Конспект урока по изобразительному искусству Сапожки для мамы (6 класс VIII вида)

ИЗО. Тема урока: «Сапожки для мамы».

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель: учить ребенка образному изображению предмета.

Задачи:

Образовательные:

1. Учить обучающихся рисовать предметы, состоящие из нескольких частей.

2. Продолжать обучать правилам работы с карандашом и кистью.

3. Продолжить учить детей рисовать карандашом и кистью вертикальные и горизонтальные линии.

4.Формировать умение самостоятельно дорисовывать дополнительные детали (узор на сапожках).

Коррекционно-развивающие:

1. Развивать умение располагать изображение в центре листа.

2. Развитие координации в системе глаза-руки.

3. Развивать интерес к изобразительной деятельности и развитие творческих способностей

Воспитательные:

Способствовать реализации эстетического воспитания, в результате которого ребенок получает положительные впечатления от изобразительного искусства, приобщается к нему, овладевает различными видами изобразительной деятельности.

Оборудование: лист формата А-4, кисти, гуашь, тряпочка, баночка с водой, карандаш мягкий, стирательная резинка, образцы рисунков.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент (1-2 мин.) Доброе утро! Нужно проверить, всё ли готово к уроку - альбом для рисования, карандаш и стирательная резинка, гуашь и кисти, баночка с водой.

2.Актуализация опорных знаний.

Давайте вспомним, какое сейчас время года?

-Зима.

А какой заканчивается месяц?

-Февраль.

Правильно. Февраль- последний месяц зимы. Давайте послушаем стихотворение про февраль:

Февраль - уже тают снега понемножку

И птички вернутся вот-вот…

Зима собирает пожитки в лукошко

И скоро на север уйдет.

Февраль - и веселое солнышко светит,

Чтоб землю от сна разбудить,

И радостно очень всем взрослым и детям

Работать, учиться и жить!

После зимы начинается весна. День становится длиннее, но улице чаще мы видим солнце - значит совсем скоро наступит весна. На улице становится теплее. Что же происходит весной со снегом?

- Он тает, превращается в воду. На улице много луж, ручейков.

Всё верно. Для того, чтобы ноги у людей не промокали, они обувают на ноги резиновые сапоги.

3. Основная часть.

Сегодня мы нарисуем сапожки для мамы. Но не простые сапожки, а весенние. Они будут очень нарядные.

Демонстрируется образец рисунка.

А какие ты хочешь нарисовать сапожки? Какого они будут цвета?

4. Заключительная часть.

Какие интересные получились у нас сапожки! Такие не найти в магазине! В таких сапожках точно не промочишь ноги. Покажите маме свои рисунки.

- Что мы сегодня рисовали на уроке?

- Для кого были нарисованы наши сапожки?

Рефлексия:

• Что тебе сегодня понравилось на уроке? Почему?

• Что тебе не понравилось на уроке? Почему?

• Какая работа вызвала затруднения?

Все хорошо работали. Молодцы! Сейчас мы убираем за собой рабочее место.

Домашнее задание:

Завершить начатую работу.