ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Техническая экспертиза: Кротова Л.В., зав.отделением ГБПОУ «ПГК»

Содержательная экспертиза: Шамкова Н.И, ППЦМК «ДПИ и дизайна» ГБПОУ «ПГК»

Содержательная экспертиза: Прохорова А.А., специалист по декоративно-прикладному искусству, зав методическим кабинетом ГОУ СПО «Колледж сервисных технологий и дизайна».

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от «13» июля 2010 г. № 773.

Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по формированию примерных программ учебных дисциплин начального профессионального и среднего профессионального образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального и среднего профессионального образования, утвержденными И.М. Реморенко, директором Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2009 года.

Рабочая программа разработана в соответствии с методическими рекомендациями и шаблоном, утвержденном в ГБОУ СПО «Поволжский государственный колледж».

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной профессиональной образовательной программы по специальности 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 15

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ 19</</b>

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 20

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 25

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 (для дисциплин профессионального цикла) 27

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ 28

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

История искусств

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины (далее программа УД) - является частью программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) по специальности СПО 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» углубленной подготовки, разработанной в ГБПОУ «ПГК».

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в качестве программы для центров дополнительного образования, творческих школ-студий.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Профильные учебные предметы

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

Базовая часть

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:Код

Наименование результата обучения

У 1

Различать произведения искусства по эпохам, странам, стилям, направлениям, школам

У 2

Обосновывать свои позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому

У 3

Анализировать произведения искусства

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

Код

Наименование результата обучения

Зн 1

Основные исторические периоды развития изобразительного искусства

Зн 2

Закономерности развития изобразительного искусства

Зн 3

Основные имена и произведения художников

Вариативная часть - не предусмотрено.

Содержание дисциплины должно быть ориентировано на подготовку студентов к освоению профессиональных модулей ППССЗ по специальности 54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» и овладению профессиональными компетенциями (ПК):Код

Наименование результата обучения

ПК 1.3.

Собирать, анализировать и систематизировать подготовительный материал при проектировании изделий декоративно-прикладного искусства.

ПК 1.7.

Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.

В процессе освоения дисциплины у студентов должны формировать общие компетенции (ОК):

Код

Наименование результата обучения

OK 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК12.

Использовать умения и знания профильных дисциплин федерального компонента среднего(полного) общего образования в профессиональной деятельности.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

в том числе:
Самостоятельная работа на курсовой работой (проектом)	30
Подбор материала для создания рабочего альбома Подготовка реферата Подготовка сообщений Зарисовки исторических архитектурных элементов	34
Итоговая аттестация в форме (указать)	Экзамен

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины Название (по учебному плану)

Практические занятия 1

Анализ памятников архитектуры, скульптуры, изобразительного искусства Древней Греции и Древнего Рима.

2

2

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему «Шедевры древнеримской архитектуры».

2

Раздел 2.

Изобразительное искусство Средневековья

Тема 2.1.

Раннехристианское искусство Византии

Содержание учебного материала

Символика раннехристианского искусства. Архитектура. Иконопись, фреска, мозаика в искусстве Византии.

6

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия

Не предусмотрено

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему: «Основные сюжеты и техника выполнения византийской мозаики» для создания рабочего альбома.

2

Тема 2.2.

Средневековое искусство Западной Европы

Содержание учебного материала

Романский стиль в искусстве Западной Европы. Готический стиль в искусстве Западной Европы.

4

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 2

Анализ произведений искусств романского и готического стилей, определение их особенностей.

2

2

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему: «Основные сюжеты и техника выполнения витража в памятниках архитектуры готического искусства» для создания рабочего альбома.

2

Тема 2.3.

Восточное средневековое искусство

Содержание учебного материала

Искусство средневекового Востока: Китай, Индия, Япония.

2

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 3

Экскурсия на тему « Восточное искусство в экспозиции самарского художественного музея».

2

1

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка реферата по теме: «Искусство средневекового Востока».

4

Тема 2.4.

Русское Средневековое искусство

Содержание учебного материала

Искусство Киевской Руси. Зодчество, живопись, декоративно - прикладное искусство Владимиро-Суздальского, Новгородского, Московского княжеств. Иконопись древней Руси.

