Конспект урока по технологии 2 класс на тему 'Что такое чертеж и как его прочитать. Изделие 'Коробочка'

Технологическая карта к уроку по технологии во 2 классе. УМК «Школа России»

Изделие «Коробочка»

Тема

Что такое чертёж и как его прочитать?

Изделие

Коробочка из бумаги.

Тип урока

Решение учебной задачи

Планируемые результаты. Предметные результаты

Знакомство с понятием «чертёж». Определять линии чертежа: основная, толстая, штрихпунктирная с двумя точками. Уметь читать чертеж.

Осваивать приемы резания бумаги ножницами по линии, приемы сгибания бумаги;

Учиться определять конструктивные особенности изделия и технологию его изготовления;

Закреплять умение точечно наклеивать детали.

Личностные результаты

Знать о причинах успеха в предметно-практической деятельности;

Ориентироваться на оценку результатов собственной деятельностью;

Проявлять интерес к отдельным видам предметно-практической деятельности.

Универсальные учебные действия (Метапредметные)

учиться выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы;.

Выполнять контроль точности разметки деталей;

Понимать знаки, символы, модели, схемы, приведенные в учебнике и учебных пособиях;

Анализировать объекты труда с выделением их существенных признаков.

Основное содержание темы, понятия и термины.

Чертеж; линии чертежа;

Образовательные ресурсы

Памятка работы. Технологическая карта работы, презентация «Чертежи».

Конспект урока

Этапы урока

Формы, методы, методические приемы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Осуществляемые действия

Формируемые умения

Мотивирование к учебной деятельности.

Фронтальная, словесный.

Слово учителя.

Приветствие учащихся.

Приветствуют учителя.

Отвечают на вопрос учителя. Беседуют. Делятся информацией из своего опыта и знания.

Проявляют готовность к работе на уроке.

Постановка учебной задачи

Фронтальная, индивидуальная,

коллективная

Показ презентации «Чертежи» Беседа «Что такое чертеж?» Для чего нам нужны чертежи. Где используют чертежи.

Сегодня на уроке мы научимся изготавливать изделия по их чертежу. Обращает внимание учащихся на линии чертежа. Приложение 1

Слушают учителя. Отвечают на вопрос учителя.

Пытаются читать чертежи.

Изучают линии чертежа. Умеют различать линии чертежа

Знать и различать линии чертежа.

Умение читать чертежи.

Организация рабочего места

Индивидуальная, фронтальная

Что нам понадобится для работы?

Просит приготовить рабочее место

Готовят рабочее место. Карандаш, Цветная или белая бумага А4, клей, ножницы, цветная бумага

Практическая работа

Индивидуальная, фронтальная

Раздает технологическую карту работы изделия «Коробочка» Приложение 2

Изготовление изделия

Индивидуальная

Предлагает прочитать чертеж.

Изготовление изделие «Коробочка» по чертежу.

Квадратный лист бумаги последовательно перегибается на 16 маленьких квадратиков.

По разметке делают надрезы.

Украшение изделия аппликацией.

Развитие умения разметки сгибанием.

Изготовления по шаблону украшения для коробочки. Приложение шаблонов к развертке коробочки в нужных местах. Склеивание «украшения».

Выставка работ

Коллективная индивидуальная

Хвалит интересные необычные работы.

Отмечают качество склеивания, сборки коробочки, оригинальность украшения

Обсуждение результатов работы

Коллективная, фронтальная

Обсуждение готовых работ.

Оценка результатов деятельности учащихся на уроке

Оценивают свою работу фишками

Высоко

Хорошо

Средне

Рефлексия

Задает вопросы: «Что нового узнали на уроке?»

Линии чертежа. Приложение 1

Начертание

Название

Основная толстая

Контур детали, надрез

Тонкая

Выносная, размерная

Штрих и два пунктира

Сгиб

Технологическая карта работы

1)

2)