Конспект урока ИЗО на тему 'Осень в произведениях искусства'

Учитель: Многих художников завораживала красота осени. Чтобы увековечить очаровательную, окружающую их природу они брались за кисть. А как называется рисование природы?

(пейзаж - на доске)

Скажите, а как называют художников, рисующих природу?

(художники - пейзажисты - на доске).

Художники в своих произведениях показывали, как они любят природу и любуются ею в разное время года и разную погоду. Обычно осень - время увядания природы - вызывает чувство печали и тоски. Но посмотрите на картину Ивана Ивановича Шишкина «Ранняя осень».

А помочь понять, ощутить всю красоту пейзажа нам поможет произведение композитора Петра Ильича Чайковского «Осенняя песнь». Это- одна из лучших пьес П. Чайковского. Она скорее песня души.

• Какую осень вы увидели? Как Шишкин показал, что осень ранняя. Какое впечатление она на вас произвела?

(ответы детей)

Учитель: Осень на ней еще только-только просыпается, она еще не дохнула на деревья и многие из них еще в летней одежде, лишь некоторые сменили расцветку. Золото и багрянец теперь живут своей жизнью, разбавляя зелень и добавляя прелести мерцающим лучам солнца. Маленькая лесная дорога зовет за собой в лес, где еще цветут последние цветы, пахнет травой и хвоей, и от земли исходит последнее тепло.

• А что вам слышалось в звуках музыки?

И.Чайковский - певец красоты. Он умеет увидеть прекрасное в том, к чему мы обычно остаёмся равнодушны. Его творения помогают нам лучше понять родную природу, увидеть прелесть осени.

Вы слышали, музыка звучит спокойно, задумчиво, повествуя о чем-то важном, сокровенном. О таком состоянии говорят «душа поет».

Поэты также , по своему воспевали это время года. Послушайте стихотворение Ивана Демьянова «Осень»

Учитель: Какой месяц описан в стихотворении Демьянова?

Следующий месяц осени, какой?

Вот об октябре и говорится в стихотворении Ивана Бунина

Учитель: И эту красоту о которой нам прочитала (ученица) отобразил в своей картине знаменитый художник Исаак Левитана «Золотая осень».

И вновь, создавая настроения для ее просмотра , звучит музыкальное произведение . Антонио Вивальди «Осень».

Эту пьесу с полным правом можно назвать исповедью сердца, вдохновленного увядающей красотой осенней русской природы.

• Расскажите мне о своих впечатлениях от этой картины. Дайте описание картины. Какой месяц осени описал Левитан?

Учитель: Пейзажи Исаака Левитана часто называют шедеврами. Он не просто изобразил знакомые многим пейзажи. Иногда говорят: "Художник воспел красоту природы". Это выражение означает, что в свои картины он вложил всю силу любви. Картины Левитана действительно полны любви к родной природе. И мы видим с вами осень похожую на красивую музыку и на прекрасную поэзию. Все это «бурление красок» заставляет почувствовать приподнятое настроение яркого осеннего дня.

• А что слышалось вам в звуках музыки. Какой она вам показалось, грустной или веселой? (Ответы детей).

Учитель: Музыка Вивальди богата своими интонациями. С их помощью композитор рисует картину золотой осени. Она способна будить самые высокие чувства.

Учитель? А это картина Александра Александровича Киселева «Осень. Ветреный день».

• Расскажите, что изобразил пейзажист Киселев, какую погоду он описывает, какая здесь осень? Какая здесь осень?

А вот что может рассказать (ученик)…..

Ст-ие Александра Пушкина

Учитель: Вот так о поздней осени писал Александр Пушкин. Вглядитесь в картину, вслушайтесь в песню осени, всмотритесь в ее краски и вы услышите, о чем шелестит последний упавший лист, о чем шепчут первые упавшие снежинки.

Композитор Фредерик Шопена увидел такую осень, и родилось произведение «Поздняя осень»

(просмотр картины и слушание музыки)

Учитель: Александр Киселев - художник, которого мы называем певцом родной природы. Он любил ее во всех проявлениях - и в пышной красоте, и в увядании. Именно такой - невзрачной, унылой - предстает перед нами природа на этой картине. Художник изобразил осень в ее самый печальный период, когда она выглядит невзрачно, тускло, серо. И краски для этого он взял такие же - тусклые, невзрачные. Цвет многих из них трудно определить, проще назвать словом "темные".

• Что вам слышалось в звуках музыки, какой она была?

Учитель: Шопен смог удивительно точно в своем произведении показать печаль увядания природы, беспокойство, какою-то нервною возбуждённостью...

Учитель: Под звуки очаровательной музыки мы достаточно налюбовались на произведения художников, а сейчас мы с вами на время тоже станем художниками-пейзажистами

На прошлом уроке мы обсуждали уже краски осени, определили, что осень в ее начале, в пышном расцвете и в конце изображается различными красками. Каждый из вас по своему желанию выбрал, какую осень он будет рисовать. А для этого мы заранее подготовили фон рисунка.

Что такое фон рисунка или картины?

(Это задний план картины). Кто у нас рисует начало осени. Как это можно изобразить?

А кто из вас задумал нарисовать середину осени, и какой она будет?

А кто изобразит конец осени, как вы сможете это показать?

(выполнение рисунков)

А пока вы будете работать, будет звучать музыка Антонио Вивальди из альбома «времена года. Осень»

Учитель: Давайте поместим работы, сгруппировав по периодам осени.

Выходят дети по разным группам: ранняя осень, середина осени, поздняя осень.

(дети других групп комментируют, смогли ли дети отобразить нужный период осени)

Вот какая разная бывает осень.

Учитель:

• Скажите произведения, каких композиторов звучали сегодня на уроке? (Антонио Вивальди, Фредерика Шопена, Петра Чайковского)

• Стихи, каких поэтов прозвучали на уроке? (Ивана демьянова, Ивана Бунина, Александра Пушкина) .

• Произведения, каких художников вы сегодня смотрели? (Ивана Ивановича Шишкина, Исаака Левитана, Александра Александровича Киселева)

• Какие виды искусства мы использовали, чтобы показать красоту осени? (музыку, живопись, поэзию, песню, кино)

Учитель: Но иногда случалось и настоящее чудо, художник, услышав завораживающую музыку, рисовал ее. Или наоборот музыкант видел, волшебную красоту на картине художника, писал к ней музыку. И рождались чудесные песни, снимали по ним видеоклипы, которые вы так любите. Да кинематограф всегда показывал очаровательные картины Российской природы.

А кино и песенный жанр - это тоже искусство, посмотрите клип в сопровождении песни. Музыкальный клип «Осень золотая»

Итог урока:

В начале урока мы определили, чем мы будем заниматься: слушать поэзию и музыку, любоваться произведениями художников, рисовать. Вы выполнили поставленную задачу?

А я поставила перед собой цель: показать вам осень во всей ее красоте, всеми возможными видами искусства. И думаю, что со своей задачей я тоже справилась.