Программа кружка 'Духовная культура моей малой Родины'

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №18» города Кирова

Работа кружка

«Духовная культура моей малой родины»

как форма

духовно-нравственного воспитания

Осипова Татьяна Николаевна,

учитель русского языка и литературы

первой квалификационной категории

Киров-2014

1.Без духовности нет нравственности.

В.В. Путин

2.Россия везде там, где Православие и

русский язык.

В.Ирзабеков

Знакомство с духовной культурой малой родины в процессе кружковой работы - попытка преодолеть пробелы в преподавании русского языка, поднять уровень культуры учащихся. Поэтому кружковая работа сочетает практическую направленность и теоретическую.

Поскольку данная программа разработана для учащихся 5 класса, то каждое занятие кружка опирается на работу с толковыми словарями. Другой особенностью кружковых занятий является и то, что экскурсии по святым местам с классом проводит батюшка Владимир, который помогает учащимся понять и полюбить духовную культуру малой родины.

Данный курс предполагает сохранение духовно - нравственного здоровья детей, приобщения их к православным и духовным ценностям культуры малой Родины, развитие интеллектуального потенциала учащихся, формирование духовно-нравственных качеств личности, определение сферы употребления православной лексики, защиту русского языка от «словесного мусора», попытку разрушить барьер равнодушия и возродить любовь к родному слову.

Практические задачи:

• Обогатить лексический запас.

• Учить употреблять духовную лексику в общении.

• Формировать интерес к духовной литературе.

• Воспитывать речевую, письменную культуру.

• Знать толкование духовной лексики, принципы подбора слов.

Планирование

• По мнению ведущих кружковые занятия, работу целесообразно проводить блоками.

I блок. Задачи и цели кружковой работы. Подготовительные занятия.

1. Вступительная беседа «Духовный и душевный мир»

Ведущий - отец Владимир (Халявин) - иерей Храма в честь иконы Божьей Матери «Всех скорбящих радость»-2

2. Работа учащихся по группам:

• с толковым словарем С.И.Ожегова,

• с «Практической энциклопедией православного христианина.

Основы церковной жизни». (Словарь-справочник),

• «Словарем редких и забытых слов» В.П.Сомова.-2

3. Составление презентации «Толкование духовной лексики»-3.

II блок - Моя малая Родина. Православная Филейка.

1.Чтение статьи М. Исупова «Путешествие к Филейке»,

стихотворениий М. Шарафутдиновой. Беседа о прочитанном.

Работа с толковыми словарями. Составление презентации.-3

2. Экскурсия к Александро-Невскому монастырю и к святому

источнику. «В гостях у Стефания Филейского»-3.

(Экскурсию проводит отец Владимир (Халявин)).

3.Знакомство с литературой, посвященной Стефанию Филейскому.

Чтение рассказа «Преподобный Стефан Вятский чудотворец».

(Книга Н.Демидовой «Рассказы о Вятских святых»). -2

4.Беседа о прочитанном. Работа с толковым словарями.-2

5.Рефлексия. Сочинение «В гостях у Стефания Филейского»-2.

6. Экскурсия в храм Новомучеников и исповедников российских.

История храма. (Экскурсию проводит отец Владимир (Халявин)).-3

7.Рефлексия по теме.2

III Блок - Памятники духовной культуры центральной части

города Кирова.

1. Экскурсия . «Духовные памятники старой Вятки.СудьбаСпасо -Преображенского женского монастыря. Экскурсию проводит отец Владимир (Халявин).-4

2. Чтение рассказа «Преподобный Трифон, Вятский чудотворец.»

Книга Н.Демидовой «Рассказы о Вятских святых». Беседа о прочитанном. Работа с толковыми словарями.-3

3.Беседа «Иконы и картины. Иконы Вятских святых.»

4.Беседа «Церковная свеча».-2

5. Экскурсия в Успенский Трифонов монастырь. Судьба монастыря.

Экскурсию ведет отец Владимир (Халявин).4

6. Экскурсия в художественный музей братьев Васнецовых.

Духовная живопись В.М.Васнецова.-5

IV Блок - Православные праздники. Презентация работ учащихся. Сочинения по выбору учащихся.-5

V Блок - Экскурсии по святым местам Вятской земли.

1.Святые места Слободского.-6

2.Поездка в Великорецкое.-6

VI Блок - Итоговые работы.

1. Защита проектов по выбранной теме.-4

2. Контрольная работа по изученной лексике.4

Содержание II Блока

Моя малая родина - православная Филейка.

1.Об основании вятской земли, Вятки замечательно сказал П. Маракулин:

О Господи, как любо-то окрест !

Вот тут и место , новгородцы-други.

В дугу сгибая , вспенил воду шест,

И к берегу пристав, качнулись струги.

… Вот будущая Вятская земля …

А об историческом прошлом Филейки говорится в статье М.Исупова «Путешествие к Филейке». (стр6-7). Чтение статьи. Беседа по тексту.

• Где были найдены останки самых древних динозавров, живших 450 (!) миллионов лет назад? (В речном размыве Филейской набережной).

• Где обнаружены самые древние артефакты, свидетельствующие о за- селении людей, принадлежавших к ананьинской культуре (7-3 век до н.э.)? (На филейском Наговицынском кладбище).