4

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия

Не предусмотрено

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему: «Русское деревянное зодчество» для сообщения.

2

Раздел 3.

Искусство эпохи Возрождения

Тема 3.1.

Искусство Возрождения в Италии

Содержание учебного материала.

Проторенессанс в искусстве итальянского Возрождения. Искусство Раннего Возрождения. Высокое Возрождение. Позднее Возрождение.

6

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия

Не предусмотрено

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему: «Искусство эпохи Возрождения - мебель, изделия декоративно-прикладного искусства» для создания рабочего альбома.

2

Тема 3.2.

Искусство Возрождения в странах Европы

Содержание учебного материала

Возрождение в странах Европы: Нидерланды, Франция, Германия, Англия (13-16 век)

4

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 4

Анализ произведений искусств эпохи Возрождения.

2

2

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Не предусмотрено

Раздел 4.

Европейское искусство 17 18 веков.

Тема 4.1.

Европейское искусство 17 века

Содержание учебного материала

Основные стилистические направления в искусстве: барокко, классицизм. Искусство Италии,Фландрии, Голландии, Испании, Франции.

14

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 5

Анализ произведений искусств стилистических направлений Европы 17века.

2

2

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему : «Садово - парковое искусство европейских стран 18 века» для сообщения

1

Тема 4.2.

Искусство западной Европы XVIII

Содержание учебного материала

Стиль рококо в архитектуре, изобразительном искусстве. Стиль неоклассицизм, сентиментализм.

2

1

Лабораторные работы

Практические занятия

Не предусмотрено

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Не предусмотрено

Тема 4.3.

Русское искусство 17-18 веков

Содержание учебного материала

Искусство Петровской эпохи: живопись, архитектура, дворцово-парковое искусство. Искусство Екатериненской эпохи живопись, скульптура.

6

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 6

Экскурсия на тему «Искусство 18 века в экспозиции самарского художественного музея»

2

1

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему : « Художественные стили европейского искусства - барокко, рококо, классицизм, изделия декоративно-прикладного искусства» для создания рабочего альбома.

2

Раздел 5.

Изобразительное искусство 19 века

Тема 5.1.

Изобразительное искусство Европы первой половины 19 века

Содержание учебного материала

Стиль ампир в искусстве Европы первой половины 19 века. Стиль романтизм в искусстве Европы первой половины 19 века.

4

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия

Не предусмотрено

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему: «Художественный стиль ампир - мебель, изделия декоративно-прикладного искусства» для создания рабочего альбома.

2

Тема 5.2.

Русское искусство первой половины 19 века

Содержание учебного материала

Романтизм в русском изобразительном искусстве. Развитие реалистических тенденций в русском искусстве.

4

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 7

Анализ произведений русского изобразительного искусства первой половины 19 века.

2

2

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка сообщения: «История коллекции Эрмитажа».

1

Тема 5.3.

Искусство Европы второй половины 19 века

Содержание учебного материала

Основные направления в изобразительном искусстве: реализм, импрессионизм, неоимпрессионизм, постимпрессионизм. Стиль модерн.

6

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия

Не предусмотрено

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему: «Художественный стиль модерн- мебель, изделия декоративно-прикладного искусства, орнамент» для создания рабочего альбома.

2

Тема 5.4.

Русское искусство второй половины 19 века

Содержание учебного материала

Критический реализм в русском изобразительном искусстве. Движение художников-передвижников. Пейзаж в творчестве художников-передвижников. Серебряный век русского искусства.

6

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 8

Анализ произведений русского изобразительного искусства второй половины 19 века

2

2

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка реферата по теме: «Творческие объединения художников- «Мир искусства», «Голубая роза», «Художники русского театра 19 века».

4

Раздел 6.

Изобразительное искусство 20 века

Тема 6.1.

Зарубежное изобразительное искусство 20 века

Содержание учебного материала

Авангардные направления и течения в изобразительном искусстве: фовизм, кубизм, экспрессионизм, футуризм, абстракционизм, дадаизм, сюрреализм, поп-арт, кинетическое искусство, гиперреализм и др.

