Планирование кружка по ИЗО 2 класс

«Согласовано»

Заместитель директора по ВР

__________ /Биркле Н.В../

«___» _________ 20__г.

«Утверждено»

Директор МОУ СОШ № 9

____Ф.С. Жилкина

Приказ №______ от

«___» _________ 20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«ОЗОРНОЙ КАРАНДАШ»

Направление «Изобразительное искусство»

для 2 класса

Составитель: Барченкова Ольга Вячеславовна

2016 - 2017 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа кружка «Озорной карандаш» имеет художественно-эстетическую направленность. Программа предназначена для внеурочной и кружковой работы с детьми младшего школьного возраста и рассчитана на 1 год обучения.

В наш стремительный век необходимо в раннем возрасте заложить гармоничное представление о мире и правильное отношение к действительности, которое возможно только на основе нравственных и духовных ценностей. Очень важно детям раскрыть предназначение искусства, служащее, прежде всего духовной пищей, представляющей совокупность красоты и высоконравственного, доброго смысла.

Младшего школьника нашего времени необходимо развить, как творческую личность, помочь выбрать путь в «большое искусство», являясь посредником между собой и нежной, хрупкой, эмоциональной и отзывчивой на все новое и неизведанное, душой ребенка.

В изобразительной деятельности ребенок обогащает свои представления о мире, самовыражается, пробует свои силы и совершенствует способности. Именно поэтому невозможно обойтись только традиционными дидактическими методами обучения, вынуждающих детей действовать в рамках предложенных им схем, образцов, представлений. Необходимо применять новые методы и технологии, которые развивают воображение, побуждают детей к экспериментированию с красками, бумагой, а не просто вынуждают механически выполнять то, что предлагает им педагог.

Задача педагога предоставить свободу в отражении своего видения мира доступными для ребенка художественными средствами. Такой подход раскрепощает ребенка. Он уже не боится, что у него что-то не получится. На занятиях создаются условия свободного творчества: ребенок может делать на листе пятна, мазки, раскрепощено работать кистью и карандашом во всех направлениях, применять сочетание разных художественных материалов и техник исполнения.

Художественный образ лежит в основе передаваемого детям эстетического опыта и является связующим понятием в системе эстетического воспитания, обучения и развития младших школьников. Использование в работе музыкальных и литературных образов повышает художественно-творческую активность детей, которая начинает проявляться уже в момент возникновения замысла, в процессе обсуждения будущей работы.

Объясняя детям, что художник не глазами, а душой смотрит на мир, стремясь увидеть его суть, любуясь им. Необходимо подвести детей к пониманию того, что красота в природе, красота и добро в жизни, красота в искусстве неотделимы.

Программа кружка изобразительное искусство разработана на основе примерной программы «Изобразительное искусство и художественный труд» под редакцией Б. М. Неменского, созданной на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Программа охватывает теоретический и практический блоки содержания.

Цель программы - развитие художественно-творческих способностей младших школьников посредством изобразительной деятельности.

Задачи:

1. Содействие овладению элементарными навыками и умениями изобразительной деятельности, усвоению знаний о разнообразных материалах, используемых на занятиях рисованием;

2. ознакомление детей с нетрадиционными техниками изображения, их применением, выразительными возможностями, свойствами изобразительных материалов;

3. содействие формированию специальных графических умений и навыков (элементарные смешения цветов, формирование навыков размещения изображения в зависимости от расположения листа бумаги, ее структуры);

4. создание условий для формирования творческой активности и художественного вкуса;

5. развитие мелкой моторики, зрительной памяти, глазомера;

6. формирование чувства цвета, формы;

7. воспитание выдержки, волевого усилия, способности быстро переключать внимание;

8. содействовать формированию обычных учебных умений и навыков (правильно сидеть за партой, правильно организовать свое учебное место, держать лист бумаги, размещать на нем изображение).

Программа «Озорной карандаш» рассчитана на учеников 2 класса. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Всего 35 занятиЙ в год. Продолжительность занятия 45 минут.

Формы организаций занятий :

• информационное ознакомление - беседа, рассказ, диалог.

• художественное восприятие - рассматривание, демонстрация, экскурсия;

• изобразительная деятельность - индивидуально-групповая, коллективная.

художественная коммуникация - обсуждение, высказывание,

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА

Результативность обучающихся можно проследить по итогам выполнения творческих работ, участию в выставках, конкурсах, акциях.

Планируемые результаты освоения программы кружка:

Универсальными учебными действиями являются:

- умение организовать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели;

- умение активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;

- умение доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.

