ПРОГРАММА КРАТКОСРОЧНЫХ КУРСОВ ПО ТЕМЕ «ДЕКУПАЖ»

Департамент образования администрации г. Перми

муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 60» г. Перми

Рассмотрено педагогическим

Советом школы

Протокол №1 от 28.08.2015г.

Утверждено:

Директор МАОУ «СОШ № 60»

_________________ И.А.Елисеева

Приказ №47 от «28» августа 2015г.

ПРОГРАММА КРАТКОСРОЧНЫХ КУРСОВ ПО ТЕМЕ «ДЕКУПАЖ»

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССОВ.

Азановой О. Л.

</<font size="4">2015г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа включает разделы: пояснительную записку, таблицу с распределением учебных часов курса. Курс рассчитан для учащихся 8 классов, на 12 учебных часов. Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность. При организации творческой деятельности учащихся очень важно акцентировать и внимание не только на потребительском назначении того изделия которое они выдвигают в качестве своей творческой идеи, но и на эстетическое назначение.

Отличительной особенностью программы является то, что в данной технике можно изготавливать разнообразные изделия: от элементов декора до практически применяемых вещей.

Цель: Изучение технологии декупажа в школе и применение его на практике для реализации творческих интересов и потребностей учащихся в сфере декоративно-прикладного искусства.

Задачи: - Ознакомить учащихся с историей и технологиями декупажа;

-Освоить технологии декупажа на основе изготовления декоративного изделия;

- Овладеть специальными знаниями и умениями;

- Развивать пространственное воображение и творческие способности;

- Воспитывать трудолюбие, бережливость, аккуратность, целеустремленность, ответственность за результат своей деятельности;

- приобретать опыт выполнения технологий, применять полученные знания и умения в самостоятельной практической деятельности.

Содержание программы.

Учебно-тематический план.

Планируемый результат.

1.Формирование у учащихся творческих интересов.

2.Изучение технологии «Декупаж» и применение знаний и умений для реализации творческих интересов.

3.Умение классифицировать виды декупажа.

4.Изготовление готового изделия.

Формирование универсальных учебных действий.

Личностные- формирование учебно-познавательного интереса;

-понимание причин успешности;

- отстаивание своей точки зрения;

-объяснение своего отношения поступкам учащихся;

Коммуникативные - уметь учитывать разные мнения и интересы.

- умение обосновывать свою позицию.

- умение приходить к общему решению в совместной работе.

- готовность взаимодействовать и работать в группах, микрогруппах не только при обсуждении ,но и при выполнении практических работ.

Регулятивные - Определение цели работы на каждом этапе выполнения задания.

- определение плана своих действий.

-предложение своих приемов и способов в выполнении отдельных этапов изготовления изделия.

- соотношение своих усилий и умений с действиями других.

Познавательные - осуществление поиска необходимой информации.

- ориентирование в системе своих знаний.

- осуществление выбора наиболее эффективных способов решения проблем.

- умение прогнозировать результат.

- выделение главного,

-осуществление анализа информации.

Используемая литература:

С. Юсель .«Декупаж. Самая полная энциклопедия» ,АСТ-Пресс,2013 (Серия «Золотая библиотека увлечений».

А.А.Зайцева. «Декупаж. Самый полный и понятный самоучитель». Эксмо «Рукоделие»

С.Юсель. «Обратный Декупаж» , АСТ- Пресс «Хобби Клуб».