8

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия

Не предусмотрено

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Подбор материалов на тему: «Направление в искусстве поп-арт. Реклама, плакаты, предметное окружение человека» для создания рабочего альбома.

2

Тема 6.2.

Изобразительное искусство России 20 века

Содержание учебного материала

Авангардные направления и течения в русском изобразительном искусстве: суприматизм. Конструктивизм. примитивизм, кубофутуризм, лучизм и др. Искусство социалистического реализма.

8

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 9

Экскурсия на тему «авангардное искусство в экспозиции самарского художественного музея».

2

1

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка реферата по теме: «Художники русского авангарда»

4

Тема 6.3.

Проблемы и перспективы развития изобразительного искусства в 21 веке

Содержание учебного материала

Современные тенденции в искусстве Европы и Америки. Концептуальное искусство. Особенности становления изобразительного искусства Росси на рубеже веков.

4

1

Лабораторные работы

Не предусмотрено

Практические занятия 10

Анализ произведений искусств современных художников.

2

2

Контрольные работы

Не предусмотрено

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовка сообщения «Творческие поиски современных художников».

2

Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены)

«Примитивизм в творчестве П.П. Кончаловского».

«Объективность изображения природы в живописи И.И. Шишкина».

«К. С. Малевич. Поиски нового стиля и его влияние на искусство 20 в».

«Традиции европейской и русской живописи в творчестве К. Петрова - Водкина».

«Боль и страсть в живописных образах Винсента Ван Гога».

«Живопись Леонардо да Винчи - творение создаваемое фантазией».

«Просветительская программа передвижничества в творчестве И.Н.Крамского»

«Формирование эстетики стиля модерн в творчестве А.Мухи».

«Поэзия природы в творчестве А.И. Куинджи».

«Романтический идеал в моринах И.К.Айвазовского».

«Русские и европейские традиции в живописи Марка Шагала».

Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)

30

3

Всего

192

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОД 02.03 «ИСТОРИЯ ИСКУССТВ»Код

Наименование результата обучения

У 1

Различать произведения искусства по эпохам, странам, стилям, направлениям, школам

У 2

Обосновывать свои позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому

У 3

Анализировать произведения искусства

У.в 1

Формулировка умения согласно ПС и/или квалификационным требованиям работодателей

У.в 2

Формулировка умения согласно ПС и/или квалификационным требованиям работодателей

Код

Наименование результата обучения

Зн 1

Основные исторические периоды развития изобразительного искусства

Зн 2

Закономерности развития изобразительного искусства

Зн 2

Основные имена и произведения художников

Зн.в 1

Формулировка знания согласно ПС и/или квалификационным требованиям работодателей

Зн.в 2

Формулировка знания согласно ПС и/или квалификационным требованиям работодателей

3. условия реализации программы дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета

«История искусств»;

лабораторий не предусмотрено

Оборудование учебного кабинета:

-Репродукции произведений искусств;

Технические средства обучения:

-мультимедийный проектор,

-видеодвойка,

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

1. не предусмотрено

2. 3.2. Информационное обеспечение обучения (перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы)

1. В/ф. Декоративно-прикладное искусство, история росписи и других видов ДПИ

2. В/ф. Московская государственная специализированная школа акварели Сергея Андрияки

3. В/ф. Всемирная история живописи.

4. В/ф. Русское искусство 18-19 веков

5. В/ф. Государственный Эрмитаж

6. В/ф. Энциклопедия искусства 20 века

7. В/ф С. Петербург и его пригороды

Основные источники

Для преподавателей

1.Дмитриева Н. Краткая история искусств.М:Арт-Пресс.2006.

2.Сокольников Н.М «История изобразительного искусства» учебное пособие. М, 2006

Для студентов

1.Дмитриева Н. Краткая история искусств. М:Арт-Пресс.2006.

2.Сокольников Н.М «История изобразительного искусства» учебное пособие. М, 2006

Дополнительные источники

Для преподавателей

1. П.П. Гнедич. Всемирная история искусств. - М., 2005.

2. М.К. Прете. Творчество и выражение. - М.,2001.