Личностными учебными действиями являются:

- активное сотрудничество с учителем и ребятами, умение точно выражать свои мысли;

- проявление дисциплинированности, трудолюбия, правильный выбор.средств, составление алгоритма действий и их реализация для достижения поставленной цели.

Метопредметными результатами являются:

- Смыслообразование, моделирование, самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера;

- нравственно-этическое оценивание, поиск информации, анализ, синтез;

- взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения взаимопомощи, дружбы и толетарности.

- планирование собственной деятельности, распределение нагрузки и отдыха в процессе выполнения заданий.

Предметными результатами являются:

- оценка и самооценка результата творческой деятельности;

-оказание посильной помощи и моральной поддержки сверстникам;

- коррекция действий по результату достижения цели.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА КРУЖКА «ОЗОРНОЙ КАРАНДАШ»

Программа кружка «Озорной карандаш» включает следующие разделы:

- «Художник - осень»

- «Художник и фантазия»

- «Художник и мир вокруг»

- «Краски весны»

Краткое описание разделов программы:

Раздел «Художник - осень» включает в себя знакомство с видом изобразительного искусства - живописью. В нём рассказывается, как разные по характеру цвета влияют на рисунок в целом. Так же рассматриваются способы слияния красок, дается представление о ритме, характере линий и пятен, композиции. Дети узнают, что такое рисование с натуры, этапы рисования листьев деревьев и птиц. Знакомятся с такими жанрами как натюрморт и пейзаж. Так же на занятиях происходит знакомство с нетрадиционной техникой рисования.

Раздел « Художник и фантазия» рассказывает о значимости фантазии в жизни художника. В нём раскрывается значение такого понятия как декоративно - прикладное искусство и рассматриваются некоторые виды росписи. Кроме рисования, дети занимаются аппликацией, как одним из видов изображения на плоскости.

Раздел «Художник и мир вокруг» учит замечать красоту вокруг себя. Знакомит с новыми техниками нетрадиционного рисования, с этапами работы над объектами рисования. Рассказывает о важности фантазии в украшениях. Дети вспоминают цветоведенье.

Раздел «Краски весны» продолжает знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства. Происходит знакомство с объёмным изображением (конструирование из бумаги). Продолжается знакомство с нетрадиционными техниками.

Дидактический материал:

-журналы, статьи, публикации с описанием техники рисования;

-плакаты, наглядные пособия;

-раздаточный материал, шаблоны.

Календарно - тематическое планирование

Наблюдение. Рассуждение. Задумка сюжета.

Рисование зимнего пейзажа. Акварель, гуашь.

Экскурсия.

Занятие-практикум.

2.

«Волшебные снежинки».

1

Знакомство с новой техникой - «выдувание». Акварель.

Занятие -практикум

3.

«Морские фантазии»

1

Рисование морского пейзажа. Техника рисования по мокрому листу. Акварель, гуашь.

Занятие -практикум

4.

Мир рыб

1

Рисование рыб. Этапы рисования рыбы. Акварель, гуашь, цветные карандаши, фломастеры.

Занятие -практикум

5.

Любимые сказочные герои

2

Рисование сказочных героев. Эскиз, карандаш. Выполнение в цвете.

Занятие -практикум

6.

Украшения в природе

1

Рисование украшений в природе. Акварель, гуашь.

Занятие -практикум

7.

Украшения человека

1

Рисование старинных украшений человека. (Кокошник, шлем, щит). Акварель,гуашь.

Занятие -практикум

9.

Фантазия и постройка

1

Возможности фантазии человека в создании предметов. Цветные карандаши.

Занятие -практикум

10.

Настроение и цвет, линия.

1

Выполнение упражнения. Карандаш, акварель.

Занятие -практикум

IV четверть « Краски весны»(8 ч)

1.

« Весенняя капель»

1

Весенний пейзаж. Техника - выдувание. Акварель.

Занятие -практикум

2.

Роспись пасхального яйца.

1

Декоративная роспись. Работа с шаблоном. Акварель. Фломастер.

Занятие -практикум

3.

« Чудо - бабочки»

1

Конструирование из бумаги или рисование (на выбор). Цветная бумага, акварель.

Занятие-практикум

4

« Весёлые жуки»

1

Конструирование из бумаги

Занятие -практикум

5.

Ниткография.

1

Знакомство с техникой. Акварель, нить.

Занятие -практикум

6.

«День победы»

1

Работа в технике коллаж. Рисование, аппликация. Акварель, цветная и журнальная бумага.

Занятие -практикум

7.

« Лето»

2

Панно. Выбор сюжета, акварель, гуашь. Конструирование из бумаги цветов и бабочек.

Занятие -практикум

</<br>