Конспект урока в 2 классе 'Волшебные цветы'

Конспект открытого урока

Тема « Волшебные цветы»

Хисамовой Светланы Александровны

Педагог дополнительного образования

Лицей№1 г. Зеленодольск

Конспект урока по внеурочной деятельности

для 2 класса.

План урока.

1. Организационный момент.

2. Вводная беседа

3. Физминутка

4. Самостоятельная работа

5. Итог урока

Тема урока: Волшебные Цветы

Цели:

Продолжаем учиться читать чертежи, по которым складываются фигуры.

Осваиваем приемы изготовления фигур из бумаги

Задачи:

• Познакомиться на практике с основными геометрическими понятиями

• Убедиться в необходимости владения конкретными математическими знаниями для применения в практической деятельности

• Улучшить пространственное воображение

• Воспитывать художественный вкус, эмоциональную отзывчивость и сострадание;

• Развивать творческую фантазию;

Оборудование.

Для учителя: мультимедиа, презентация «Волшебные цветы», музыка П.И. Чайковского « Вальс цветов», фон для коллективного панно.

Для учащихся: бумага цветная и бархатная, ножницы, карандаш, шаблон квадрата, готовый квадрат желтого цвета для цветка, готовая полоска для стебля, клей, бабочки на проволоке ( заранее выполненные самими детьми).

Ход урока.

I. Организационный момент.

Создание эмоционального настроя детей на тему урока.

Громко прозвенел звонок -

Начинается урок.

Все вы готовы к уроку. Настроение у всех хорошее

II. Введение в тему урока.

1. II. Актуализация знаний.

- Послушайте стихотворение-загадку:

У извилистой дорожки
Растёт солнышко на ножке.
Как дозреет солнышко,
Будет горстка зёрнышек.
(Подсолнух)

III. Показ мультимедийной презентации « Волшебные цветы»

Вступительная беседа.

Рассказ о подсолнухах для мамы.

IV.Формулирование темы урока.

- Ребята, попробуйте назвать тему урока .

Ответы детей. Волшебные цветы.

Да эти волшебные цветы вдохновляли художников на создание замечательных картин.

Да и дети часто использовали образ подсолнечника в своих работах.

(На доске на формате А1 нарисован деревенский дом)

Ребята, в палисаднике, должны вырасти подсолнухи?

Но прежде чем мы приступим к работе давайте вспомним,

что должен помнить человек, когда работает?

Правила рабочего человека.

• Содержи в чистоте и порядке рабочее место.

• Выполняй работу внимательно, всегда думай, как сделать лучше.

• Береги инструменты и материалы.

• Заканчивая работу, убери своё рабочее место быстро и аккуратно.

- Посмотрите, сколько опасных предметов лежит вокруг! Если не соблюдать основы техники безопасности, то можно пораниться самому или поранить соседа! Вспомним правила безопасной работы с ножницами.

• Клади ножницы на стол так, чтобы они не выступали за край стола.

• Во время резания надо придерживать материал так, чтобы пальцы были в стороне от лезвий ножниц.

• Не держи ножницы концами вверх.

• Не оставляй ножницы в открытом виде.

• Не режь ножницами на ходу.

- Сегодня на уроке мы будем работать все вместе, нам очень понадобится весь ваш запас дружбы и солидарности, товарищества в труде!

1. V. Физкультминутка.

Мы волшебные цветы

Наши руки - лепестки

Вот сложились мы в бутон

Потянулся к солнцу он.

Солнце ярко засветило,

Лепестки все озарило.

Вдруг раскрылись все цветы

Небывалой красоты!

VI Творческая практическая деятельность.

-У вас на партах лежат шаблоны. Какой геометрической формы шаблоны?

-Какого цвета бумага нам понадобится для наших подсолнухов?

Наша с вами задача выполнить работу в технике оригами.

Продолжаем показ мультимедийной презентации

« Волшебные цветы».

Давайте вспомним условные обозначния которые нам позволят читать схемы.

А основа нашей работы - базовая форма « воздушный змей». Вспомним как его выполняют.

Перед вами схема выполнения подсолнуха. Давайте проанализируем ее.

VII. Самостоятельная работа.

Тихо звучит музыка (Вальс цветов)

Дети самостоятельно изготавливают 8 модулей для головки цветка Склеиваем головку цветка.

Потом изготавливают серединку цветка.

Изготавливают 2 листика.

Собираем цветок. Приклеиваем стебель и листья.

Создаем коллективное панно. Дополняем деталями.

VIII. Итог урока.

Ребята подходят к доске и прикрепляют свои цветы

Давайте посмотрим, что у вас получилось,

- Посмотрите, сколько красивых цветов. Какой красивый пейзаж! Это значит, что мы хорошо потрудились. Все молодцы. Урок окончен.