3.В.В. Ванслов. Европейская живопись. - М., 1999.

4.Т.В. Калашникова. Энциклопедия русской живописи. - М., 2000.

5.М.В. Алитов. Искусство. Живопись. Скульптура. Графика. М., 2000.

6.Д. Ривальд. История импрессионизма. - М.. 2006.

7.Ф. Делуш. История Европы. Изобразительное искусство. - М., 2007.

8.М.М. Ракова. История русского искусства.- М., 2004.

9.Л. Любимов. Искусство Древней Руси.- М., 2008.

10.С. Михайлов. История дизайна. - М., 2004.

11.Г. Пеккон. Сюрреализм. - М., 2004.

12.Серия книг. Библиотека искусства. Биографии величайших живописцев. - М., 2000-2010.

13.Серия иллюстрированных журналов: Художественная галерея.- М.,1989-2001.

14..Полевой В.М. Малая история искусств. -М.: Искусство, 1999.

15.Турчин В.С. По лабиринтам авангарда. - М.: Изд-во МГУ, 1998.

16.Полевой В.М. Малая история искусств. Искусство XX века. 1904 - 1945. - М.: Искусство, 2001.

17.Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры, искусства. - М.: Искусство, 1994.

18.Медведко А.В. "Герника" продолжает борьбу. - М.: Международные отношения, 1989.

19.Алпатов М.В. Матисс. - М., 2004.

20.Бохм-Дюшен М., Кук Дж. Современное искусство. Краткая энциклопедия.-М.: Премьера, Астрель, 2001.

21.Валентин Серов. Альбом. - М., Белый город, 2000.

22.Ван-Гог В. Письма. - Санкт-Петербург: Азбука, 2000.

23.Виппер Б.Р. Введение в историческое изучение истории искусства. Раздел «Живопись». - М., 1995.

24.Дмитриева Н.А. Пикассо. - М., 2001.

25.Живопись французских импрессионистов. ГМИИ. - М.: Изобразительное искусство, 1995.

26.Живопись французских постимпрессионистов. ГМИИ. - М.: Изобразительное искусство, 1995.

27.Западно-европейская живопись XX века. ГМИИ. - М.: Изобразительное искусство, 1998.

28.Кандинский В. Путь художника. Каталог выставки. - Л., 1989.

29.Кандинский В. Ступени Текст художника / В кн.: В.В. 32.Кандинский. Избранные труды по теории искусства. Т.1. - М., 2001.

30.Кандинский В. Книга «Точка и линия на плоскости». Перевод Н. 34.Дружковой. / В кн. 31В.В.Кандинский. Избранные труды по теории искусства. Т.2. - М., 2001.

32.Костеневич А., Семенова Н. Матисс в России. - М.: Авангард, 1993.

33.Лакост М. Кандинский. - М.: Слово, 1995.

34..Лемари Ж. Фовизм. -Женева, 1995.

35.Михаил Врубель. Альбом. - М.: Белый город, 2001.

36.Петров-Водкин К. Пространство Эвклида. - Санкт-Петербург: Азбука, 2000.

37.Пикассо. Альбом. - М.: Белый город, 2008.

38.Полевой В.М. Двадцатый век. Изобразительное искусство и архитектура стран народов мира. - М.: Советский художник, 2009.

39.Популярная художественная энциклопедия. Под ред. В. Полевого. 1-2 тт. - М.: Советская энциклопедия, 1986.

40.Поспелов ГГ. Бубновый валет. Глава 1. Возникновение интереса к городскому фольклору и примитиву. Гончарова и Ларионов. - М., 1990.

41.Ревальд Дж. История импрессионизма. - Л.-М., 2000.

42.Ревальд Дж. Постимпрессионизм. - М., 1996.

43.Сарабьянов Д.В. История русского искусства конца. XIX - начала XX века. - М.: Галарт, 2001.

44.Сарабьянов Д.В. Стиль модерн. - М.,1989.

45.100 художников XXвека. Справочно-библиографическое издание. - Урал-ЛТД, 2000.

Терминологический словарь «Аполлон». Изобразительное и декоративное искусство. 46.Архитектура. - М.: Эллис Лак, 1997.

