести - это внутренняя работа ума и сердца, когда человек размышляет о том, что хорошего, что плохого сделал за день, мысленно ставит себя на место другого, старается увидеть последствия своих поступков, умеет посмотреть на свои поступки глазами людей, которых он уважает. При такой работе совесть не замолкает и всегда будет внутренним судьей человека. Давайте сейчас продумаем и вспомним свои плохие поступки, совершенные на этой недели, в которых мы глубоко раскаиваемся.

Дети рассказывают о своих поступках

Кл. рук. Чувство раскаяния- это великое чувство. Оно очищает и исцеляет человека.

«Повинную голову меч не сечет», - гласит русская пословица.

Второе полезное упражнение совести - просить прощения.

8. Беседа «Что делать с нахалами?»

Кл. рук. Ну, а если у человека нет совести? Хорошо ли ему жить на свете?

(ответы детей)

Как же пробудить совесть в бессовестном человеке?

(ответы детей)

Кл. рук. Если человек поступает бессовестно, бесчестно, окружающие должны пристыдить его. Лучше горькая правда, чем красивая ложь. Может быть, это и пробудит в человеке совесть, станет человеку стыдно.

Наш разговор подошел к концу. Как вы считаете, разбудит этот разговор вашу совесть?

(ответы учащихся)