Интегрированный урок на тему «Выразительные средства в искусстве» (6 класс)

Интегрированный урок

Тақырып: «Выразительные средства в искусстве»

Тема:

Максат:

Цель: Расширить знания о возможностях выразительных средств в изобразительном и не изобразительном искусстве.

Білімділік

Задачи:

1. Познокомить учащихся с творчеством художника А.Куинджи, раскрыть понятие слова « искусство».

2. Расширить знания о художниках - классиках , о выразительности графических средств и разновидности техники.

3. Закрепить виды и жанры ИЗО.

4. Учить составлять словесные описания музыки с помощью таблицы.

5. Формировать понятие о том, что музыка может изображать явление природы во времени.

Көрнекілігі:

Материал и оборудование: Интерактивная доска, прграмма «Актив студия», фонограммы музыки, чёрный картон и булавки по колличеству детей.

Сөздік жумысы:

Словарная работа: Искусство (понятие), гравюра, линогравюра,ксилография, литография,офорт. А.Куинджи, К.Дебюсси, Ф.Шопен

Собақтың жоспары:

План урока:

1. Орг. Момент

2. Вступительная беседа.

3. Знакомство с произведениями: К. Дебюсси «Лунный свет», Ф Шопен «Ноктюрн».

4. Знакомство с творчеством А. Куинджи

5. Игра «Что лишнее?»

6. Творческая деятельность.

7. Итог урока.

Собақ барысы:

Ход урока:

1.Регистрация

Учитель ИЗО

2. На интерактивной доске написана тема и дано понятие слова искусство

Искусство - это высшая степень умения, мастерства в любой сфере человеческой деятельности.

Беседа:

Вопросы 1.Как называется наш урок? (Изобразительное искусство)

Перечислите виды ИЗО (живопись,графика,скульптура,архитектура,декоративно-прикладное искусство,дизайн,фотоискусство,художественное конструирование).

Это всё мы относим к изобразительному искусству, а что является не изобразительным искусством? (музыка,танцы и т.д)

3.Учитель музыки

Ребята, сегодня мы поговорим о изобразительных и выразительных интонациях в музыке. Как вы думаете можно ли с помощью звуков нарисовать картину?

Это называется изобразительность. Когда композитор при помощи звуков рисует конкретный образ например: шум моря,звон колокольчиков,пение птиц. Для того чтобы подчеркнуть изобразительность в музыке композитор определяет название своих произведений, задавая своего рода программу, ограничевая воображение слушателя содержательными рамками. Иногда эта программа задаётся достаточно точно например: Шуман «Весёлый крестьянин возвращающийся с работы», Чайковский «На тройке».

Выразительность - вторая сторона художественного образа.

Отражение внутреннего состояния переживания композитора или художника, выражение его чувств и эмоций. Без выразительности искусство невозможно.

Сегодня я хочу познакомить вас с музыкой французкого композитора импрессиониста Клодом Дебюсси «Лунный свет» (Прослушивание произведения)

При помощи каких средств выразительности композитор передал образ и характер музыки?( Таблица)

Давайте послушаем ещё один музыкальный фрагмент.Это музыка польского композитора Ф Шопена «Ноктюрн»

«Ноктюрн» - это мечтательная, певучая пьеса, как бы наполненная образами ночи.В переводе с французкого ноктюрн - ночной. Пишутся ноктюрны главным образом для фортепиано.

УчительИЗО

4.Образ ночи мастерски мог передать замечательный художник А.Куинджи Я хочу познакомить вас с его творчеством (1842 - 1910г)

Архип Куинджи родился в Мореуполе в семье бедного сапожник-грека. Рано лишился родителей и жил в большой бедности, пас гусей, служил у подрядчика по постройке церкви, потом у хлеботорговца;выучился у учителя грека грамоте по гречески, затем некоторое посещал городское училище.

С ранних лет А Куинджи увлёкся живописью, рисовал на любом подходящем материале. Работал ретушёром у фотографов в мариуполе, Одессе и Петербурге.На протяжении пяти лет, с1860 по1865г Архип Куинджи работал ретушером в фотостудии С.С Исаковича в Таганроге. Куинджи пытался открыть собственную студию, но безуспешно. С третьей попытки становится вольнослушателем Императорской Академии художеств.

В изобразительном искусстве изображение ночи очень мастерски мог показать А. Куинджи Его пейзажи картины пронизаны лирическим романтизмом, они отмечены каким-то особенным поразительным световым эффектом. В способности доводить этот эффект до максимума и является отличительной особенностью этого художника. Куинджи был принципиальным сторонником работы в мастерской, считая что в процессе работы необходимо отвлечение от прихотей натуры, которая сковывает свободное сочинительство. И поэтому такие шедевры расчитаны на созерцание из далека, со стороны. У его пейзажных картин практически отсутствует передний план - тем самым создаётся своего рода эстетическая дистанция между зрителем и той частью картинного пространства, где сосредаточен главный эффект пейзажа. Это наиболее раннее в русском искусстве предвосхищает стилистики декоративного модерна.

Рассматриваем репродукции картин «Берёзовая роща», «Ночь на Днепре», «Украинская ночь»

5.Игра «Что лишнее» (На закрепление видов и жанров)

Вопросы: 1) Что такое графика?

2) Разновидности графики?

3) Виды гравюр

6.Практическая часть.

Сегодня вы попробуете при помощи гравюры неизобразительное искусство превратить в изобразительное.

(Звучит музыка Ф. Шопена Ноктюрн, дети выполняют гравюру на картоне с двойным слоем, оказываю индивидуальная помощь.)

7. Анализ работы.

Дети показывают работы друг другу, выбирают наиболее удачную.

Вопросы: Что нового вы узнали на уроке?