Конспект урока по теме: «Искусство Древнего Рима. Музыка античности» 8 класс

Конспект урока по теме: «Искусство Древнего Рима. Музыка античности»

8 класс

Цель урока: продолжить изучение особенностей искусства и культуры Древнего Рима

Задачи:

1. Выявить особенности древнеримской архитектуры, ИЗО, античной музыки.

2. Развитие информационной компетенции учащихся ( поиск, отбор информации, обобщение, анализ и синтез)

3. Развитие коммуникационной компетенции учащихся (умение взаимодействовать в группе, развитие диалогической и монологической речи)

Ход урока:

1.Орг. момент

2. Подготовка к усвоению

Тема раздела : «Древняя Греция и Древний Рим: классика красоты»

Тема урока «Искусство Древнего Рима. Музыка античности»

Инструктаж по ходу работы:

- работа в группах, в течение всего урока, параллельно записи в тетрадях.

Вопрос к группам:

1. Что такое «античность»? Почему в это понятие входят два разных государства?

2. Дайте краткую историческую справку о Римской империи

3. В чем схожесть и принципиальное отличие Римской культуры от древнегреческой?

Выводы:

- В чем выражался «римский дух»?

Цели урока:

План изучения искусства и культуры

1. Историческая справка.

2. Архитектура

3. ИЗО

4. Музыка

5. Литература

С каким видом древнеримского искусства мы начали знакомится на прошлом уроке?

Сформулируйте цель урока?

3 Изучение нового материала.

Для того, чтобы решить поставленные задачи, вновь работаем по группам. На партах представлены материалы, исторические справочники, изучив которые вы через 10 минут должны будете представить ответ на вопросы, предложенные каждой группе.

Итак, группа №1 «Архитектура Древнего Рима. Колизей»

Группа № 2 «ИЗО Древнего Рима»

Группа №3 «Музыка античности»

План ответа представлен каждой группе. После подготовки выступления слово предоставляется представителю группы, остальные записывают данные в тетради.

Выступление групп.

Архитектура Древнего Рима:

1. Особенности римской архитектуры.

2. Примеры (шедевры)

3. Колизей ( история строительства, для чего использовалось здание, его современное состояние)

Изобразительное искусство Древнего Рима

1. Особенности римской ИЗО и скульптуры.

2. Примеры (шедевры)

3. Римские портреты (кого изображали, почему, из чего (материалы)

Музыка античности

1. Где использовалась музыка

2. Какие музыкальные инструменты существовали?

3. Какие источники рассказывают о музыке античности?

4.Первичная проверка:

-Итак, каково же главное отличие римской культуры?

- Как это выражалось в архитектуре, ИЗО?

Домашнее задание :

1. Подготовится к проверочной работе по теме: ««Искусство античности»

2. Подготовить сообщения по теме : «Искусство Древней Греции и Древнего Рима»

Рефлексия:

- по процессу, по результату.

Тест:

1 вариант:

1. Центром культуры и искусства древних греков был:

А) государство, сила, власть

Б) человек - мера всех вещей

В) боги, религия, вера

2. Памятники архитектуры Рима:

А) Парфенон

Б) Пантеон

В) Акрополь

2 вариант

1. Центром культуры и искусства древних римлян был:

А) государство, сила, власть

Б) человек - мера всех вещей

В) боги, религия, вера

2. В чем выражался «римский дух» в архитектуре

А) храмы, построенные в честь богов

Б) триумфальные арки, статуи , портреты великих людей

Вопросы группам:

1. Что такое «античность»? Почему в это понятие входят два разных государства?

2. Дайте краткую историческую справку о Римской империи

3.В чем схожесть и принципиальное отличие Римской культуры от древнегреческой?

Вопросы для контроля:

1 вариант:

1. Центром культуры и искусства древних греков был:

А) государство, сила, власть Б) человек - мера всех вещей В) боги, религия, вера

2. Памятники архитектуры Рима:

А) Парфенон Б) Пантеон В) Акрополь

2 вариант

1. Центром культуры и искусства древних римлян был:

А) государство, сила, власть Б) человек - мера всех вещей В) боги, религия, вера

2. В чем выражался «римский дух» в архитектуре?

А) храмы, построенные в честь богов Б) триумфальные арки, статуи , портреты великих людей.