Рабочая программа Изо 6 класс

Пояснительная записка.

Настоящая рабочая программа по изобразительному искусству для 6-го класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы по ИЗО.

Изучение изобразительного искусства направлено на достижение следующих целей:

- развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности;

- воспитание культуры восприятия произведений изобразительного искусства,

- освоение знаний об изобразительном искусстве как способе эмоционально-практического освоения окружающего мира; о выразительных средствах и социальных функциях живописи, графики, скульптуры; знакомство с образным языком изобразительных (пластических) искусств на основе творческого опыта;

- овладение умениями и навыками художественной деятельности, разнообразными формами изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, представлению, воображению);

- формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству, способности воспринимать его исторические и национальные особенности.

Задачи:

• воспитание культуры восприятия произведений изобразительного, декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна;

• освоение знаний об изобразительном искусстве как способе эмоционально-практического освоения окружающего мира; о выразительных средствах и социальных функциях живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, скульптуры, дизайна, архитектуры; знакомство с образным языком изобразительных (пластических) искусств на основе творческого опыта;

• овладение умениями и навыками художественной деятельности, разнообразными формами изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, представлению, воображению);

формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству, способности воспринимать его исторические и национальные особенности.

Место предмета в базисном учебном плане в соответствии с учебным планом МБОУ «СОШ №2» на 2016-2017 учебный год.

На изучение «Изобразительное искусство» в 6 классе отведен 1 час в неделю, всего 35 часа в год (35 учебных недель).

Требования к результатам обучения:

Учащиеся должны знать:

- о месте и значении изобразительного искусства в культуре: в жизни общества и жизни человека,

- о существовании изобразительного искусства во все времена, должны иметь представление о многообразии образных языков искусства и особенностях видения мира в разные эпохи,

- о взаимосвязи реальной действительности и ее художественного изображения в искусстве, ее претворении в художественный образ,

- основные виды и жанры изобразительных искусств, иметь представление об основных этапах развития портрета, пейзажа и натюрморта в истории искусства,

- ряд выдающихся художников и произведений искусства в жанрах портрета, пейзажа и натюрморта в мировом и отечественном искусстве,

-особенности творчества и значение в отечественной культуре великих русских художников- пейзажистов, мастеров портрета и натюрморта,

- основные средства художественной выразительности в изобразительном искусстве: линия, пятно, тон, цвет, форма, перспектива,

- о ритмичной организации изображения и богатстве выразительных возможностей,

- о разных художественных материалах, художественных техниках и их значении в создании художественного образа.

Учащиеся должны уметь:

- пользоваться красками ( гуашь, акварель), несколькими графическими материалами ( карандаш, тушь), обладать первичными навыками лепки, уметь использовать коллажные техники,

- видеть конструктивную форму предмета, владеть первичными навыками плоского и объемного изображений предмета и группы предметов, знать общие правила построения головы человека, уметь пользоваться начальными правилами линейной и воздушной перспективы,

- видеть и использовать в качестве средств выражения соотношения пропорций, характер освещения, цветовые отношения при изображении с натуры, по представлению и по памяти,

- создавать творческие композиционные работы в разных материалах с натуры, по памяти и по воображению,

- активно воспринимать произведения искусства и аргументировано анализировать разные уровни своего восприятия, понимать изобразительные метафоры и видеть целостную картину мира, присущую произведению искусства.

Форма промежуточной аттестации: тестирование.

Срок реализации рабочей программы: 1 год.

УМК: 1.Неменский, Б. М. «Изобразительное искусство и художественный труд» 1-9 классы. - М.: Просвещение, 2010

Содержание курса ( 35 часов).

«Виды изобразительного искусства и основы их образного языка» (9 ч)

Жанры и виды изобразительного искусства. Графика, живопись и скульптура - основные виды изобразительного искусства. Рисунок лежит в основе мастерства художника. Знакомство с выразительными свойствами книжной графики в творчестве художников. В основе живописи лежат цветовые отношения, свойства цвета (основные и дополнительные цвета, теплые - холодные, цветовой контраст, насыщенность и светлота цвета). «Локальный цвет», «тон», «колорит», «гармония цвета». Освоение фактуры мазка, выражение в живописи эмоциональных состояний: радость, грусть, нежность. Изобразительное искусство в семье пластических искусств. Рисунок - основа изобразительного творчества. Линия и еѐ выразительные возможности Пятно как средство выражения. Композиция как ритм пятен. Цвет. Основы цветоведения. Цвет в произведениях живописи. Объемные изображения в скульптуре. Основы языка изображения.

