Вне классное мероприятие 'Путешествие в сказку'

Игровое мероприятие по изобразительной деятельности(подготовительная группа)

Тема: «Путешествие в сказку»

Программное содержание: содействовать развитию творчества в процессе творческого задания. Учить включаться в совместную деятельность. Познакомить детей с жанрами живописи: пейзаж, портрет, натюрморт, уметь их различать среди картин. Развивать и поддерживать интерес к изобразительным заданиям. Развивать чувство цвета, композиции. Воспитывать желание проявлять заботу о других, эстетический вкус.

Материал: проектор, ноутбук, экран, видеозаписи к занятию, слайды, разрезная картинка, шаблоны, листы (А-4), тушь, фломастеры, воздушные шары, ватман, гуашь, вода, кисти, влажные салфетки.

Ход:

Ведущий: Добрый день, ребята, гости. Сегодня я предлагаю вам отправиться в интересное путешествие в сказку. Ой, ребята, подождите. Мне пришло какое-то видеописьмо. Давайте посмотрим, может там что-то интересное?

(1 видеозапись: «Буратино»)

Ведущий: Что будем делать, ребята? (ответы детей)

Тогда давайте помогать.

(2 видеозапись: «Лиса Алиса и кот Базилио»)

Ведущий: А как же мы отправимся? Мы же не знаем куда? Как вы думайте? (ответы детей).

Не волнуйтесь, ребята. Мы же с вами в сказке. У меня есть волшебный клубок, он-то нам и поможет. Итак, начинаем наше путешествие.

(Клубок катиться к 1 столу).

1 задание.

Ведущий: Смотрите, что это? (ответы детей). Нам нужно собрать картинку. Что у нас получилось? Что изображено на картинке? Как это можно назвать одним словом? Ребята, когда на картине изображается природа в разное время года или какая-то местность (поле, лес, город, улица)- то такую картину можно назвать - ПЕЙЗАЖ. На таких картинах художники изображают еще и животных, реки, облака, дождь. (рассказ сопровождается показом картин на экране).

Посмотрите, ребята - а вот и первая часть карты.

Волшебный клубок вновь зовет нас в путь на поиски следующего задания. ( предложить ребенку бросить клубок к одному из столов).

2 задание:

Отпечаток на листе.

Предложить подумать, для чего нужны те предметы, которые они видят на столах ( ответы детей).

Ведущий: Мы с вами попробуем, как настоящие художники, нарисовать, а точнее(как говорят художники) написать картину - НАТЮРМОРТ. Натюрморт - это изображение нескольких предметов, составленных вместе в одном рисунке. Это могут быть цветы в вазе, фрукты или овощи на тарелке, книги или все эти предметы вместе (рассказ сопровождается показом на экране картин - натюрмортов). Посмотрите, как мы будем создавать наш шедевр. Перед вами шаблон с картиной. Что вы на нем видите? (ответы детей). Теперь мы берем кисть и быстрыми движениями руки наносим на наш шаблон краску, покрывая весь лист. Это нужно сделать быстро, чтобы краска не успела высохнуть. Теперь берем лист белой бумаги и покрываем шаблон сверху, проглаживаем его, видите, потихоньку уже видна груша, яблоко и т.д. Снимаем лист бумаги и смотрим - получился отпечаток; вот так просто, быстро и главное красиво мы написали - натюрморт.

Ведущий: А вот еще одна часть карты. Итак, нам пора в путь. Нам нужно найти последнюю часть карты. Готовы? Тогда пошли. (Дети проходят по ковру и садятся на него, кому как удобнее). Мы с вами узнали, что есть такие жанры живописи, как пейзаж, натюрморт. Есть еще один жанр - это ПОРТРЕТ. На такой картине художник изображает людей, одного человека или несколько, может изобразить только лицо, может изобразить сам себя. (Рассказ сопровождается просмотром картин). А мы с вами можем нарисовать портрет? (ответы детей). Я вам предлагаю изобразить свой портрет, но не на листе, не на стене, не на асфальте или полу, а…… на воздушном шарике. Только будьте аккуратны, сильно на шар не нажимайте, а то он может лопнуть. (Дети рисуют на воздушных шарах, находят часть карты).

(Включается видеозапись, на которой все герои собираются вместе. Просмотр слайдов для закрепления материала).

Ведущий: Ребята, пока вы смотрели мультфильм, наши герои на память прислали свои автографы. Все же их любят оставлять на память для друзей. Давайте и мы оставим им свои, мы сделаем отпечатки своих ладошек (Дети делают отпечатки).

Наше путешествие подошло к концу. Мы помогли Буратино вернуться в свою сказку. Что мы еще узнали? Какие жанры живописи? (ответы детей). Что еще вам запомнилось? Сейчас мы отправляемся с вами в группу, где вас ждут ваши друзья, много игр и приключений. Спасибо всем за внимание.