Рабочая программа по изо 7 класс Неменский

Пояснительная записка

Рабочая программа по изобразительному искусству для 7 класса разработана на основе программы общеобразовательных учреждений.

Авторской программы академика РАО Б.М. Неменского,

Москва «Просвещение» 2009 год издания.

Учебник: Неменская Л.А. Изобразительное искусство в жизни человека: Учебник для 7 класса / Под ред. Б.М. Неменского (Просвещение 2006).

Срок реализации - 1 учебный год.

Место предмета в базисном учебном плане.

Рабочая программа рассчитана на 35 часов, т.е. 1 час в неделю (35 годовых).

Отличительные особенности программы: данная программа предназначена и для детей, которым рекомендовано обучение по программе 7 вида.

Цели:

- развитие интереса к внутреннему миру человека, способности углубляться в себя как основы развития способности сопереживать и понимать других людей, осознавать свои внутренние переживания в контексте истории культуры.

Задачи:

- понять эстетическое, функциональное значение выдающихся произведений архитектуры, основных художественных стилей и их связи с конкретной эпохой;

- освоение художественной выразительности искусства архитектуры и дизайна;

- формирование сознательного отношения к таким проблемам сегодняшнего дня, как охрана памятников культуры;

- развитие творческого подхода к оценке культуры прошлого;

- знакомство с выдающимися произведениями живописи, графики, скульптуры, архитектуры, декоративно-прикладного искусства, дизайна, синтетических искусств, изучают классическое и народное искусство разных стран и эпох;

- знакомство с новыми видами искусства и сложным многоголосием современно искусства.

Виды и формы контроля знаний обучающихся.

Тесты, текущий контроль, проекты, выставки работ.

Критерии и нормы оценки знаний, умений, навыков учащихся (см. в приложении)

Учащиеся должны знать:

• о жанровой системе в изобразительном искусстве и её значении для анализа развития искусства и понимания изменений видения мира, а следовательно, и способов его изображения;

• о роли и истории тематической картины в изобразительном искусстве и её жанровых видах (бытовом и историческом жанрах, мифологической и библейской темах в искусстве);

• о процессе работы художника над картиной, о смысле каждого этапа этой работы, о роли эскизов и этюдов;

• о композиции как целостности и образном строе произведения, о композиционном построении произведения, о роли формата, о выразительном значении размера произведения, о соотношении целого и детали, о значении каждого фрагмента и его метафорическом смысле;

• о поэтической красоте повседневности, раскрываемо в творчестве художников; о роли искусства в утверждении значительности каждого момента жизни человека, в понимании и ощущении человеком своего бытия и красоты мира;

• о роли искусства в создании памятников в честь больших исторических событий; о влиянии образа, созданного художником, на понимание событий истории;

• о роли художественных образов изобразительного искусства в понимании вечных тем жизни, в создании культурного контекста между поколениями, между людьми;

• о роли художественной иллюстрации;

• о поэтическом (метафорическом) претворении реальности во всех жанрах изобразительного искусства; о разнице сюжета и содержания в картине; о роли конструктивного, изобразительного и декоративного начал в живописи, графике и скульптуре;

• наиболее значимый ряд великих произведений изобразительного искусства на исторические и библейские темы в европейском и отечественном искусстве; понимать особую культуростроительную роль русской тематической картины 1920 столетий.

Учащиеся должны иметь представление:

• об историческом художественном процессе, о содержательных изменениях картины мира и способах её выражения, о существовании стилей и направлений в искусстве, о роли творческой индивидуальности художника;

• о сложном, противоречивом и насыщенном художественными событиями пути российского и миррового изобразительного искусства в 20 веке.

В процессе практической работы учащиеся должны: • получить первичные навыки изображения пропорций и движений фигуры человека с натуры и по представлению;

• научиться владеть материалами живописи, графики и лепки на доступном возрасту уровне;

• развивать навыки наблюдательности, способность образного видения окружающей ежедневной жизни, формирующие чуткость и активность восприятия реальности;

• получить творческий опыт в построении тематических композиций, предполагающий сбор художественно-познавательного материала, формирование авторской позиции по выбранной теме и поиски способа её выражения;

• получить навыки соотнесения собственных переживаний с контекстами художественной культуры.

Структура изучаемого предмета.

№

Темы

Часы.

Изображение фигуры человека и образ человека.

8ч.

Поэзия повседневности.

8ч.

Великие темы жизни.

12ч.

Реальность жизни и художественных образов.

7ч.

Итого:

35 часов.

Календарно-тематический план. 7 а класс

№

Содержание

Всего часов

Дата

По плану

Факт

Тема раздела:

Изображение фигуры человека и образ человека.

Тема урока

8 часов

Изображение фигуры человека в истории искусства .

1

Пропорции и строение фигуры человека.

1

Лепка фигуры человека.

2

Лепка фигуры человека.

Набросок фигуры человека с натуры.

2

Набросок фигуры человека с натуры.

Понимание красоты человека в европейском искусстве.

2

Понимание красоты человека в русском искусстве.

Тема раздела: Поэзия повседневности. 8 часов

Поэзия повседневной жизни в искусстве разных народов.

1

Тематическая картина. Бытовой и исторический жанры.

1

Сюжет и содержание в картине.

2

Сюжет и содержание в картине.

Жизнь каждого дня - большая тема в искусстве (зарисовки).

2

Жизнь каждого дня - большая тема в искусстве (зарисовки с натуры, по представлению).

Жизнь в моём городе в прошлых веках (историческая тема в бытовом жанре)

1

Праздник и карнавал в изобразительном искусстве (тема праздника в бытовом жанре)

1

Тема раздела: Великие темы жизни. 12 часов.

Исторические темы и мифологические темы в искусстве разных эпох.

1

Тематическая картина в русском искусстве 19 века (беседа).

2

Тематическая картина в русском искусстве 19 века

Процесс работы над тематической картиной (беседа).

1

Библейские темы в изобразительном искусстве. (Средних веков)

3

Библейские темы в изобразительном искусстве (в живописи в Западной Европы и в русском искусстве).

Библейские темы в изобразительном искусстве (создание композиции).

Монументальная скульптура и образ истории народа (беседа)

3

Монументальная скульптура и образ истории народа (создание проекта памятника)

Монументальная скульптура и образ истории народа

Место и роль картины в искусстве 20 века (беседа)

2

Место и роль картины в искусстве 20 века.

Тема раздела:

Реальность жизни и художественный образ. 7 часов.

Искусство иллюстрации. Слово и изображение.

1

Конструктивное и декоративное начало в изобразительном искусстве.

1

Зрительские умения и их значение для современного человека в изобразительном искусстве.

1

История искусства и история человечества. Стиль и направление в изобразительном искусстве.

2

История искусства и история человечества. Стиль и направление в изобразительном искусстве.

Личность художника и мир его времени в произведениях искусства.

1

Крупнейшие музеи изобразительного искусства и их роль в культуре.

1

Итого:

35 часов

Список литературы:

1. Учебник: Неменская Л.А. Изобразительное искусство в жизни человека: Учебник для 7 класса / Под ред. Б.М. Неменского