Урок по изобразительному искусству на тему «Изображаем животных без карандашей и красок»1 класс

Тема: «Изображаем животных без карандашей и красок» (урок 13).

Цель:

1) продолжить знакомство с анималистическим жанром: расширение представлений детей о художественных материалах;

2) развивать чувства цветовой гармонии и фантазии, наблюдательность;

3) воспитывать любовь к природе.

Оборудование: для детей - белый картон, засушенные листья, ножницы, клей, фломастер; для учителя - аппликации с изображением животных, иллюстрации осенней природы, животных, стихи об осени.

Ход урока:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент.

Проверка готовности к уроку

Подготовка к новой теме

- Мы с вами были в октябре на экскурсии. Что вы можете сказать о природе осенью?

- Да, природа осенью очень красива. Послушайте стихотворение (отрывок).

Листопад

Лес, точно терем расписной.

Лиловый, золотой, багряный.

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

И. Бунин

- Что за цвета: лиловый, золотой, багряный?

- Вы видели в природе листья такого цвета?

Такие листья мы с вами собирали на экскурсии.

- Послушайте еще одно стихотворение. Какие краски «разводила осень»? Можно ли осень назвать художником?

Осень

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила:

Пожелтел орешник и зарделись клены,

В пурпуре осеннем только дуб зеленый.

Утешает осень: «Не жалейте лето!

Посмотрите - роща золотом одета!»

З. Федоровская

- Так какие же краски разводила осень?

- Какие цвета вам непонятны?

- «Зарделись» - покраснели, а «пурпур» - ярко-красный цвет

Дети дают ответы

Лиловый - цвет сирени, фиалки; золотой - блестяще-желтый;

багряный - темно-красный

Желтые

«Зарделись», «пурпур»

Новая тема

- Рассматривая осенние листья, что вы можете о них сказать: одинаковой ли они формы, цвета?

- Листики каких деревьев мы собрали на экскурсии, принесли из дома?

- Сегодня мы воспользуемся цветом и формой листьев и придумаем картинки животных. Посмотрите рисунки животных и подумайте, какое животное с помощью форм какого листочка можно создать.

Треугольной, овальной, круглой

Листья тополя, клена, акации, яблони, смородины и т.д.

Практическая работа

Показываю несколько работ учащихся (рыбки, бабочки, ежик и т.п.) и убираю.

- Для начала нужно приготовить основу, т.е. лист белого картона и разрезать напополам, красиво обрезать края, затем на картоне

выложить все детали своего животного, и только после этого клеить все детали к картону и подрисовать фломастером нос, глаза, рот, другие мелкие детали (ушки, рожки у насекомых).

Этапы выполнения работы:

1) вырезать основу (картон разделить на 2 части) и красиво обрезать края;

2) вырезать или подобрать детали своего животного из листьев;

3) собрать изображение животного на основе;

4) приклеить детали к картону и нарисовать недостающие мелкие детали (глаза, рот, усики).

Итог урока

1) Выставка и обсуждение работ.

- Что нового узнали?

2) Уборка рабочих мест

Изображать животных при помощи форм и цвета осенних листьев

Узнали, как

называется на художественном языке разные цвета