«Мир наших вещей. Натюрморт» (7 ч)

Изображение как познание окружающего мира и отношение к нему человека. Многообразие форм изображения мира вещей. Знакомства с жанром натюрморт. Выполнение натюрморта в живописи и графике. Выразительные возможности натюрморта. Художественное познание: реальность и фантазия. Изображение предметного мира - натюрморт. Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира. Изображение предмета на плоскости и линейная перспектива. Освещение. Свет и тень. Натюрморт в графике. Цвет в натюрморте. Выразительные возможности натюрморта.

«Вглядываясь в человека. Портрет в изобразительном искусстве» (10 ч)

Изображение человека в искусстве разных эпох. Закономерности в конструкции головы человека. Образ человека в графике, живописи, скульптуре. Работа над созданием портретов. Великие портретисты и их творческая индивидуальность. Образ человека - главная тема искусства. Конструкция головы человека и ее пропорции. Изображение головы человека в пространстве. Графический портретный рисунок и выразительность образа человека. Портрет в скульптуре. Сатирические образы человека. Образные возможности освещения в портрете. Портрет в живописи. Роль цвета в портрете. Великие портретисты. Художники - наши земляки.

«Человек и пространство в изобразительном искусстве. Пейзаж» (9 ч)

Беседа. Предмет изображения и картина мира в изобразительном искусстве в разные эпохи. Виды перспективы в изобразительном искусстве. Изображение пейзажа, организация изображаемого пространства. Знакомство с колоритом в пейзаже. Образы города в истории искусства. Жанры в изобразительном искусстве. Изображение пространства. Правила линейной и воздушной перспективы. Пейзаж - большой мир. Организация изображаемого пространства. Пейзаж - настроение. Природа в творчестве художников Татарстана. Городской пейзаж. Выразительные возможности изобразительного искусства. Язык и смысл.

Календарно-тематическое планирование.

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

Корректировка

план

факт

Виды изобразительного искусства и основы образного языка.

1

Изобразительное искусство в семье пластических искусств.

1

04.09

2

Рисунок- основа изобразительного творчества.

1

11.09

3

Линия и ее выразительные возможности.

1

18.09

4

Пятно как средство выражения. Композиция как ритм пятен.

1

25.09

5

Цвет. Основы цветоведения.

1

02.10

6

Цвет в произведениях живописи.

1

09.10

7

Объемные изображения в скульптуре.

1

16.10

8

Основы языка изображения.

1

23.10

Мир наших вещей. Натюрморт.

9

Реальность и фантазия в творчестве художника.

1

30.10

10

Изображение предметного мира - натюрморт.

1

13.11

11

Понятие формы. Многообразие форм окружающего мира.

1

20.11

12

Изображение объема на плоскости и линейная перспектива.

1

27.11

13

Освещение. Свет и тень.

1

04.12

14

Натюрморт в графике.

1

11.12

15

Цвет в натюрморте.

1

18.11

16

Выразительные возможности натюрморта (обобщение темы).

1

25.12

Вглядываясь в человека. Портрет.

17

Образ человека - главная тема искусства.

1

15.01

18

Конструкция головы человека и ее пропорции.

1

22.01

19

Изображения головы человека в пространстве.

1

29.01

20

Графический портретный рисунок и выразительность образа человека.

1

05.02

21

Портрет в скульптуре.

1

12.02

22

Сатирические образы человека.

1

19.02

23

Образные возможности освещения в портрете.

1

26.02

24

Портрет в живописи.

1

04.03

25

Роль цвета в портрете.

1

11.03

26

Великие портретисты (обобщение темы).

1

18.03

Человек и пространство в изобразительном искусстве.

27

Жанры в изобразительном искусстве.

1

01.04

28

Изображение пространства.

1

08.04

29

Правила линейной и воздушной перспективы.

1

15.04

30

Пейзаж - большой мир. Организация изображаемого пространства.

1

22.04

31

Пейзаж- настроение. Природа и художник.

1

29.04

32

Городской пейзаж.

1

06.05

33

Выразительные возможности изобразительного искусства

1

13.05

34

Промежуточная аттестация: тестирование.

1

20.05

35

Язык и смысл.

1

27.05

Литература

Учебно - методическое обеспечение:

«Изобразительное искусство и художественный труд.» 1-9 классы. Под. Рук. Б.М.Неменского. - М.: Просвещение, 2010г.).

ЦОР:edu.tatar.ru

Интернет ресурсы:

fcior.edu.ru

Википедия - свободная энциклопедия. - Режим доступа :ru.wikipedia.org/wiki

Фестиваль педагогических идей. - Режим доступа : festival.1september.ru

Педагогическое сообщество. - Режим доступа :www.pedsovet.su</</font>