• Где проходил Филейский тракт? ( Когда-то, менее века назад, город Вятка заканчивался улицей Луковицкой (ныне - Профсоюзная).Далее следовали густые леса с единственной проселочной дорогой,которую называли Филейским трактом.)

• О ком вы можете сказать: «Жили достойно - служили людям, своей малой Родине»? (о детях Великой Отечественной войны.)

• Расскажите об А. Калинине.( Он трудился на заводе ХХ партсъезда ( Авитек) с 13 лет. До Филейки от дома Александра было около 7 верст (путевая вертса - 500 сажен или более 1000 метров). В войну здесь проходила узкоколейка, по которой рабочие добирались на свои заводы («Лепсе», « Авитек».) А работали в то время исключительно женщины и подростки. Александр Калинин как-то раз в 1944 году запрыгнул на обледенелую подножку (вагоны были переполнены людьми),нога сорвалась, и он, незаметно для всех пассажиров, соскользнул под состав. После этого он, без двух ног и кисти правой руки проработал на «Авитеке» 58 лет, окончил Авиатехникум, дослужился до начальника цеха).

• Итак,какие черты характера были свойственны жителям Филейки того времени? ( Чувство любви, верности, долга, чести.)

2.Да, сейчас о Филейке говорят по-разному и отношение к ней другое, потому что произошло падение нравственности, которое ярко выражается и в поведении, и речи филейских жителей. Ярким примером сказанному служит стихотворение жительницы Филейки М. Шарафутдиновой, опубликованное в газете «Про город».

Гопники, семки,кошки ,бабули,

На детской площадке тусуются гули.

Ты жизни не знал, если здесь не бывал!

Ты жизни не знал, если здесь не бухал!

Вписки, трамплины, боны ,нефорьё,

Бомжи, бездорожье, в аренду жильё…

- Всё ли вам понятно в этом стихотворении?

- А что вы сможете сказать о Филейке?

Но есть у Филейки и другая - духовная жизнь, истоки которой восходят к святым местам Филейки, к людям, которые посвятили свою жизнь служению Богу и всем нуждающимся.

3. Экскурсия к Алексанро-Невскому монастырю и святому источнику.

Экскурсию проводил отец Владимир (Халявин).

4.Знакомство с литературными и документальными произведениями, посвященными Стефанию Филейскому.

- Обсуждение интернет-источников о Стефании Филейском:

«Преподобный Стефан Филейский, житие», «Преподобный Стефан

филейский» (сайт Вятского духовного училища), «Преподобный Стефан

Филейский. Краткое жизнеописание»

- Чтение рассказа «Преподобный Стефан, Вятский чудотворец» (стр.55-71).

Книга «Рассказы о Вятских святых» Н.Демидовой.

- Беседа по тексту

• Чем отличается рассказ Н. Демидовой от предыдущих произведений?

• Где родился Стефан?

• Кто его родители?

• Какое образование он получил?

• Почему летом жил в деревянной келейке?

• Куда отправился 40-летний Стефан?

• Где преподавал?

• Как относились к нему ученики?

• Почему на 47-ом году жизни стал монахом?

• Каким было его настоящее призвание?

- Работа с толковым словарем.

- Обучение сжатию текста.(См. памятку в учебнике 5 класса)

_ Сочинение «В гостях у Стефания Филейского».

5. Экскурсия в храм Новомучеников и исповедников российских.

Беседа отца Владимира(Халявина) о святых местах Филейки.

• Рассказ об истории храма Новомучеников и исповедников российских.

• Экскурсия в старый и новый храмы.

6. Рефлексия.

• Что вы сейчас можете рассказать о Филейке ?

• Что вы знаете о святых людях Филейки?

Литература по теме:

1.С.И.Ожегов «Словарь русского языка»

М.Русскийязык.1978

2. «Практическая энциклопедия православного христианина».

Санкт-Петербург 2005 год

3.В.П.Сомов «Словарь редких и забытых слов» М. ВЛАДОС 1996

4. «4000 наиболее употребительных слов русского языка»

Под редакцией Н.Н.Шанского М.Русский язык 1981

5. Домашний репетитор. «Литература в таблицах и схемах»

М.Мещерикова М. Айрис 2005

6. Домашний репетитор «Секреты стилистики». Д.И.Розенталь,

И.Б.Голуб М.Айрис 2004

7. «История старой Вятки» М.Исупов Н.Н. 2007

8. «Рассказы о Вятских святых». Н.Демидова Вятка 2007

9. «Азы древнерусской иконописи» М. «Юный художник»,2001

10.Алпатов М.В.- "Древнерусская иконопись. " Изобразительное

Искусство,1978.

11.Барская Н.А.-" Сюжеты и образы древнерусской иконописи."

Просвещение,1993.

12. Володарский Н.И - "По залам Третьяковской галереи."

Изобразительное искусство, 1970.

13.Иванов А.П.- "Духовные основы церковного искусства."

Журнал московской патриархии№5 1989, с.67

14. Любимов Л.Д.- "Искусство древней Руси."Просвещение, 1974.

15. Успенский .А.А-"Искусство русской церкви. Иконопись."

Журнал московской патриархии №8 1987, с.73.

16. Исупов М.В.- "История старой Вятки." Изготовитель:

Индивидуальный предприниматель Ишмуратов В.Г.