47.Турции В. По лабиринтам авангарда. - М., 2003.

48.Энциклопедия искусства XX века. - М.: Олма-Пресс, 2002.

49.Энциклопедия модернизма. - М.: Олма-Пресс, 2002.

Для студентов

1. П.П. Гнедич. Всемирная история искусств. - М., 2005.

2. М.К. Прете. Творчество и выражение. - М.,2001.

4.Т.В. Калашникова. Энциклопедия русской живописи. - М., 2000.

5.М.В. Алитов. Искусство. Живопись. Скульптура. Графика. М., 2000.

6.Д. Ривальд. История импрессионизма. - М.. 2006.

7.Ф. Делуш. История Европы. Изобразительное искусство. - М., 2007.

8.М.М. Ракова. История русского искусства.- М., 2004.

12.Серия книг. Библиотека искусства. Биографии величайших живописцев. - М., 2000-2010.

13.Серия иллюстрированных журналов: Художественная галерея.- М.,1989-2001.

14..Полевой В.М. Малая история искусств. -М.: Искусство, 1999.

16.Полевой В.М. Малая история искусств. Искусство XX века. 1904 - 1945. - М.: Искусство, 2001.

17.Медведко А.В. "Герника" продолжает борьбу. - М.: Международные отношения, 1989.

20.Бохм-Дюшен М., Кук Дж. Современное искусство. Краткая энциклопедия.-М.: Премьера, Астрель, 2001.

25.Живопись французских импрессионистов. ГМИИ. - М.: Изобразительное искусство, 1995.

26.Живопись французских постимпрессионистов. ГМИИ. - М.: Изобразительное искусство, 1995.

27.Западно-европейская живопись XX века. ГМИИ. - М.: Изобразительное искусство, 1998.

34..Лемари Ж. Фовизм. -Женева, 1995.

35.Михаил Врубель. Альбом. - М.: Белый город, 2001.

36.Петров-Водкин К. Пространство Эвклида. - Санкт-Петербург: Азбука, 2000.

37.Пикассо. Альбом. - М.: Белый город, 2008.

1. 4. Контроль и оценка результатов освоения

2. Дисциплины

-обосновывать свои позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;

-анализировать произведения искусства;

Формализованное наблюдение и оценка результатов практических работ № 1,2,4,7,8,10.

Формализованное наблюдение и оценка результатов практических работ № 3,6,9.

Формализованное наблюдение и оценка результатов практических работ № 1,2,4,7,8,10.

знания

-основные исторические периоды развития изобразительного искусства;

-закономерности развития изобразительного искусства;

-основные имена и произведения художников.

Опрос, отчет по самостоятельной работе

Опрос, отчет по самостоятельной работе

Опрос, отчет по самостоятельной работе

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к рабочей программе учебной дисциплины

КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОД 02.03 «ИСТОРИЯ ИСКУССТВ»

54.02.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы»

ПК 1.3. Собирать, анализировать и систематизировать подготовительный материал при проектировании изделий декоративно-прикладного искусства.

Уметь:

различать произведения искусства по эпохам, странам, стилям, направлениям, школам.

• ПР-Анализ памятников архитектуры, скульптуры, изобразительного искусства Древней Греции и Древнего Рима.

• ПР- Анализ произведений искусств романского и готического стилей, определение их особенностей»

• ПР-Экскурсия на тему «Восточное искусство в экспозиции самарского художественного музея.»

• ПР -Анализ произведений искусств эпохи Возрождения.

• ПР -Анализ произведений искусств стилистических направлений Европы 16-18 веков.

• ПР- Экскурсия на тему «Искусство 18 века в экспозиции самарского художественного музея.»

• ПР-Анализ произведений русского изобразительного искусства первой половины 19 века.

• ПР-Анализ произведений русского изобразительного искусства второй половины 19 века.

• ПР- Экскурсия на тему «Авангардное искусство в экспозиции самарского художественного музея.».

• ПР-Анализ произведений искусств современных художников

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Тематика самостоятельной работы студентов:

Подбор материала на тему: 1.«Орнаменталистика первобытного искусства» для создания рабочего альбома.

