Видеоурок на тему Воздушная перспектива в живописи. Горный пейзаж

Урок по по ПМ 01.06. Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом по программе, разработанной на основании федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования 2014г.

Тема

Воздушная перспектива. Горный пейзаж.

Цель урока:

Познакомить учащихся с понятием «воздушная перспектива. Выполнить композицию в технике живопись «Горный пейзаж»

Педагогическая цель:

Задачи урока:

Создать условия для формирования навыков создания пейзажа в технике живопись с учетом глубины изображаемого пространства

• Способствовать формированию умения создавать композицию пейзажа с учетом глубины изображаемого пространства

• Способствовать формированию навыков работы акварельными красками.

• Способствовать развитию кругозора, наблюдению и воспроизведению увиденного

• Способствовать воспитанию любви к родному краю

• Способствовать овладению общими и профессиональными компетенциями

Тип урока

Урок изучения новых знаний.

Планируемые результаты (предметные ПР)

Понимать специфику языка живописи. Использовать знания о перспетиве . художественные средства выразительности живописи для создания композиции пейзажа. Выполнять эскизы композиции. Уметь применять знания о получении цвета и различных цветовых оттенков в творческой работе.

Личностные (ЛР)

- Уважительно относиться к художественному наследию;

- понимать роль культуры и искусства в жизни человека;

- уметь наблюдать и фантазировать при создании образных форм;

- уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;

- уметь обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу товарищей с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения

УУД Метапредметные (МПР)

Познавательные УУД:

- овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

- стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

Коммуникативные УУД:

- овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения творческой работы;

- использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по созданию художественных произведений.

Регулятивные УУД:

- уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей,

- находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

- уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность,

- уметь организовать место занятий.

ВИДЕО https://www.youtube.com/watch?v=zGVl5DGPnc8</