Тест по МХК, тема Художественная культура барокко (11 класс)

Тест по МХК, тема «Художественная культура барокко» (11 класс)

Учитель ИЗО, МХК: Калинина Н.В., МБОУ «Лицей», г. Абакан Республики Хакасия, 2016г.

1. Что обозначает термин «барокко»?

2. Где зародился художественный стиль барокко?

1. Хронологические рамки эпохи барокко:

2. Какое высказывание ассоциируется с художественным стилем эпохи барокко?

   1. «Образцовая классика»

   2. «Жемчужина неправильной формы»

   3. «Мир в изящной шкатулке».

3.Какой вид искусства эпохи барокко являлся ведущим?

4.Что характерно для творчества манеры Питера Рубенса?

5.Какими художественными средствами Лоренцо Бернини добивался особого воздействия скульптуры на зрителя?

6.Почему Вермера называют «величайшим магом и волшебником живописи»?

7.Объясните, в чем мастерство и глубина психологических характеристик в изображении персонажей на картинах Рембрандта?

8.Каковы характерные черты музыкальной культуры барокко? Чем она отличается от музыки эпохи Возрождения?

Дать анализ произведений архитектуры, скульптуры, живописи: «Зимний дворец» (Ф.Б. Растрелли), «Давид» (Л. Бернини), «Возвращение блудного сына» (Рембрандт ванн Рейн).

Алгоритм анализа произведений живописи

1. Сведения об авторе. Какое место занимает это произведение в его творчестве.

2. Принадлежность к художественной эпохе.

3. Смысл названия картины.

4. Жанровая принадлежность

5. Особенности сюжета картины. Причины написания картины. Поиск ответа на вопрос: донес ли автор свой замысел до зрителя?

6. Особенности композиции картины.

7. Основные средства художественного образа: объем, пластика, цвет, колорит, рисунок, фактура, светотень, манера письма.

8. Какое впечатление оказало это произведение искусства на ваши чувства и настроение?

9. Какие ассоциации вызывает художественный образ и почему?

10. Где находится данное произведение искусства?

Алгоритм анализа произведений архитектуры

1. Что известно об истории создания архитектурного сооружения и его авторе?

2. Указать принадлежность данного произведения к культурно-исторической эпохе, художественному стилю, направлению.

3. Какое воплощение нашла в этом произведении формула Витрувия: прочность, польза, красота?

4. Указать художественные средства и приемы создания архитектурного образа: симметрия, ритм, пропорции, светотеневая моделировка, масштаб; тектонические системы: стоечно-балочная, стрельчато-арочная, арочно-купольная.

5. Указать принадлежность к виду архитектуры: объемные сооружения (общественные: жилая, промышленная); ландшафтная (садово-парковая или малых форм); градостроительная.

6. Указать на связь между внешним и внутренним обликом архитектурного сооружения, на связь между зданием и рельефом, характером пейзажа.

7. Как использованы другие виды искусства в оформлении его архитектурного облика?

8. Какое впечатление оказало произведение на вас?

9. Какие ассоциации вызывает художественный образ и почему?

10. Где расположено архитектурное произведение?

Алгоритм анализа произведений скульптуры

1. История создания произведения.

2. Сведения об авторе. Какое место занимает это произведение в его творчестве.

3. Принадлежность к художественной эпохе.

4. Смысл названия произведения.

5. Принадлежность к видам скульптуры (монументальная, мемориальная, станковая).

6. Используемый материал и техника его обработки.

7. Размеры скульптуры (если это важно знать).

8. Форма и размер пьедестала.

9. Де находится данная скульптура?

10. Какое впечатление оказало данное произведение на вас?

11. Какие ассоциации вызывает художественный образ и почему?