2. Подбор материала на тему: «Гробница Тутанхамона- мебель, изделия декоративно-прикладного искусства» для сообщения.

3. Зарисовка колонн древнегреческой ордерной системы.

4.Подбор материалов на тему: «Шедевры древнеримской архитектуры» для соо

сообщения.

5.Подбор материалов на тему: «Основные сюжеты и техника выполнения византийской мозаики» » для создания рабочего альбома.

1

2

1

1

2

Знать:

основные имена и произведения художников

Наименования теоретических тем и/или тем лабораторных работ:

• Изобразительное искусство Древнего Мира.

• Изобразительное искусство Средневековья.

• Искусство Возрождения.

• Искусство 17-18 веков.

• Искусство 19 века.

• Искусство 20 века.

14

12

12

18

26

12

ПК 1.7. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.

Уметь:

обосновывать свои позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому.

Наименование практических занятий:

1. ПР-Анализ памятников архитектуры, скульптуры, изобразительного искусства Древней Греции и Древнего Рима.

2. ПР- Анализ произведений искусств романского и готического стилей, определение их особенностей»

3. ПР-Экскурсия на тему «Восточное искусство в экспозиции самарского художественного музея.»

4. ПР -Анализ произведений искусств эпохи Возрождения.

5. ПР -Анализ произведений искусств стилистических направлений Европы 16-18 веков.

6. ПР- Экскурсия на тему «Искусство 18 века в экспозиции самарского художественного музея.»

7. ПР-Анализ произведений русского изобразительного искусства первой половины 19 века.

8. ПР-Анализ произведений русского изобразительного искусства второй половины 19 века.

9. ПР- Экскурсия на тему «Авангардное искусство в экспозиции самарского художественного музея.».

10. ПР-Анализ произведений искусств современных художников

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Тематика самостоятельной работы студентов:

1.Подор материалов на тему «Основные сюжеты и техника выполнения витража в памятниках архитектуры готического искусства» для создания рабочего альбома.

2. Подготовка реферата по теме: «Искусство средневекового Востока».

3. Подбор материалов на тему: «Русское деревянное зодчество» для сообщения.

4. Подбор материалов на тему: «Искусство эпохи Возрождения-мебель, изделия декоративно-прикладного искусства» для создания рабочего альбома.

5. Подбор материалов на тему: «Садово-парковое искусство Европейских стран 18 века» для сообщения.

6. Подбор материалов на тему: «Художественные стили европейского искусства барокко, классицизм, рококо-мебель, изделия декоративно-прикладного искусства» для создания рабочего альбома.

7. Подбор материалов на тему: «Художественный стиль ампир - мебель, изделия декоративно-прикладного искусства» для создания рабочего альбома.

1

1

2

2

1

Знать:

основные исторические периоды развития изобразительного искусства.

Наименования теоретических тем и/или тем лабораторных работ:

• Изобразительное искусство Древнего Мира.

• Изобразительное искусство Средневековья.

• Искусство Возрождения.

• Искусство 17-18 веков.

• Искусство 19 века.

• Искусство 20 века.

14

12

12

18

26

12

Уметь:

анализировать произведения искусства.

1. ПР-Анализ памятников архитектуры, скульптуры, изобразительного искусства Древней Греции и Древнего Рима.

2. ПР- Анализ произведений искусств романского и готического стилей, определение их особенностей»

3. ПР-Экскурсия на тему «Восточное искусство в экспозиции самарского художественного музея.»

4. ПР -Анализ произведений искусств эпохи Возрождения.

5. ПР -Анализ произведений искусств стилистических направлений Европы 16-18 веков.

6. ПР- Экскурсия на тему «Искусство 18 века в экспозиции самарского художественного музея.»

7. ПР-Анализ произведений русского изобразительного искусства первой половины 19 века.

8. ПР-Анализ произведений русского изобразительного искусства второй половины 19 века.

9. ПР- Экскурсия на тему «Авангардное искусство в экспозиции самарского художественного музея.».

10. ПР-Анализ произведений искусств современных художников

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Тематика самостоятельной работы студентов:

1. Подготовка сообщения: «История коллекции Эрмитажа».

