- Учителю
- Видеоурок на тему Воздушная перспектива в живописи. Горный пейзаж
Видеоурок на тему Воздушная перспектива в живописи. Горный пейзаж
Урок по по ПМ 01.06. Методика обучения продуктивным видам деятельности с практикумом по программе, разработанной на основании федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования 2014г.
Тема
Воздушная перспектива. Горный пейзаж.
Цель урока:
Познакомить учащихся с понятием «воздушная перспектива. Выполнить композицию в технике живопись «Горный пейзаж»
Педагогическая цель:
Задачи урока:
Создать условия для формирования навыков создания пейзажа в технике живопись с учетом глубины изображаемого пространства
-
Способствовать формированию умения создавать композицию пейзажа с учетом глубины изображаемого пространства
-
Способствовать формированию навыков работы акварельными красками.
-
Способствовать развитию кругозора, наблюдению и воспроизведению увиденного
-
Способствовать воспитанию любви к родному краю
-
Способствовать овладению общими и профессиональными компетенциями
Тип урока
Урок изучения новых знаний.
Планируемые результаты (предметные ПР)
Понимать специфику языка живописи. Использовать знания о перспетиве . художественные средства выразительности живописи для создания композиции пейзажа. Выполнять эскизы композиции. Уметь применять знания о получении цвета и различных цветовых оттенков в творческой работе.
Личностные (ЛР)
- Уважительно относиться к художественному наследию;
- понимать роль культуры и искусства в жизни человека;
- уметь наблюдать и фантазировать при создании образных форм;
- уметь сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
- уметь обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу товарищей с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения
УУД Метапредметные (МПР)
Познавательные УУД:
- овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
- стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.
Коммуникативные УУД:
- овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения творческой работы;
- использовать средства информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение творческих проектов отдельных упражнений по созданию художественных произведений.
Регулятивные УУД:
- уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей,
- находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
- уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность,
- уметь организовать место занятий.
ВИДЕО https://www.youtube.com/watch?v=zGVl5DGPnc8</