Рабочая программа по МХК 10 -11 классы

Приложение к образовательной программе основного общего образования (ФБУП-2004) (приказ от 01.09.2010г. №327)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лянторская средняя общеобразовательная школа № 5»

Рабочая программа

по учебному предмету «Мировая художественная культура»

</<font face="Times New Roman, serif">10-11 класс

Авторы-составители:

Квитка А.В.

учитель истории

Программа составлена на основе образовательной программы основного общего образования МБОУ «Лянторская СОШ №5», авторской программы «Искусство. Базовый уровень. 10-11 классы», Г. И. ДАНИЛОВОЙ.

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета

Образовательные цели и задачи курса. Изучение мировой художественной культуры на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

• развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих способностей;

воспитание художественно-эстетического вкуса; потребности в

освоении ценностей мировой культуры;

• освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре;

• овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение;

• изучение шедевров мирового искусства, созданных в различные художественно-исторические эпохи, постижение характерных особенностей мировоззрения и стиля выдающихся художников - творцов;

• формирование и развитие понятий о художественно - исторической эпохе, стиле и направлении, понимание важнейших закономерностей их смены и развития в исторической, человеческой цивилизации;

• осознание роли и места Человека в художественной культуре на протяжении её исторического развития, отражение вечных поисков эстетического идеала в лучших произведениях мирового искусства;

• постижение системы знаний о единстве, многообразии и национальной самобытности культур различных народов мира;

• освоение различных этапов развития отечественной (русской и национальной) художественной культуры как уникального и самобытного явления, имеющего непреходящее мировое значение;

• знакомство с классификацией искусств, постижение общих закономерностей создания художественного образа во всех его видах;

• интерпретация видов искусства с учётом особенностей их художественного языка, создание целостной картины их взаимодействия.

Задачи курса

• помочь школьнику выработать прочную и устойчивую потребность общения с

произведениями искусства на протяжении всей жизни,

находить в них нравственную опору и духовно-ценностные ориентиры;

• способствовать воспитанию художественного вкуса, развивать умения отличать истинные ценности от подделок и суррогатов массовой культуры;

• подготовить компетентного читателя, зрителя и слушателя, готового к заинтересованному диалогу с произведением искусства;

• развитие способностей к художественному творчеству. Самостоятельной практической деятельности в конкретных видах искусства;

• создание оптимальных условий для живого, эмоционального общения школьников с произведениями искусства на уроках, внеклассных занятиях и краеведческой работе.

Введение «Искусство есть одно из средств общения между людьми

Раздел1. Художественная культура первобытного общества и древнейших цивилизаций

Тема 1. Первые художники Земли. Роль мифа в культуре. Древние образы и символы. Символика геометрического орнамента. Зарождение

архитектуры.

Тема 2. Архитектура страны фараонов. Изобразительное искусство Др. Египта. Мировое значение древнеегипетской цивилизации. Пирамиды в Гизе как выдающиеся памятники мирового зодчества и одно из чудес света. Скальные гробницы и храмы Среднего и Нового царств.

Тема3. Художественная культура Древней и Передней Азии. Особенности художественной культуры Междуречья. Аскетизм и красочность

архитектурных ансамблей Вавилона. Тема 4.Искусство доколумбовской Америки. Отражение мифологических представлений майя и ацтеков в архитектуре и рельефах.

Раздел2. Художественная культура Античности.

Золотой век Афин. Выдающиеся скульпторы. Древней Эллады Архитектура

императорского Рима. Театральное и музыкальное искусство античности.

Раздел 3. Художественная культура Средних веков. Мир византийской культуры.

Архитектурный облик Древней Руси.

Изобразительное искусство и музыка Древней Руси. Архитектура западноевропейского средневековья. Изобразительное искусство средних веков. Театральное искусство и музыка средних веков.

Раздел 4. Художественная культура средневекового Востока. Самобытность и

неповторимость художественной культуры Индии.

Шедевры индийского зодчества. Значение и уникальный характер китайской художественной культуры. Шедевры архитектуры. Своеобразие и неповторимость искусства Японии. Шедевры японской архитектуры. Исторические корни и значение искусства ислама. Шедевры архитектуры.

Раздел 5 Художественная культура Возрождения. Эстетика итальянского Возрождения. Воплощение идеалов Ренессанса в

архитектуре Флоренции. Мастера проторенессанса: Джотто, Паоло Учелло. Обращение к сюжетам античной мифологии, жанр портрета. «Золотой век» Возрождения: судьба Леонардо да Винчи и основные этапы его творческой деятельности, Рафаэль - певец женской

красоты. Портретное творчество художника. Архитектурный облик Венеции. Основные вехи творческой биографии Тициана. Мифологическая и библейская тематика. Эстетика Северного Возрождения. Ренессанс в архитектуре Северной Европы. Своеобразие национальных традиций французского зодчества. Музыкальная культура Возрождения. Роль полифонии в развитии светских и культовых музыкальных жанров. Мир человеческих чувств и сильных страстей в театре Шекспира.

11 класс

Содержание курса

Раздел1. Художественная культура XVII- XVIII в.в.

Стилевое многообразие искусства XVII- XVIII в.в. Архитектура барокко. Изобразительное искусство барокко. Классицизм в архитектуре Западной Европы. Шедевры классицизма в архитектуре России. Реалистическая живопись Голландии. Музыкальная культура барокко. Русский портрет XVIII в. Композиторы Венской классической школы.

Раздел2. Художественная культура XIX века. Романтизм. Изобразительное искусство романтизма. Реализм - художественный стиль эпохи. Изобразительное искусство реализма. «Живописцы счастья» (художники импрессионизма). Многообразие стилей зарубежной музыки. Русская музыкальная культура. Пути развития западноевропейского театра. Русский драматический театр.

Раздел3. Художественная культура XX века. Искусство символизма Триумф модернизма. Архитектура: от модерна до конструктивизма.

Стили и направления зарубежного изобразительного искусства. Мастера русского авангарда. Зарубежная музыка XX в. Русская музыка XX столетия. Русский театр XX в. Становление и расцвет мирового кинематографа.

3.Тематическое планирование

Учебно-тематический план 10 класс (1 ч. в неделю 35 = 35 ч.)

Учебно-тематический план 11 класс (1 ч. в неделю 35 = 35 ч.)