Литературная гостиная Многоточие

Сценарий встречи с кандидатом физико-математических наук, поэтом и художником-портретистом Р С.Крупшевым в рамках литературно- музыкальной гостиной « МНОГОТОЧИЕ»

Автор сценария: Леднева Т.А.

Цель: формировать у учащихся основы музыкальной и художественной культуры, способствовать развитию художественного вкуса, стремиться приобщить их к классической музыке,литературе и живописи.

Целевая аудитория: 8-11 классы

Место проведение: актовый зал.

Ход мероприятия

Звучит песня Б.Оуджавы «Живописцы, окуните ваши кисти…» и показываются фото о творческом пути приглашенного гостя.(10- 12 слайдов)Фрагмент ..

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие друзья! Приветствуем юных художников, поэтов в этот весенний день

-1 апреля в нашей литературно- музыкальной гостиной « МНОГОТОЧИЕ..»

Сегодня у нас в гостях - маэстро - художник и поэт Руслан Степанович Крупшев. Руслан Степанович - разносторонне одаренный человек: художник-портретист, но в начале творческого пути писал пейзажи, поэт, член Союза Писателей с 2004 года, мастер, участник Московских фестивалей ремесел, а еще наш гость кандидат физико-математических наук, много лет проработавший в НИИМВ нашего города.

У нас есть уникальная возможность побеседовать с замечательным творческим человеком, узнать, как рождаются картины и стихи, поговорить серьезно и не очень, о пути нашей культуры, прикоснутся к загадочному миру творчества.

Сначала ведущий ведет диалог с гостем, потом ребята задают свои вопросы:

1.Руслан Степанович, расскажите, как Вы пришли в мир искусства из мира технологий, цифр, графиков. (Рассказ о себе)

2.Можно ли научиться писать стихи? Или надо родиться поэтом? А как было у Вас? Сколько Вам было лет, когда Вы написали свое первое стихотворение? ( Ответ на вопросы и звучит стихотворение « Начало» в исполнении автора)

3.Трудно ли писать стихи и откуда Вы черпаете вдохновение? ( Рассказ о себе, чтение стихотворений на усмотрение гостя)

Давайте сделаем музыкальную паузу, поразмышляем о прочитанных произведениях. (Будюкина К. «Грёзы», фортепиано).

4.Руслан Степанович, у каждого поэта свой собственный стиль и свои любимые темы. А какая любимая тема у Вас? О чем больше любите писать? Прочитайте нам, пожалуйста, свои любимые стихи.( звучат стихи, в основном, пейзажная лирика)

( В это время на экране демонстрируются картины -пейзажи)

5.У нас для Вас есть сюрприз. Ребята вдохновились Вашими стихами о природе, о весне. И сейчас они не только прозвучат в исполнении наших учеников, но Вы увидите иллюстрации, которые ребята нарисовали к Вашим стихотворениям . ( чтение под фонограмму стихов, демонстрация иллюстраций) Звучат стихи: «Апрель-апрель» - Карелин А. «Март» -Шкот Д. «И снова жизнь» - Мамедова Ш. «Листья желтые».

(фрагмент)

..Листья жёлтые падают, множатся,

Лес притихший за лето итожится,

Разноцветной, весёлой феерией

Кружит он всей своею империей.

Листья-бабочки по ветру носятся,

В наши души врываются, просятся….

6 Так совпало, что сегодня мы отмечаем день юмора и смеха- 1 апреля. Мы знаем, что у Вас есть и пародии, и шуточные стихи. (Чтение автора, на экране демонстрируются шаржи гостя)

7. А теперь спросим у нашей юной аудитории. Может, кто-то также хочет поделиться своим творчеством? У вас есть прекрасная возможность выслушать мнение поэта.

Выступление Рамиля, Кати и Лизы.(ребята читают свои стихи)

Руслан Степанович, а какой совет Вы дадите начинающим поэтам?( краткое выступление Р.С.)

8. Вы услышали стихи совсем юных поэтов. А кто из классиков повлиял на Ваше творчество? Есть ли поэты, творчество которых не оставило Вас равнодушным, кого Вы считаете своими учителями ( Чтение стихотворения «Разговор с Маяковским») На экране презентация, посвященная В. Маяковскому.

И снова музыкальная пауза. Абдурашитов Р исполнит свое сочинение «Ноктюрн»

9. Поэты Зеленограда очень любят свой город, и много замечательных стихов посвящают ему. Мы знаем, что у Вас тоже есть стихи о Зеленограде. А любите ли Вы рисовать наш город?

(Звучат стихи о Зеленограде в исполнении автора, на экране живописные и графические этюды с изображением нашего города )

Наш школьный ансамбль поет о Зеленограде.(выступление)

10. Руслан Степанович! Мы с огромным интересом рассматривали Вашу живопись. Ваши пейзажи- это особый мир цвета, мы чувствовали Ваше настроение. Расскажите о своих картинах. В каком жанре вы любите работать?

А теперь ваши вопросы, юные художники и юные поэты.

Ребята задают вопросы, некоторые из которых готовятся заранее, например:

Можно ли научиться писать стихи? Существует ли какая-нибудь особая техника? Кого из современных авторов Вы выделяете, кто кажется наиболее интересным? Чем Вы еще увлекаетесь кроме поэзии и живописи? Пушкин говорил «болею весной» ,а как Вы относитесь к весне? Вы работаете в реалистической манере, для Вас важна близость к натуре, а как Вы относитесь к современному искусству? ..и т д

11. А сейчас самая творческая часть нашей встречи.

Ребята, выбирайте, кто сегодня представит команду художников, а кто - поэтов.( зал делится пополам и разбивается произвольно на несколько групп, которые возглавляют взрослые. У нас получилось 4 группы поэтов и 3 группы художников. )

Сначала задание художникам: перед вами стихотворный образ ( группам одновременно раздается четверостишье, где наиболее яркий образ природы) За 15 мин. вы должны используя фломастеры, ручки, карандаши, изобразить в своем стиле этот образ.(листы А4) раздаются Можно дать такое четверостишие:

Вьётся дальняя дорога,

От деревни до села,

От порога до порога

Даль безбрежная легла….

Задания для поэтов. Вы получили 3 строки из четверостишия - «гарика». Ваша задача, коротко посовещавшись, закончить одной фразой. Победит тот, кто будет ближе к авторскому варианту, который Руслан Степанович прочитает в конце.

Стоит одна во полюшке берёзонька,

Стоит как перст над маревом дорог,

И ветерок, порхающий без роздыха

……………………………………………………….(ребята дописывают строку)

(Уносит вдаль шершавый говорок)-авторский вариант.

12. Подведение итогов. Сперва - поэты, затем художники показывают задание по группам. Подводятся итоги, проводится награждение.

Заключительное слово ведущего

</ Вот и пришло время заканчивать нашу литературную, музыкальную и хужожественную встречу. Хочется нашему уважаемому гостю пожелать здоровья, творческих успехов и удач. Руслан Степанович, мы благодарим Вас за то, что Вы откликнулись и приехали в нашу школу. Надеемся, что эта встреча была не последней.(фотографирование участников встречи)

На этом наша встреча подошла к завершению. До свидания! До новых встреч!