2. Подбор материалов на тему: «Художественный стиль модерн - мебель, изделия декоративно-прикладного искусства, орнамент» для создания рабочего альбома.

3. Подготовка реферата по теме: «Творческие объединения художников - «Мир искусства», «Голубая роза»; «Художники русского театра 19 века».

4. Подбор материалов на тему: «Направление в искусстве поп-арт. Реклама, плакаты, предметное окружение человека» для создания рабочего альбома.

5. Подготовка реферата по теме: «Художники русского авангарда».

6. Подготовка сообщения « Творческие поиски современных художников».

2

1

2

2

2

2

Знать:

закономерности развития изобразительного искусства.

Наименования теоретических тем и/или тем лабораторных работ:

• Изобразительное искусство Древнего Мира.

• Изобразительное искусство Средневековья.

• Искусство Возрождения.

• Искусство 17-18 веков.

• Искусство 19 века.

• Искусство 20 века.

14

12

12

18

26

12

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

к рабочей программе учебной дисциплины

ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ

АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

Активные и интерактивные формы и методы обучения

Код формируемых

компетенций

ПЗ 1. «Анализ памятников архитектуры. Скульптуры. Изобразительного искусства Древне Греции и Древнего Рима»».

ПЗ 2. «Анализ произведений искусства романского и готического стилей, определение их особенностей».

ПЗ 7. «Романтизм в живописи России». Анализ произведений русского изобразительного искусства первой половины XIX века.

ПЗ 10. «Концептуальное искусство. Искусство на рубеже веков».

2

2

2

2

Метод проектов

ОК 1, 2, 4, 8

ПК 1.2, ПК 2.2

ПЗ 3. «Искусство стран средневекового Востока». Экскурсия на тему «Восточное искусство» в экспозиции самарского художественного музея

ПЗ 6. «Русское искусство XVIII века. Екатерининская эпоха».

Экскурсия на тему «Искусство XVIII века. В экспозиции самарского художественного музея».

ПЗ 9. «Авангардные направления в русском изобразительном искусстве». Авангардное искусство в экспозиции самарского художественного музея.

2

2

2

Ротационные (сменные) группы

ОК 1, 2, 4, 8

ПК 1.2, ПК 2.2

ПЗ 4. «Возрождение в Европе» Анализ произведений искусств эпохи Возрождения.

2

Мозговой штурм

ОК 1, 2, 4, 8

ПК 1.2, ПК 2.2

ПЗ 5. «Стиль рококо».

Анализ произведений искусства стилистических направлений Европы XVII - XVIII веков

ПЗ 8. «Серебряный век русского искусства». Анализ произведений русского изобразительного искусства второй половины XIX века.

2

2

Визуализация образов

ОК 1, 2, 4, 8

ПК 1.2, ПК 2.2

Искусство Египта.

Этрусская культура и искусство. Искусство Древнего Рима.

Искусство Византии. Иконопись, мозаика, фрески.

Зодчество и искусство Владимиро - Суздальского, Новгородского, Московского княжеств.

Позднее Возрождение.

2

2

2

2

2

Подготовка электронных или иных презентаций

ОК 1, 2, 4, 8

ПК 1.2, ПК 2.2

Современное русское искусство.

2

Групповая, научная дискуссия

ОК 1, 2, 4, 8

ПК 1.2, ПК 2.2

Код

Наименование результата обучения

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ПК 1.3.

Собирать, анализировать и систематизировать подготовительный материал при проектировании изделий декоративно -прикладного искусства.

ПК 2.2.

Выполнять эталонные образцы объекта дизайна или его отдельные элементы в макете, материале.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

к рабочей программе учебной дисциплины

Ведомость соотнесения требований профессионального стандарта

по профессии Название ПС и ФГОС СПО

по специальности Название специальности

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В

РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

ШАБЛОН

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ЦИКЛОВ ОГСЭ, ЕН, ОП

Разработчик шаблона

Нисман О.Ю. - заместитель директора по УМР ГБОУ СПО «ПГК»

Изготовлено в ГБОУ СПО «ПГК»,

бумага офсетная, 1

1,0 усл.п.л.

443068, Самара, ул. Луначарского, 12